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  • 简介:对海峡两岸航海教材从内容、重点专业、词语、作图方法与航海计算等几方面的主要差异进行了比较,找出海峡两岸航海教材的异同点。

  • 标签: 地文航海教材 海峡两岸 差异比较
  • 简介:教材在教学中一直起着重要的作用.在论述航海英语教材在教学中的重要性以及高质量教材特点的基础上,分析了当前航海英语教材的现状,并提出对航海英语教材建设的几点建议.

  • 标签: 航海英语教学 教材建设 质量
  • 简介:针对船员适任标准的发展,结合船公司对航海类专业人才的素质需求,从四个方面阐明航海类专业教材建设应注意的问题,以使专业教材能始终满足船员职业的需要.

  • 标签: 船员适任标准 航海类专业 教材建设
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  • 简介:长期以来,英语阅读教学在英语教学中占有相当重要的位置。无论是在教学中,还是在英语测试里,它都有相当的分量。选择英语阅读教材已成为越来越多的英语教师不可回避的日常教学工作内容之一。面对信息时代浩如烟海的英语语料,英语教师应该依据什么原则才能做出正确的选择呢?

  • 标签: 英语教学 阅读教材 英语阅读教学 英语教师 英语测试 教学工作
  • 简介:基于学科素养的思考,名家名篇作为语文教材的阅读材料被改编后是否达到阅读教学的最优化,要加以辩证分析和使用。本文从改编的精妙之处和瑕疵之处两个对立的维度阐述了如何以批判思维科学使用语文阅读教材

  • 标签: 生本 批判 利用 还原
  • 简介:笔者在《试论郑和航海中的VC来源》(载本刊1998年第一期)一中,归纳了郑和船队取得VC有三条途径:一是出航前体内有充足的储存;二是沿途补充;三是所带茶叶、干果和药物的调剂,因而能有效预防坏血症。最近看到一篇文章转引日本1963年《日本水产学会志》中一则资料,说鱼肉和鱼内脏均含有数量不等的VC(见下表),似可作为拙的补充。

  • 标签: 郑和船队 航海 资料 来源 补充 文章
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  • 简介:随着课程改革的不断深入,我们更加深刻认识到新教材给我们带来了新观念、新思想、新手段。通过一年多的教学实践,我深刻体会到,教学中既要尊重教材又不能局限于教材,应充分考虑本校和本班学生的实际情况,因地制宜,灵活使用新教材,这样才能更好体现新的教学理念,促进学生的发展。下面,结合“统计”一课教学谈谈自己是如何使用新教材的。

  • 标签: 教材使用 课程改革 统计 小学 数学教学 教学情境
  • 简介:笔者旅印期间见到了《法显传》的印和尼泊尔译本,觉得这不仅是中国与南亚文化交流史上一件值得记录的大事,也是佛学界和佛学研究中一件令人高兴的大事。

  • 标签: 《法显传》 尼泊尔 译本 佛学研究 文化交流史
  • 简介:■字及其望考张金霞在殷墟的田猎卜辞中、常常出地名等字.过去多数学者都以为与同,释作“率”惊。后来于省吾先生在《甲骨文字释林》中把释作;认为“其字中从允,上部两侧从水作或或即字的初。……它是在允字上部两侧从水而以允为声符的形声,后来变为左形右声...

  • 标签: 甲骨文 《说文》 殷墟卜辞 中国历史地图集 古籍整理研究 田猎卜辞
  • 简介:阅读是当前语文阅读的一种有效手段,也是在实际教学过程中深受学生欢迎的一种教学形式,对于培养学生阅读兴趣,提升学生思维发散能力较为有效。所以本文中我将从群阅读的教学谈谈如何做好小学语文教学工作,并就群阅读校本教材的开发提出几点建议。

  • 标签: 小学语文 群文阅读 教材开发 探究
  • 简介:哥伦布冒险航海环绕地球时,最先到达的地方是现在的哪里?a美国东北部;B中美洲群岛;C巴西;

  • 标签: 哥伦布 航海 东北部 中美洲
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  • 简介:“群阅读”对于培养和提升学生的语文核心素养具有广泛和持久的优势。“群阅读”可以丰富阅读内容、拓宽阅读视野、提高阅读效率、提升阅读品质。而现今,在我们的阅读教学中,普遍存在一些亟待解决的问题,如单篇课文教学,方法单一、效率低下,学生能力培养薄弱,学生阅读量少,且思维和视野不够开阔等。统编本教材现已全面实施,统编本教材中的文章是一组一组呈现的,把握住统编本教材的编写特点,教师可以实施“1+X”的办法教学,所以更加需要进行“群阅读”课程。

  • 标签: 阅读内容 统编教材 课程 学生能力培养 阅读效率 阅读教学