简介：目的：1976年，Marbach将术语咬合幻觉定义为患者自我感知到不规律的咬合，但临床医师却不能发现任何咬合差异的情况。通常情况下，此类患者以前有过改变咬合的治疗经历，对咬合超敏，以及长久抱怨咬合的不适，但往往并不伴有疼痛。存在咬合幻觉的患者往往会经过漫长的、昂贵的、不可逆的、侵入性的以及不必要的治疗手段以试图解决这些症状。本研究的目标是：①了解正畸医师对咬合幻觉及其相关症状和体征的了解：②确定治疗该症状的最常见的方法；③确定地区差异或执医经验的长短是否影响上述因素：④确定咬合幻觉患者的性别特征。方法：该研究采用SurveyMonkey软件电子管理进行了14项调查。根据美国正畸学会（AAO）的医师信息目录，我们通过电子邮件招募了4124名正畸医师参加该项调查，其中337人完成这项调查。结果：在回应的正畸医师中，大约有50％的医师不熟悉“咬合幻觉”这项术语。然而，有许多正畸医师报道说见到过抱怨咬合幻觉的患者。人口地区差异，例如执业的区域和执业的时间长短并不影响对此类症状及其治疗方法的熟悉程度。结论：正畸医师需要提高对咬合幻觉这种症状的认识，并为该类患者提供适当的治疗。

简介：【问题】一个环形铁片，内圆直径是4分米，环宽是1分米。这个环形铁片的面积是多少？【思路点拨】根据题意画出下图，从图上可以看出，求圆环的面积要用大圆的面积减去小圆的面积。如果设大圆的半径是R。

简介：摘要目的探讨颌骨缺损患者的修复原则及咬合设计。方法回顾性分析我院2013年7月～2014年5月收治的36例颌骨损伤患者，对其临床资料进行分析总结。结果36例颌骨缺损患者经我院的修复设计后，所有患者皆对效果表示满意。结论对于颌骨缺损的修复方法较多，修复颌骨损伤应考虑到外形和功能两个方法。

简介：[病例]李大爷用12块1米长的栅栏，并借助一堵墙围成一个长方形羊圈（正方形可以看作特殊的长方形）。怎样围面积最大呢？最大面积是多少？

简介：摘要目的本文就改良多用途在打开咬合中的临床应用价值进行了浅显的研究和探讨。方法选择我院自2013年2月至2014年2月期间收治的32例安氏Ⅱ类错牙合患者，均采用改良多用途弓联合NiTi辅弓打开咬合进行矫治，对其临床资料进行回归性的分析和总结。结果本组患者的打开咬合均十分顺利，并未出现后牙升高的症状。结论改良多用途弓应用于安氏Ⅱ类错牙合临床治疗中的效果显著，有效打开咬合，降低了并发症的发生几率，值得推广。

简介：摘要双阳极浇注站特点，分析咬合台中间转轴及两端滑动轴承频繁损坏原因，结合生产实际，对中间转轴及其滑动轴承结构进行改进。

简介：根据题意可知，三角形BGH的面积是正方形EFGH面积的1/2。又可看出：正方形的两条对角线把这个正方形分成了四个相等的小三角形，

简介：长度一条线，面积一大片；体积占空间，容积算里面。

简介：摘要在初中数学中，勾股定理是一个重要的定理，前人对其做过无数的研究，也取得了显著的成果。在本文中，主要通过对勾股定理的证明及应用展示勾股定理的美，同时，靓出勾股定理与面积之间的关系。

简介：在近年的中考试题中求阴影部分的面积的试题越来越多，而且大多是求不规则图形的面积，技巧性强，难度加深。求阴影部分的面积的方法很多，我们可以通过平移、旋转、翻折等方法变换俐形，使原本凌乱的、不规则的图形变成规则的基本图形，使得解题更容易。本文结合案例分析，归纳各类面积问题的解题技巧。

简介：摘要在口腔医学领域中，对于咬合关系的分析和记录一直是重点。以往用的分析咬合关系的方法包括咬合纸染色法、蜡片法以及T-Scan咬合分析系统等，这些都是检测咬合关系的方法。但是经过临床应用比较发现，T-Scan系统更显优越性，它能够精确地检测出咬合接触的力和时间及其两者之间的对应关系，从而对咬合接触情况做动态的定量分析，现已成为口腔研究中一项重要的咬合分析工具。本文就T-Scan系统的特点及其在临床使用中的综合情况做一概述，为以后T-Scan咬合分析系统更好更有效的应用提供参考依据。

简介：在初中数学知识中，函数的内容举足轻重．培养初中学生建立函数的思维方式是数学教学的一项主要任务．把面积问题放在函数知识中去研究，在解决问题的过程中，学生自然能领略到用函数方法思考问题带来的便利．下面通过一些例子来探讨这类问题中存在的规律．

简介：教材是为学生的学习活动提供基本线索和素材的载体，教师要根据所授知识的需要、学生的需要．抓住教材中有价值的内容，创造性地设计更富有情趣和探索价值的素材，并提供给学生探究。“不规则图形的面积”一课就是根据教材中一道“求近似平行四边形菜地面积”的练习题改编的，改编后的练习更加贴近学生的生活。更加富有挑战性，不仅激发了学生的兴趣．更激活了学生的思维。

简介：背景：咬合力过载是种植体并发症生物力学的首要原因，包括种植体和（或）修复体折裂和（或）松动。它可破坏种植体和骨的结合．导致种植体周骨丧失甚至种植失败。目的：本文目的在于识别和评估临床及影像学诊断种植牙咬合力过载。也探讨了如何处理咬合力过载．防止种植体周骨边缘吸收。材料和方法：在PubMed数据库中搜索最新研究的电子文献．检测咬合力过载和种植体周骨丧失的关系。英文版的临床病例研究需至少10颗种植体。结果：检索出7篇文献。发现咬合力过载是种植体周骨边缘吸收的促进因素。结论：防止咬合力过载需要综合检查，确定治疗计划，精确的手术和修复操作，常规维护。如果发生了咬合力过载．进行种植并发症的生物力学处理．防止／治疗种植体周骨丧失需包括手术和修复体调整．如咬合治疗、修补或更换有缺陷的修复部件，手术处理骨凹陷。

简介：解决几何问题有很多方法，在这些方法中很容易被大家忽视的是面积法．面积是联系几何图形的重要元素，借助于有关面积的知识来解决数学问题的方法称为面积法．面积法既能解决题目中直接涉及面积的问题，也可解决一些题目中不涉及面积的问题．在平时学习、解题过程中有意识的使用这种方法，可以使有些几何图形性质的证明，几何问题的解决等起到事半功倍的作用，减少很多繁杂或证明，提高学习、解题效率．

简介：一、将不规则图形转化为规则图形求面积例1（2012·菏泽）如图1，在平面直角坐标系中放置一直角三角板，其顶点为A（0，1）、B（2，0）、D（0，0），将此三角板绕原点0逆时针旋转90°，得到三角形A’B’O．

简介：<正>上海教育出版社六年级第一学期数学教材中,第四章"圆和扇形"的教学难点在于渗透化曲为直、无限逼近等数学思想方法,能有效地发展学生的空间观念和想象能力.因此,除了让学生熟练掌握运算,理解有关公式推导过程也是必要的.但是在上一节"圆的面积"的实际教学中,教师将圆等分成若干份,进而拼合成一个近似矩形来推导圆的面积公式,学生对这一近似矩形的长和宽并没有直观的认识.因此,为了让学生从视觉上感受到近似矩形是由各小扇形头尾拼合而成,除了仿照教材上的插图设计

简介：摘要院随着综合机械化采煤水平的提高，矿井巷道的支护强度和支护水平有了很大的改善。但同时也带来一些隐患,甚至造成安全事故。本文就采空区悬顶面积过大问题进行分析和解决。

简介：目的：观察尖牙保护性咬合板对颞下颌关节盘前移位的治疗效果,探讨3.0T磁共振成像（MRI）在疗效评估中的作用。方法：以经临床和MRI检查诊断为颞下颌关节盘紊乱病盘前移位的16例患者共26侧关节作为研究对象,接受尖牙保护性咬合板治疗,疗程为3-4个月,治疗前后,测量张口度评估下颌运动功能;视觉模拟评分法（VAS）评估疼痛程度（VAS评分）,并复查3.0TMRI并与治疗前进行比较。结果：治疗结束后,患者VAS评分平均为2.08±1.65,显著小于治疗前的7.19±1.58（P〈0.001）;张口度平均为（36.13±5.97）mm,明显大于治疗前的（25.15±6.02）mm（P〈0.001）。与治疗前比较,治疗结束后21侧关节的MRI表现变化不明显,仅有5侧关节的MRI表现有明显改变,均显示为关节腔积液减少或消失,其中3侧可复性关节盘前移位的关节盘回复至基本正常位置,另2侧不可复性关节盘前移位,恢复为可复性关节盘前移位。结论：尖牙保护性咬合板治疗颞下颌关节盘前移位能明显减轻疼痛,改善下颌运动功能,MRI表现不能作为评估咬合板疗效的单一标准。

简介：在中考试题中，以压轴题形式出现的重叠部分图形面积的计算，综合性强、图形变化多样、答案多元，具有一定的难度和深度．该类试题常以翻折、旋转、平移等多种变换为背景，主要涉及数形结合思想、分类讨论思想和数学建模思想．解决这类问题要切实把握图形的运动过程，并注意运动过程中的特殊位置，在运动中分析，在变化中求解，“动”中求“静”，在“静”中探求“动”的一般规律．