简介：摘要市场经济不断发展，就业形势日益严峻，要扩大就业面和实现高质量的就业，需要职业学校开展创业教育。本文将思考的视点置于社会时代发展的大背景之下，通过分析中职商科学校学生创业面临的问题，提出了在商科职业学校开展创业教育、培养创业型人才的办法与措施。

简介：就徽商文化融入高职商科专业学生的商业素质教育的意义进行了探讨和论述,并结合商科专业教学特点,提出了徽文化融入学生商业素质教育的有效途径。

简介：工科院校的商科相对于其他类高校的商科，在教学、培养、就业指导、学生就业等方面有其特性。本文在分析工科院校商科学生就业指导存在的问题的基础上，提出了工科院校商科学生就业指导体系的构建原则和构建方法。

简介：3G/4G移动通信技术的发展和iPhone、iPad等移动终端产品的普及为全球移动商务的迅猛发展提供了有利条件。可以结合学校的办学特色和实践仿真平台,基于建构主义理论,分别从课程教学设计、实践仿真情境创设和创新能力培养三个层次阐述商科院校培养具备移动商务创新能力的高素质应用型专门人才的方法。实践结果表明,该研究适时地弥补了商科院校学生在移动商务创新能力培养方面的不足,拓宽了学生的视野,使学生具备通过商业模式的创新为企业创造更多财富的能力,增强了学生的就业竞争力,使学生能更加适应新的全球化商业活动。

简介：【摘 要】本文旨在探讨高等教育在培养商科学生伦理领导力方面的作用，特别是商科学生道德发展的研究。通过对伦理领导力的概念和框架、商科学生道德发展的现状与问题、高等教育在培养商科学生伦理领导力方面的作用以及实践与探索进行分析和总结，发现高等教育在培养商科学生伦理领导力方面具有重要作用。同时，文章也指出了高等教育在培养商科学生伦理领导力方面存在的挑战和问题，并提出了相应的解决方案和未来的研究方向。

简介：构建并提升高职院校学生的职业素养,以满足社会不断发展的人才需求,已成为教高等育界高度关注的问题。本文从商科类学生入手,以校企同步、按需培养为目标,探究商科类学生职业素养标准的主要内容和框架体系,为商科类学生职业素养教育改革提供一定的理论支持。

简介：摘要：通过分析当前商科大学生创新创业的现状，指出商科大学生的创新创业观念和意识不强，创新创业精神和能力不足，缺乏健全的大学生创新创业的政策体系和社会氛围等问题。提出了高校应不断完善商科大学生创新创业课程体系，加强创新创业师资队伍建设，增强创新创业实践活动，及时传达创新创业政策等对策建议。

简介：<正>每到6月,奋战过毕业考和期末考之后,面临毕业季的学生们就要做抉择了——留下,还是出国?本期《留学》联系了美英加澳四个热门留学国的大使馆,搜集了近三年中国学生赴外读书的最真实数据。哪些专业的中国同胞最多?哪些国家的申请人数上升最快?让我们用数字了解中国学生在外求学的现状。致谢:美国大使馆北京美国中心澳大利亚大使馆商务处加拿大大使馆商务处英国大使馆文化教育处

简介：高职院校在培养高级应用型专业人才方面，要适应商业活动内在变化的需求，培养更具适应性、灵活性和创新能力的商科专业人才，以更好地适应经济深化发展的内在需求。

简介：

简介：将创业教育融通于高职教育之中是人才培养的新模式,是社会和经济结构调整时期人才需求变化的要求,也是高等职业教育人才培养目标的要求。文章根据目前商科类高职院校创业教育的理论与实践情况,积极探究商科类高职院校创业教育的课程体系,寻求适合高职院校创业教育的途径与方法。如何把学生培养成具有良好的创业品质和创业能力的高素质、技能型人才,已成为提高学生未来生存能力和就业竞争力的必然之路。

简介：发展中国管理科学,传承中国式管理,高校应着力构建以商科为中心的多元融合交叉学科创新机制,建设以商科为中心的交叉学科发展环境和培养土壤,建设以商科为中心的交叉学科的科研平台,发展以商科为中心的交叉学科研究团体。

简介：商科类大学生是大学生创业大军的主力和领头羊,商科类大学生创业能力的大小以及创业成功率的高低决定了我国大学生创业的整体水平。商科大学生创业能力主要包括专业、驾驭市场、经营管理、决策、交往协调以及创新等能力。商科高等教育大学生创业能力的建立和提升具有长期性和复杂性的特点,需要优化创业教育生态系统,构建政府、高校、个人良性互动的社会网络。

简介：文章以浙江商业职业技术学院经济贸易学院为例,结合工作特点,探讨研究以＂纵横结合、校企共管＂多元管理新模式。该模式注重管理过程中点面结合,实现以专业为模块、学生组织为纽带、党支部作堡垒、辅导员为统领、＂校中厂＂为基地、企业文化为催化剂的系统化管理新模型。

简介：对于正处在心理成长和身体发育,社会经历浅薄的商科类高职大学生来说,正确处理各种压力是顺利成长、成才的重要课题。本文作者将以自己学院为参照,就高职大学生的心理压力的种类、压力大小、顺序和存在的原因以及应对措施进行分析和阐述。

简介：

简介：基于高职商科教育培养目标的视角,认知高职商科教育的特殊性和复杂性,分析高职商科专业教师教育教学能力的构成、现状,提出高职院校商科专业教师教学能力的建设途径。

简介：摘要本文论证了商科院校的火凤凰文化精神，提出了商科学生核心竞争力亲和、进取、赤苦、机变，构建了商科院校的商文化体系。

简介：摘要构建实践教学体系是职业教育特点的需要，是人才培养目标的需要，是实践教学自身的需要。实践教学体系的构建需要师资设备的配套，需要人才培养方案、课程设置和标准、实训模式的融合，需要考核体系的支撑和管理系统的协调。而作为商科职业院校与其它工科院校相比，实训硬件和条件相对薄弱，如何搞好实践教学，为此我院在实践教学体系构建方面进行大胆创新、研究和探索。

简介：摘要：