简介:学校道德教育的“弱效”、“失效”问题,已越来越引起各方面的关注。如何确立理想的德育目标,精选适切的德育内容,架构合理的德育体系,改革校本德育范式,成为学校德育的核心工作。2009年,我校启用占地53亩的新校舍,硬件设施一流,校园环境优美。2010年,学校文化体系逐步架构,培育“人文情怀”与“科学精神”兼而有之的学子,“让每一颗星星在银河中闪光”的理念深入人心;同时,践行6年的新教育儿童课程日益显示出巨大的魅力。在这样的情况下,我们做出一个大胆的设想:即以学校文化为终极愿景,以校园十条道路为载体,以学生在校生活的10个月为德育抓手,整合新教育儿童课程、主题午唱、习惯养成及德育实践等多条途径,进行“十品性”德育课程的架构,寻找适合儿童的德育新范式,以课程的名义穿越孩子的生命。
简介:摘要商品价值是商品两个基本属性之一,是高中思想政治课经济常识中的重点和难点,全面和深刻把握这一经济学概念,是打开经济学之门的锁钥,直接关系到高中生对整个经济常识的学习与掌握。
简介:近年来,在金融全球化背景下,商品金融化趋势愈加显著。商品金融化并非新生事物,早在近代欧洲,一些大宗商品贸易已开始被赋予金融属性。本文从近代欧洲大宗商品交易中心的形成过程的历史视角研究商品金融化与产品定价机制变革关系,对荷兰的大宗商品交易中心发展过程及商品金融属性的表现特征研究发现,各类金融衍生工具在近代初期已从商品交易中发展起来,并在阿姆斯特丹商品市场上大量应用。由于过分依赖资本收益,国内产业衰落,荷兰商品交易中心地位没能保持下去,在工业革命前半个世纪甚至更早,欧洲商品交易中心从阿姆斯特丹转移至伦敦。从交易中心的形成与转移,可以看到商品金融化进程中基本条件的意义与作用,以及商品金融化问题的本质。这同时揭示出当代商品金融化趋势与产品定价机制变革的关系。