学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:【摘要】随着时代变迁,唐代不同时期试策中的策问和对策在结构、字数、题目数量等方面有很大变化:在唐前期,策问和对策结构比较简单,字数较少,题目数量也较少;在中晚唐时期,题目结构渐趋复杂,字数和数量也大为增加,并形成了相对固定的策问和对策结构。唐代试策在文体上大致遵循一定格式,但相对比较宽泛,选拔标准更注重文采和论述内容,对文体格式的要求不是非常严格,举人在同科同场对策中可以采取相对自由的格式。陈飞先生所说的唐代试策的形式体制,严格意义上讲是不存在的,仅仅是把唐代试策的众多个案中出现的要素“集优”在一起;他对唐代前后期的试策文体特点及其变化的区别也不够深入、清楚。

  • 标签: 举试 制举 唐代制
  • 简介:与常科同为唐代科举制度的重要组成部分,二者有不同的职权归属,其一般规制为:皇帝主,政府主常科。考察唐代的实际运行情况,作者发现,这个制度呈现了常科化的发展趋向。唐代的常科化,说明皇帝通过的扩张,来压缩常科的领地;与此同步发生的是,皇帝通过各种途径干涉常科考试,渐渐把常科变成了科。的常科化与常科的科化,具有同样的政治背景,即皇权对行政权力的侵夺。

  • 标签: 科举考试 唐代制举 常科 权力结构
  • 简介:唐代体系中的荐举,主要有两种形式:一是荐举的一般形式,即在政府行为规范下乡贡和馆监送科举人才的形式。“公荐”作为荐举的另一种形式,是官员(也包括少数布衣名士)个人推荐举子的行为方式。对唐代中“荐举”的评价,有一个“度”的把握问题。如从“荐举”各类形式的运作过程和举荐标准来看,唐代仍是一种以考为主,以举为辅的选才制度,仍未脱离科举时代取士的规范要求,考试并非徒具形式。取士不公和不实只能从局部和阶段的角度去理解,并不具有普遍性

  • 标签: 唐代贡举 荐举 投牒自进 公荐 通榜
  • 简介:<正>在我国,虽然秦汉时已有琵琶,但到了唐代,则被称做“秦汉子”、“阮咸”。而“琵琶”这一名称就成了各种外来形制琵琶的总称。唐代最盛行的琵琶,是外来的曲颈、梨形的四弦琵琶和直颈或四项的五弦琵琶。关于唐代琵琶柱位的律,日本学者林谦三先生在《东亚乐器考》中曾数次运用“古律”一词与之相比,通读全书,可知其意指中国古代的三分损益律。所以我们知道他是以三分损益律为准来衡量唐琵琶的

  • 标签: 五弦琵琶 三分损益律 秦汉 四弦 中国古代 乐器
  • 简介:《洛阳流散唐代墓志汇编》为研究唐代墓志提供了新的材料,但释录亦有不当之处,本文列举数例试作辨正。

  • 标签: 墓志 洛散 校读
  • 简介:高级官员推荐与配额,以及严格的舆论监察制度,给宋代士人应制的道路上设置了重重荆棘。为求荐举,并希求延誉,宋代应制举人竞相向宰执、侍从、两官员及路一级长官行卷。宋代应制举人之行卷,其文体、篇数,基本上没有逸出进卷的范围。个别士人之行卷,其内容、文体,则不为进卷所牢笼。其投献之文,一方面有意弱化、减少甚至取消颂美的内容,另一方面,又有意在彰显其人“无所顾望”、“矫拂切直”的一面,实际上是以文学为手段而进行的自我整饬,其目的正是要在士林之中树立一个“贤良方正、能极言极谏”的良好社会形象。“颂而不谄,援而不卑”,“词义劲直、无所回避”,既是其文体特点,也是行文策略,更是宋代贤良在精神上自我整饬、自有激励的必然结果。

  • 标签: 宋代 制举 行卷
  • 简介:<正>唐代永业田是否还授的问题,在我国史学界似乎已成定论,大家普遍认为永业田是只授不还的,甚至有的同志还认为永业田与口分田是不同性质的两种土地。而日本史学界却认为这是一个难于解释的、有待探讨的问题。因为他们在唐代西州地区的退田簿上发现许多退田是永业田。于是有的日本学者就认为,唐代西州实行的是一种与田令多

  • 标签: 永业田 唐代均田制 口分田 均田令 户籍 日本学者
  • 简介:文章从卫所兵与府兵、军粮器械来源、兵制的崩溃三个方面对明朝的军事制度卫所和唐代军事制度府兵制做了对比分析,认为土地形态、统治思想和赋税财政三个方面是世兵制与募兵制循环出现的根源.

  • 标签: 明代卫所制 唐代府兵制 比较研究
  • 简介:唐初沿用隋代旧钱,私铸盛行,量轻质劣的恶钱充斥流通。武德四年(621)唐高祖李渊整顿钱,始铸“开元通宝”,标志着新的钱币制度的建立。在中国货币史上,开元通宝的铸行意义重大:设置官铸钱监,国家重新统一铸币权;钱币标准化,确定钱币径寸、重量、合金比例;改革衡量,枚重一钱;十钱一两;通宝称名,单位为文。

  • 标签: 钱币 唐高祖 铸钱 开元通宝 铸币 币制
  • 简介:摘要本文结合西南、川东北油区膜氮气工程现场应用实际,客观分析了不同价格体系的优劣势,并由此提出了适用于膜氮气的价格体系标准。

  • 标签: 膜制氮 价格体系
  • 简介:唐代的均田思想及均田的瓦解唐任伍在中国历史上,围绕土地问题的解决,思想家们提出了大量的方案。他们殚精竭虑,力图从根本上解决这一社会经济结构的基础,希望维持封建社会的长治久安。在这些方案中,有三代的井田,董仲舒的限田,王莽的王田,西晋的占田,以及北...

  • 标签: 均田制 均田令 永业田 土地兼并 唐末农民起义 土地私有制
  • 简介:用花生壳制取酱油,工艺简单,省时省力,效益高,每100公斤花生壳可制取300公斤乙级酱油,制取酱油后的残渣又可作猪饲料。其制作方法如下:将花生壳磨成细粉,每百公斤壳粉加温水60公斤,搅拌均匀。将经过浸拌的壳粉蒸1~1.5小时,取出摊开,降温至30℃后...

  • 标签: 花生壳 制酱油 制取酱油 制作方法 发酵温度 细眼筛
  • 简介:此时对方当事人的举证时限因证据交换而届满,笔者认为不如规定举证时限届满后,如果一方当事人在举证时限届满日进行证据交换时提交了此前未提出的证据

  • 标签:
  • 简介:唐代有三大类型的知诰。第一型在唐前期,大多以高官(如侍郎)去充任,其本官的官品比中书舍人的正五品上高,跟皇帝的关系密切,往往由皇帝亲自钦点委任。第二型在唐後期,特别是宪宗以降,多以郎中和员外郎充任,本官的官品比中书舍人的低,跟皇帝比较疏远,而跟宰相的关系密切,常由宰相荐任,一般负责草外制。第三型则是学士院中带有知诰衔的翰林学士,跟宰相没有什麽关系,而跟皇帝亲近,一般负责草内制。翰林学士当中,有些带有知诰街,有些不带;若带则只是一种加衔,似为定俸禄之用。此外,唐宋中书舍人照例从不带知诰官衔,但後人有时会误书“中书舍人知诰”那样的职称。

  • 标签: 知制诰 中书舍人 翰林学士 舍人院 学士院
  • 简介:唐代三百年的历史中,科举、教育、选举三者的关系颇为密切,其中又以科举和教育的关系为最.科举在其发展的过程中进行了多次的改革,这些改革主要集中在科举考试的方法和内容上,而这些改革的进行,对当时的教育尤其是官学教育产生了较大的负面影响.第一,官学的教学(实际上就是懦家经典的教育)受到了影响,官学的正常教学活动受到干扰;第二,官学中监官、学官的地位下降了,作用被削弱,随之而来的是官学的教育管理如学官的选任、生徒的管理出了问题,学校的重要性也随之削弱;第三,官学的发展受到影响,出现萎缩、停顿等发展的危机,同时,也使得儒学的发展出现危机.

  • 标签: 唐代 科举制 官学教育 负面影响
  • 简介:法门寺唐代丝绸捻金线是大批量出土的早期中国丝绸装饰金属线、本文以法门寺捻金线的形貌观察和材质科学分析为基础,结合中国传统捻金线制作工艺调查线索,分析“捻”金线的相关历史文献,排除利用其他捻金线技术制作法门寺捻金线的可行性,并通过实验室模拟验证,得出法门寺捻金线是通过对芯线加捻,在芯线旋转过程中将金箔务自动捻绕在芯线外而制成的技术结论.

  • 标签: 法门寺 唐代 捻金线 工艺
  • 简介:友人张君去大山采购木柴,买回了一只猴子。这只猴子以其绝顶聪明立刻赢得了人们的喜爱,并名声大噪,每天去张家观赏者络绎不绝。

  • 标签: 文学 杂文 杂谈 作品