简介:摘要:化学平衡是中学化学教学中能很好的培养学生思维和计算的重要理论部分,是高考必考部分。在能力考查方面,能考查学生的计算能力、分析能力、表达能力、逻辑思维能力。理解化学平衡的六大特征是深入理解化学平衡概念的关键。
简介:摘要:本文主要选取安徽省滁州市气象局1991-2020年逐月0cm、5cm、10cm、20cm、40cm地温观测资料,对滁州市近30年来的深层地温变化特征进行分析。结果表明:滁州市近30年来0cm、5cm、10cm、20cm、40cm地温均呈现出上升变化趋势,其增加速率分别是0.51℃/10a、0.347℃/10a、0.366℃/10a、0.384℃/10a、0.517℃/10a; 滁州市0cm、5cm、10cm、20cm、40cm地温年平均值分别为18.0℃、17.5℃、17.5℃、17.5℃、17.3℃。滁州市0cm地温春季、夏季、秋季、冬季四个季节均呈增加变化趋势;5cm、10cm、20cm、40cm各层地温春季、夏季、秋季三个季节呈升温变化趋势,冬季呈降低趋势。滁州市0cm、5cm、10cm、20cm、40cm各层地温均呈开口朝下的“抛物线”态势,主要表现为“单峰型”, 0cm、5cm、10cm地温高峰月均出现在7月,20cm、40cm地温高峰月出现在8月。
简介:摘要:作为陆地生态系统中最大的碳库,土壤有机碳储量的研究受到广泛的关注。土壤含量的变化会影响植物对水分和营养元素的吸收,进而影响生产量。研究幼林早期(2龄)、幼林晚期(7龄)、开割树(16龄)和老龄即将更新树(30龄)4种不同树龄橡胶树林地的土壤有机碳含量与储量特征。结果表明:(1)不同树龄橡胶树林地各土壤层次土壤有机碳含量变化不大,但普遍表现为表层土壤有机碳含量高于平均值,下层土壤有机碳含量低于平均值,中间两层的变化不大;(2)不同树龄橡胶树林地土壤有机碳含量介于6.03~7.78g/kg之间,高低排序为幼林晚期>老龄即将更新树>幼林早期>开割树;(3)胶林有机碳储量主要决定于其土壤有机碳含量和土壤容重,不同树龄橡胶树林地土壤有机碳储量介于61.33~74.29t/hm2之间,高低排序为老龄即将更新树>幼林晚期>幼林早期>开割树。
简介:摘要:本文通过对灵川县所采集的4000多件表层土壤样品中硒元素的含量特征进行初步分析,浅析硒元素在不同地质背景、土壤类型、土地利用类型、pH值及空间分布等环境条件下硒含量的富集特征及其控制因素。
简介:摘要:在新高考选考的背景下,教师需要积极的创新教学方式,通过现代化技术实现高中化学学科素养的教学目标。现代化技术的不断进步,在进行高中化学教学时,利用计算机、多媒体技术进行化学知识的拓展,让学生更快的梳理所学知识,实现化学教学改革。在高中化学教学中,结合素质教育的教学目标,对学生的能力进行了提高,同时从兴趣爱好、学习能力、适应能力多个角度出发,为学生提供良好的学习环境,同时根据化学知识进行教学情境的建设,为学生学习提供帮助。本文针对高中化学学科能力培养的意义进行分析,探讨新高考选考的化学学科能力特征。