简介:历史事件的发生、发展都有一定的时间,参与的人物和特定的地点,三者缺一都不能完整地记述历史。地点即历史事件发生、发展的空间领域,在描述时表现为地名。地名是历史知识的重要组成部分,它本身也构成一个历史知识体系,在历史教学中有很重要的作用,没有地名就无法完整地描述历史事件,学生不掌握一定数量的历史地名就难以学好历史知识,所以历史地名教学在历史教学中有着重要地位。历史课本中要求学生记忆的地名很多,且较为杂乱,不易找出规律,这不仅给学生识记带来难点,而且给教师教学带来一定困难,下面就历史地名本身的特点,谈一谈历史地名教学中值得重视的几个
简介: 经常出差或在外地跑动,有时到了一个地方,不敢开口说话,比如有一次临时去河南郸(音丹)城,因为事先没做任何准备,见到了当地的人不敢说那个城市的名字,为什么?怕读错呀,按照汉语的造字规律,郸城的郸字可能读单(音丹)的音,但这里的问题是,单本身就是个多音字,既是单独的单,也是姓单的单(音善),还是单(音婵)于的单(古代人名),另外,如果按照汉语造字的一般规律,把郸城的郸读单(音丹),那么山东单(音善)县的县,那该怎么读?山东郓(音运)城的郓又该怎么读?缅甸掸(音善)族掸邦的掸,又该怎样念?……
简介:美在名字,地名跟人一样魅力无穷。海明威,美洲大陆的狮子,大西洋的捕鱼人,非洲的猎人,你很难用另外一个名字来称呼他。普希金,俄罗斯文学之父,黄金时代的旗手,罕见的天才,跟稀有元素一样。这些响亮的名字象征着一片大地和一个民族。