简介：摘要《我的四季》这篇文章选为高中语文教材自有编写者的用意，文字中蕴含的深刻寓意是文章的思想性所在，也是被选为高中语文教材的价值所在。笔者在文章的教学时，收获了颇多体会，不仅仅是教学上面的，更是人生感悟方面的。

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简介：早春站在窗口,看见湖湾草滩已抽出些许绿意。季节用它简洁的针法刺绣又一个春天了,先是草地、树枝,然后是整个山林、天空。"午前春阴,午后春雨,暖和悠闲,而且宁静。"——这是德富芦花在《自然与人生》中说

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简介：读着这熟悉的诗歌，同学们一定想起来了这是课文《四季》。（参见人教版《语文》一年级上册）读了这篇课文，你有什么发现吗？

简介：春天是惬意的绿色风儿舒展着四肢躺在孩子的风筝上夏天是火热的红色水花舒展着四肢荡漾在孩子的笑脸中

简介：春１．田野列车横过绿茵如画的地平线。春天的田野，万木欣欣向荣。风来，每一片新芽都激动得发颤。一角出小小的字幕：２．列车内熙熙攘攘的车厢内，有人在打扑克，有人在喝啤酒。一个旅客向车厢尽头走来。他靠在门边上，贪婪地望着窗外。他眼睛倏然一亮─一一棵大榕树从窗外掠过。回头，发现了一个空座位。他和一个穿着极其现代感的女孩子同时走向空座，一怔，又同时谦让。她：“您请。”他：“不，您坐，请。”他下意识地用了英语。女孩子也就用英语流利地回答：“谢谢。”她叫冯茵，浑身充满青春的活力，坐下来，好奇地打量着这位彬彬有礼的男士──他二十七八岁，络腮胡子，虽然高大英俊，眉宇间却透出几分憔悴，吃力地把行李背在肩上。她忍不住发话：“您……从哪儿来？”她又示威似的讲起了英语。他打量了一下女孩子，她漂亮而开朗，又孩子气十足地用塑料袋提着一只玩具熊，也就故作轻松状：“猜吧，远了”汉语她：“远？火星还是木星？”两个人都笑了，他的视线落在她运动衣式的套装上，上边有南粤中学的字样。他：“你上中学？”她调皮地看了他一会儿，恶作剧地：“对”他：“高二还是高三？”她：“我那么老吗？──初中一年级”两个人又笑了。他：“你的英语怎么那么好？在哪儿学的？”她恶作...

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简介：美丽的春姑娘，提着一个神奇的小花篮。她让小草穿上了绿衣，让小溪上的冰雪融化……美丽的夏姑娘，提着一个神奇的小花篮。她让荷花开了，让知了唱起了歌儿……

简介：在我的心中，四季是怎样的呢？春天带着淡淡的青草味，小雨滴在空中快乐地跳着舞，小草努力地钻出泥土，小鱼在小溪里自由地游来游去。

简介：我爱笑,我喜欢快活,我常常狂放地大笑,因此我不喜欢三四月的天气,梅雨季节,一片灰云,一场微雨,一阵阴冷的风。但是我有忧伤,我也敢哭；哭过之后,我仍旧会健康

简介：<正>一年是由春夏秋冬四位兄弟姐妹轮流值班的。春天来了,大地换上了新装,柳树吐出了新芽,千万条柳枝随着风儿轻轻地甩动着长辫子。桃树最爱打扮了,它的头上夹了许多粉红色的"发卡",小草也笑眯眯地钻出地面,探出一个个小脑袋。天气热了起来。夏弟也不知不觉地来到了人间,这也是知了为人们鸣唱的时候。轰——啊,快下雨了,植物们都高兴极了,

简介：让我相信亲爱的这是我的故事就好像让我相信花开花落就是整个春季的历史

简介：春天我写一首诗用萌芽的树枝做笔尖用草上的露水做墨汁

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简介：迎春花在阳光下轻轻摇摆，她自豪地说：“我是春天。”青蛙大肚子一挺，她对圆圆的荷叶说：“我是夏天。”

简介：“Shiki”在日语中意谓“四季”，位于深圳MissionHillsResort＆Spa的日本餐厅“Shiki”，以四季的更迭为设计基础，透过细腻的空间刻画季节的转变，同时表选对大自然的喜爱及尊重。

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简介：<正>春眉间着雀翎,耳畔坠流星。清风携我袖,竖指落蜻蜓。很怀念童年时在乡村度过的那些日子,小河畔、田地边开满了不知名的小花,红的,黄的,紫的,蓝的,让我说不出的喜欢。摘一朵野花回家,取出黄色的花蕊,掐掉尾部,花蕊流出黏汁,正好可以贴在眉间,那嫩黄的花蕊像极了孔雀的翎子。有一种只在早晨和晚上开的花儿,有好多种颜