简介：摘要唇腭裂是一种较为常见的口腔颌面部先天发育畸形，患者多合并牙颌畸形，而且其口腔功能，例如发音、咀嚼和吞咽等均会受到影响。唇腭裂的治疗不是一个简单的工作对这类患者进行的是多方面的综合治疗，同时所有的治疗可能会贯穿在患者生长发育的整个过程。其中正畸治疗多是为配合颌面外科治疗而开展，当然在一定程度上，正畸治疗也有利于患者正常口腔功能的建立。本文将对正畸治疗做详细论述。

简介：摘要：目的：分析健康教育和心理护理在唇腭裂序列治疗中的应用效果。方法:本次研究对象共选取70例接受序列治疗的唇腭裂患儿，于2023年1月-2023年9月从本院中完成选取，其中2023年1月至4月采用常规护理方法视为参照组，2023年5月至研究结束采用常规护理+健康教育+心理护理视为研究组，各组35例，分析相关结果。结果：护理后研究组患儿家属的满意度高于参照组（P＜0.05）。结论：在序列治疗唇腭裂患儿的过程中应用健康教育和心理护理，能够有效的提高护理质量和满意度。

简介：摘要正畸治疗是唇腭裂多学科综合序列治疗中的一个重要环节，其多是为了配合颌面外科治疗而开展并贯穿其始终。同时，它对患者患者口腔功能的建立也发挥着不可或缺的作用。它极大改善了唇腭裂患者的综合治疗结果，增加了患者的美观、功能和治疗结果的稳定性。

简介：摘要目的通过引入唇腭裂序列治疗平台理念与方法，探讨培养医学生综合素质的可行性与初步成效。方法将汕头大学医学院本科二年级学生分为实验组和对照组（各20人）。实验组学生为唇腭裂序列治疗中心义工队成员，在临床教学中导入唇腭裂序列治疗平台的特色理念与方法；对照组实施常规教学。通过模糊评价方法科学量化测评指标，包括智育素质（60分）、思想品德（15分）、人文素质（5分）、身心素质（10分）、社会实践（10分）五方面；并成立专业测评小组对两组学生实施评价；组间比较采用SPSS 19.0行t检验。结果实验组学生前述各项目平均得分为（51.477±2.381）（10.613±0.169）（4.228±0.124）（8.677±0.296）（8.565±0.421），总分均值为（83.559±2.333）；对照组学生前述各项目平均得分为（49.746±3.176）（10.268±0.266）（4.008±0.195）（8.207±0.354）（7.575±0.321），总分均值为（79.804±3.510）。两组之间，除了智育素质平均得分差异无统计学意义之外，其他得分差异均有统计学意义（P<0.05）。结论在智育水平没有显著差异的情况下，思想品德、人文素质、身心素质、社会实践能对综合素质起影响性作用，在提高医学生的综合素质方面，唇腭裂序列治疗平台具有积极意义。

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简介：唇腭裂是发生于口腔颌面部最常见的先天性发育畸形．在我国的发病率接近182％^[1]。它不仅造成患儿容貌上的畸形．还造成语音功能上的残缺．致使患儿产生严重的心理和行为问题^[2]。有些患儿虽经过外科整复术实现了形态学上的唇、腭裂隙关闭，但未经过系统规范的语音训练，

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简介：唇腭裂是颌面部最常见的先天畸形，纠正腭裂语音是唇腭裂治疗的重要方面。腭咽闭合不全（velopharyngealincompentenece，VPI）是腭裂语音产生的主要原因，唇腭裂手术治疗并不能必然直接形成腭咽闭合，围手术期的语言训练及发音功能评估对于腭裂语音治疗同样重要。目前，人员缺乏及经济条件限制是唇腭裂语音治疗欠普及的主要原因，患者方言也限制着语音治疗的效果。

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简介：摘要目的浅谈恒牙期唇腭裂患儿的正畸治疗体会。方法收集我院2012年7月～2013年7月收治的36例恒牙期唇腭裂患儿资料进行总结，制定合适的治疗计划。结果经过我院对患儿的精心治疗，35例患儿完全恢复健康，1例患儿病情正在好转。结论正确的治疗方法对患儿早日痊愈，恢复正常的生活起关键作用。

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简介：摘要目的研究超声诊断在唇腭裂诊断中的意义。方法回顾性分析近10年唇腭裂围产儿41例的超声表现并对病理解剖学结果及产后婴幼儿进行随访分析。结果超声诊断胎儿唇腭裂39例,2例漏诊,38例引产后病理解剖,2例漏诊病例1例为单纯软腭裂,另1例超声显示唇结构不清,3例存活病例产后随访未发现合并其它畸形,现手术治疗成功。病理解剖38例唇腭裂合并其他脏器畸形8例。结论对于唇结构可显示的胎儿,产前超声能够准确检出胎儿唇腭裂,唇结构显示不清者及软腭裂可能漏诊,诊断唇腭裂时要注意合并其他畸形。

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简介：目的：分析248例唇腭裂患者临床资料，为唇腭裂的临床诊断和治疗提供理论支持。方法：对248例唇腭裂患者的一般情况、手术途径及疗效、中耳功能、免疫功能的改变等进行比较分析。结果：248例患者术后均顺利恢复。其中：29例腭裂患者术后体液免疫指标有显著提高；部分腭裂患者伴发传导性耳聋。结论：肌功能的修复对恢复唇腭裂患者外形及功能效果好。腭裂修复术能改善患者体液免疫。

简介：摘要目的探讨先天性唇腭裂治疗过程中患儿的术后专科护理。方法395例唇腭裂在气管全麻下进行唇腭裂修补术,唇裂采用弧形修补法或改良MILLARD法,腭裂采用兰氏修复法或双瓣修补法,并对术后治疗的护理进行了总结。结果本组病例术后均获随诊6个月至4年,愈合良好,手术均获得了满意效果,绝大多数患儿的生理及心理均正常发展,取得了理想的唇腭裂治疗效果。结论在唇腭裂序列治疗中,针对患儿所处的不同时期,护理有着不同的特点,而有效的专科护理,能更好地保证唇腭裂患儿的医疗安全和整复质量,并有效地提高他们的生活质量。

简介：唇腭裂（唇裂，腭裂，俗称“兔唇”，“狼咽”），是最常见的先天畸形之一。这些面部畸形的孩子无法像正常孩子一样吃东西、说话，因此常常被排斥在人群之外，默默地忍受着痛苦。其实，只要及时治疗，治疗得当，唇腭裂儿童也可以告别那天生的“裂痕”，重获灿烂笑容。

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