简介：摘要：高中阶段是学生迈向大学前的重要一步，地理课程是文科知识中不容小觑的一部分。目前，地理必修与选择性必修都是教学中的重点，其必修的重要性不言而喻。因此将地理必修与选择性必修的有效结合才是教学的成功所在。

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简介：摘要：本文旨在探讨高中化学课程中《化学·选择性必修1·化学反应原理》与《化学·必修·第一册》的衔接问题。通过分析两本教材的内容以及教学目标，我们可以清晰地发现这两本教材之间的紧密联系。在学习第一册中介绍的基本化学概念和原理的基础上，选择性必修1更深入地介绍了化学反应的机制，使学生对化学反应的理解更加全面。在结合实际应用时，学生也可以更好地掌握化学知识，更好地解决化学实验中遇到的问题。

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简介：摘要：高中历史选择性必修课程是高中历史必修课程的扩展与补充、递进。在高中历史教学过程中，教师应该真正实现高中历史必修与选择性必修课程的融通教学，以提升学生的学习效果，让学生找到知识之间的联系，更有效地把握住知识。在此，本文从以下三个方面对于高中历史必修与选择性必修课程的融通教学策略进行了探究，希望可以为同行提供一些参考。

简介：摘要：随着新课程改革的推进，必修与选择性必修的融合成为历史教学的新常态。在这一背景下，如何优化通史复习策略，使学生在有限的时间内高效掌握历史知识，提升学科素养，成为历史教师面临的重要挑战。本文主要从对比分析教材，明确重复交叉点；整合教学内容，推进综合性主题教学等多个维度着手，探讨必修与选择性必修融合下的通史复习路径，旨在为历史教学提供切实可行的指导，助力学生提升历史素养，实现深度学习和全面发展。

简介：摘要：本文从新、旧教材的对比变化，及使用过程中的体会讨论如何更好地使用新教材以适应新高考的要求。

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简介：摘要：随着历史选择性必修教材的广泛应用，高中历史教学实践面临着新的挑战与机遇。本文对当前的高中历史教学实践进行反思，分析了史料运用不充分、学生学习兴趣不足等教学实践中的主要问题。这些问题不仅影响了学生对历史知识的深入理解，也制约了历史教学质量的提升。针对这些问题，文章进一步提出了构建情境教学、开展问题导向教学以及深入应用史料教学法等策略反思，从而激发学生的学习兴趣，培养他们的历史思维能力，从而提升高中历史教学的质量和效果。

简介：摘要目的让更多的人认识儿童选择性缄默症（selectivemutism）的发生与表现;呼吁大家都来关心儿童的身心发育；儿童选择性缄默症是指孩子语言器官无器质性改变，智力正常，发言功能正常，因某些精神因素的影响出现的在特定社交场合或特殊环境中保持沉默不语的现象；其实质是社交功能障碍（心理问题）而非语言功能障碍。方法本例是作者门诊中诊断并指导治疗的五岁半女孩，主要是由于家庭因素精神受创及环境教育方式不当而发病。结果与结论经家庭及环境教育方式方法改变、改变环境及精神分析、心理疏导，以及加强特殊游戏、行为矫正等治疗，孩子6个月后症状有所减轻；家长紧张及焦虑也得到缓解；18个月后基本恢复正常。

简介：摘要：随着教育改革的深入，历史核心素养的培养成为历史教学的关键，将选择性必修与必修课程资源融合成为一线教师拓宽教学思路的有益尝试。在课程标准指导下，探索选择性必修与必修有机融合的实践路径以提升学生的核心素养和综合能力，成为当前面临的重大机遇和新的挑战。本文以“辽宋夏金元的经济、社会与文化”为例，探讨了基于核心素养的高中历史选择性必修与必修课程融通的实践路径，通过对案例的分析，提出了一些可行的策略。

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简介：大龙和小辛是好朋友，两人常常交流炒股的问题。最近一段时间，大家发现他们基本不同时出现在聚会上。

简介：同事阿尤的妈妈要进城，阿尤准备去接，她一脸的愁容。看到我，像是看到救星似的，抓住我的手不放．说：“好了好了好了．问题解决了。”

简介：不同的几何题常常使用同一基础图形，同一道几何题时常有多种辅助线作法，对于每道题每种解法老师都要在黑板上画一个图，非常麻烦。

简介：我有两个朋友，大龙和小辛，都炒股，常常见面或不见面地交流。最近一段时间的饭局，我发现大龙和小辛基本上不同时出现。过去，这二位可是每聚必到的饕餮者啊。