简介:摘要:随着社会的进步发展,教育改革也在如火如荼的进行,新时代,新挑战,确定了新的教学方向,树立新的教学目标。改革在教育的不同阶段都有具体的要求,在幼儿园教学阶段也不例外。幼儿园教育教学期间,要摒弃传统的教育理念,革新思想,寻找新的教学模式,适应该阶段孩子的身心成长。我国是56个民族共同发展的国家,拥有不同的地域文化特点,也存在着不同的地域文化差异。地域文化的不同与幼儿教学密不可分,在幼儿园教学中融入地域文化特点,不但让孩子们的视野更加开阔,促进全面发展,还可以助力幼儿教育事业的稳步发展与改革创新,结合地域文化特点,优化教学模式。所以,在幼儿教学过程中加入地域文化特点,不仅对孩子自身是一种提升,而且对教育本身也是一种提高。具体论述如下。
简介:[摘要 ]:近年来中国海外 EPC项目几乎遍及全球,项目厂址地域范畴广泛,地域特点千差万别,大多数项目执行很好,也有一些项目由于事先没有充分研究地域特点,由水资源、能源、气候、宗教等引发实际问题,导致项目出现拖期或索赔。本文针对部分项目所在地域的特点进行分析并提出诸如资源合理利用、针对性设备选型、地方基础设施建设、地质灾害分析、不同标准对标等措施,引起 EPC项目负责人的关注,让更多一带一路 EPC项目执行得更好。