简介:摘要:生本课堂,必定是以学生的情感态度为动力,促使学生主动发展的。数学课堂如果 “过于理性”甚至“无趣无味”,学生就会对数学学习慢慢散失兴趣。近些年,笔者提出了智趣数学教学观:充分发挥教师的组织与引导作用,从学生的情感出发,想方设法挖掘数学学习中的情感因素,引发学生的情感共鸣,探索有情有趣的数学教学方法,创造一个智趣横生的数学课堂,收到了良好的效果。
简介:摘要: 数学作业是每天学生数学学习过程中不可缺少的一部分 , 它不仅可以帮助学生理解、巩固和运用课堂所学知识 , 还能培养和提高学生的数学能力 , 使学生养成良好的数学品质。但是,现在的初中学生一想到数学作业就是没完没了的习题,没有新意也消磨了学生的数学学习积极性。本文结合我自己的教学谈谈我在数学作业布置上的一些举措。
简介:[摘要 ] 根据收款“省级集中”总体工作要求,按照自动化、智能化的业务处理思路,梳理制定了业务方案,并针对电费省级直收后电费账务处理模式与财务部门、合作银行(或代收机构)进行的充分沟通,与合作单位形成了共识。外部需求方面(主要是合作银行、代收机构),向合作银行提出了 6大类业务需求,具体包括:电力方通过银企互联获取网银数据和电子回单需求、银行代收电费业务需求、银行代扣电费业务需求、电力方收取现金缴存银行需求、电力方收取支票缴存银行需求。对于其余代收机构,如国网电商、支付宝、银联、通联、邮储等代收电费需求相关简单,即代收资金划款时要求按解款记录资金进行分别划款和增加解款编号,目前除人行代扣、银企互联代扣外,其他代收在网银流水中已全部代入解款编号,目前在省级账户自动对账中通过网银流水代入的解款编号与营销系统解款记录中的解款编号进行自动匹配对账,对账正确率为 100%。
简介:摘要:习近平新时代中国特色社会主义思想与中华优秀传统文化的对接与交融既生动展示了中国传统文化的美感与意境,又系统展现了总书记习近平的家国情怀、做人风骨、做事风格、治学态度和治国理念。学校依托“九个载体”、“八个结合”开展了平语用典进校园、进课堂、进头脑的创新路径的实践研究。将平“语”用典有效渗透到各项教育教学活动中,在听说读写各种感官参与下,浸润学生心灵,提升文化素养。