简介：摘要建立基于结果或基于胜任力的教育是当今课程计划的重要特点。本文梳理了基于结果的教育（outcome-based education，OBE）在医学教育中的发展应用，并利用基于结果的教育理念对《高等医学教育》课程框架体系进行改造和优化，重新设计和确定了课程学习结果框架、课程教学主题内容、课程胜任力要求等内容。基于结果再设计的课程改革体现了全球卫生教育对新时代医学人才的培养要求。本文以研究生的课程学习结果为目标驱动，通过提供不同的教学主题内容、构建明确清晰的学习结果及要求，注重研究生认识、理解、分析、研究医学教育中的现象及解决医学教育管理、医学教育研究、医学教育变革等问题的能力素质的培养，有助于进一步推进新时期医学教育科学化研究和医学教育管理专业化人才培养。

简介：摘要：美育是新时代“五育并举”学生全面发展教育中的重要组成部分。艺术学科承载着“以美育人、以美化人”的重要功能，加强和改进学校艺术学科工作，努力提升学校艺术学科教学水平和学生艺术素养是当年教育需要高度重视的问题，本文基于教育质量监测结果发现的问题，开展了系统全面的艺术学科调研工作，细致分析了当年艺术学科教育中存在的问题，提出要加强艺术学科常规教学管理，扎实落实艺术学科课程标准要求，突出学科本质，发展学生艺术课程核心素养，通过开展形式多样的教育、教学、教研活动，定期举办艺术课堂教学交流、比赛，定期举办艺术作品展、艺术展演等活动，探索美育教育新途径、新方法。

简介：[摘要]：作业功能异化、数量过多、质量不高、育人功能发挥不够等问题日益突出，基于教育质量监测结果的小学语文作业布置该何去何从？我校语文教研组以校为本，分析学情，研究制定出环城路小学语文分层作业方案及成果，并以此为研究范本，找出问题及原因，为下一步探究行之有效、富有弹性、具有特色的语文作业打下基础。

简介：摘要：本文基于国家义务教育质量监测结果，提出了学校教育教学改革对策。中小学要建立科学的教育质量观，以义务教育质量监测结果为依据，提升教师专业能力和综合素养，改革课程教学，促进学生全面发展，并与家庭合作强化协同育人效果。

简介：英国15岁学生在2012年PISA测试中表现欠佳，处于经合组织国家的平均水平。英国参与PISA项目的结果，有效地反映了10余年来英N基础教育改革政策与主题从培养“学生的学习乐趣”为中心转移到重视“教师教学的重要性”的变化。英国教育界也在2012年PISA测试结果的基础上，讨论与反思基础教育改革的成效，并对未来基础教育改革提出展望，如强调教育机会公平、设置学术核心课程、提高教师专业发展、增加学校领导者自主权、建立绩效问责制度等。

简介：江苏省文化底蕴深厚,社区教育发展起步较早。对835家社区教育机构进行网络问卷调查发现,江苏省社区教育发展在社区教育基础资源、科研基础、师资队伍、资金来源、信息化建设、信息发布渠道、社区教育培训情况、资源整合、法规保障等方面均存在一些亟待解决的共性问题。江苏省社区教育要保持可持续发展,需要从强化政府对社区教育的重视程度、建立专项经费保障制度、健全师资队伍评聘制度、促进信息资源有效利用、加速社区教育智库建设、整合挖掘社区教育资源、规范社区教育机构培训、鼓励社区教育机构改革、出台法规政策保障社区教育等方面入手。

简介：私人课外补习的'影子教育'系统在东亚国家(地区)相当普遍。本文基于国际学生能力评价项目PISA2012的数据,使用多层线性模型,分析了中国上海、中国香港、日本、韩国四个国家和地区'影子教育'对学生数学素养的影响,并使用再加权倾向得分匹配法(RPSM)估算'影子教育'的净效应。研究发现:课外数学补习对学生数学成绩具有显著的正向效应,且日本、韩国学生的数学补习效应要高于中国上海、香港学生;参加数学课外补习可以缩减家庭经济社会地位带来的成绩差异,从而起到促进教育结果均等的作用。

简介：

简介：新课标下语文教学要冲破层层阻碍,必须注重教育目标建构的科学性和整体性。基于加涅学习结果理论,语文教育目标的设置应从“结果”上寻求突破,注重其基础的“工具性”,兼顾“人文性”,以学生所学为标准,指导教师的教,促进学生的学,通过教师与学生的合力达到教学效果的最优化。

简介：

简介：小儿口腔健康是一生健康的基石。如果没有健康的牙齿,可能引起孩子不能咀嚼较硬或较韧的含纤维食物,偏爱吃黏而软的食物,饮食结构发生改变,从而影响孩子的生长发育。儿童偏爱含糖食品导致牙病发病率增高。特别是龋齿的患病率呈逐年上升的趋势。针对儿童牙病的特点及不良习惯,对580例牙病患儿开

简介：对北京工业职业技术学院2004级学生的体质按照《学生体质健康标准》要求的项目进行了测试，并分别将男、女生的测试结果对照《标准》进行了比较分析。旨在了解我院学生体质现状，发现存在的问题，检验体育教学效果，提出了解决的方法。欲为我院体育教学及教学改革提供参考，为进一步优化课程设置和实施课程改革提供依据。

简介：摘要：汽车与护栏的碰撞不断的发生，很少有人对护栏碰撞的结果进行有效性分析。本文运用计算机软件进行仿真模拟汽车护栏碰撞实验以及以往事故发生的结果，进行不同条件下护栏碰撞过程中，分析汽车与护栏碰撞后护栏的损坏状况，从护栏的碰撞损坏长度、以及波及范围内的损坏程度、路肩的破坏程度进行安全性分析，从而得到护栏发挥作用的有效长度、护栏的损坏程度、损坏方式等等。提出设计合理的施工方案，提高护栏碰撞的安全性效率，以及降低护栏安装的成本。

简介：摘要：数字化技术在供应链企业运营过程中不仅改变了客户的消费模式，也促使其变革自身的生产模式。生产、市场和交易数字化有效提升了供应链的生产、市场和交易效率。利用实验室决策方法（DEMATEL）构建SCM管理激励模型，以生产、市场和交易效率为动因因素，以生产、市场和交易数字化为结果因素，结果表明市场效率与交易效率是最主要的动因因素，生产数字化与市场数字化则是最重要的结果因素。

简介：学校作为教育教学活动的主要载体,其作用的发挥受多重因素影响,推进教育结果公平应从教育作为社会系统组成部分的角度明确各类机构和组织的职责和分工。学校的生源结构、资源、教育教学过程是构成学校的重要组成部分,在学校资源基本得到保障的前提下,生源结构和教育教学对学生成绩的影响显得更为重要。教育教学是学校可控因素,也是教育结果公平进程中学校的职责所在。对学校来说,生源结构和学校资源更多受外部控制,尤其是生源结构将学校与学生成绩的关系与社会流动机制和社会融合等问题联系了起来。提高社会流动的开放性,提高社会融合程度是实现教育结果公平的基础性工作,但责任在政府而不是学校。

简介：摘要：本文通过将两种动平衡工艺方法对实际生产进行应用，通过与试车数据进行比较，分析两种动平衡力法的利弊，从而找出最适合现场生产和试车振动控制的方案。

简介：优先提升教育信息化促进教育公平是“十三五”期间加快推进我国教育信息化发展的必然趋势，但以互联网为核心的信息技术对教育公平影响的实证研究较为缺乏。本文基于国际学生评估项目上海调查数据，利用倾向得分匹配法和夏普里值分解法实证考察了互联网使用偏好对学生学业成就与教育结果不平等的影响。研究发现：（1）在控制选择性偏误和家庭背景后，互联网学习偏好对学生数学、阅读和科学素养都有显著的正向影响，互联网娱乐偏好的影响则显著为负，而互联网使用时间控制在每日30分钟及以下的学生获得的学业成就显著更高；（2）家庭经济社会文化地位对互联网使用偏好与学生学业成就都有显著的影响，并且是扩大教育结果不平等的最主要因素；（3）如果家庭处境不利的学生养成互联网学习偏好，则互联网可以缩小家庭背景导致的成绩差距，起到缩小教育结果不平等的作用。在促进教育公平和提升教育质量上，为保障信息技术充分发挥引领作用，政府和学校应引导学生正确审视和运用网络资源，确保信息技术真正用于学习者汲取新知识和技能，利用新一代信息技术扩大优质教育资源的覆盖面，探索建立区域教育信息资源共建共享系统。

简介：摘要：本文将以审计署发布的有关Z系商业银行审计结果公告为数据来源，采用统计分析方法，对Z系商业银行的审计整改现状进行分析，从而得出审计结果公开对Z系商业银行不良贷款率的影响研究。

简介：Web语义搜索结果排序一直是搜索引擎的主要研究课题之一。但是目前通用的算法例如OntoKhoj排序算法和AKTiveRank排序算法的排序结果并不理想,主要原因是排序思路比较片面,公式中的系数很难确定。针对这一问题,我们结合了OntoKhoj算法和AKTiveRank的优势,提出了O＆A算法,并使用遗传算法对O＆A中的系数进行了优化。实验表明,O＆A算法的排序结果要明显优于OntoKhoj排序算法和AKTiveRank排序算法。

简介：摘要在建筑工程中用到最多的就是水泥，它是可以直接影响建筑工程质量的建筑材料，在建筑工程中最重要的就是对水泥的安定性进行检验，因为水泥安定性是否合格是非常难察觉的，不做检验不容易发现，所以在施工前对水泥进行复检是十分重要的。施工方、监督方和建设方应该高度重视对水泥的复检。水泥可能出现安定性方面的问题，对于生产和施工单位来说，应该以预防为主，对水泥的安定性给予高度的重视。生产企业要严格控制好质量，施工的时候也要注意水泥的安定性，不然的话一但出现问题就很难弥补。施工单位和生产单位只有相互配合，才可以杜绝不合格的水泥投入到建筑工程的施工中。