简介：摘要目的研究分析多形式护理查房对提高临床护理质量的效果。方法选2016年4月-2017年3月我科开展的24次多形式护理查房作为观察组，病区床位共52张，护士13名，均为女性，包括护士长1名，副主任护师2名，主管护师3名，护士8名；年龄22～52岁，工作年限3～33年，参与调查患者人数共计210人。以2015年4月-2016年3月常规护理查房为对照组，病区床位52张，护士13名，均为女性，包括护士长1名，副主任护师2名，主管护师2名，护士9名；年龄21～51岁，工作年限2～32年参与调查患者人数共计200人。结果多形式护理查房模式下护士满意度为100%，显著高于传统式护理查房的66.7%，差异有统计学意义（=5.871，P<0.05）。多形式护理查房模式下，护理质量考评得分、患者护理满意度均显著高于传统护理查房模式，差异有统计学意义（P<0.05）；而护理不良事件发生率则显著更低（P<0.05）。结论护理查房形式有很多种，但是在实际护理当中，需要护理人员依据不同的护理要求，挑选恰当的护理查房形式，以实现预期护理的效果。此外，人们生活水平处在不断上升态势，人们也就提出越来越高的健康期望值。因此，护理人员的重大职责就是要提供优质护理服务给患者。所以，开展多形式护理查房，推动医院护理质量水平上一个新台阶，临床可以推荐使用。

简介：摘要随着社会的不断发展，医疗水平的不断提高，现代护理模式的转变，护理查房形式也在不断变化，拓展护理查房形式成为了护理工作的主要内容。所以，在医院护理管理中应用多形式的护理查房，可以有效指导护理工作的落实，解决护理难题，提高护理质量。本文在介绍护理查房形式的基础上，阐述多形式护理查房开展的效果。

简介：摘要目的研究分析多形式护理查房对提高临床护理质量的效果。方法选2016年4月-2017年3月我科开展的24次多形式护理查房作为观察组，病区床位共52张，护士13名，均为女性，包括护士长1名，副主任护师2名，主管护师3名，护士8名；年龄22～52岁，工作年限3～33年，参与调查患者人数共计210人。以2015年4月-2016年3月常规护理查房为对照组，病区床位52张，护士13名，均为女性，包括护士长1名，副主任护师2名，主管护师2名，护士9名；年龄21～51岁，工作年限2～32年参与调查患者人数共计200人。结果多形式护理查房模式下护士满意度为100%，显著高于传统式护理查房的66.7%，差异有统计学意义（=5.871，P<0.05）。多形式护理查房模式下，护理质量考评得分、患者护理满意度均显著高于传统护理查房模式，差异有统计学意义（P<0.05）；而护理不良事件发生率则显著更低（P<0.05）。结论护理查房形式有很多种，但是在实际护理当中，需要护理人员依据不同的护理要求，挑选恰当的护理查房形式，以实现预期护理的效果。此外，人们生活水平处在不断上升态势，人们也就提出越来越高的健康期望值。因此，护理人员的重大职责就是要提供优质护理服务给患者。所以，开展多形式护理查房，推动医院护理质量水平上一个新台阶，临床可以推荐使用。

简介：摘要：目的：分析多形式护理查房在妇科护理中的应用效果。方法：选择我院在2013年8月至2015年7月收诊的100例患者进行实验，将这100例患者随机划分成为对照组以及观察组，其中观察组50例，对照组50例，患者使用多形式的护理查房法，对照组当中的50例患者使用传统的护理查房方式，对比两个实验小组的护理效果。结果：通过实践分析能够得知，在观察组当中的患者护理措施落实率约为99%，健康教育合格率约为99%，患者对于护理工作的满意度约为99分。对照组患者护理措施落实率约为91%，健康教育合格率约为87%，患者对于护理工作的满意度约为90分。差异具有统计学意义，（P＜0.05）。结论：多形式护理查房在妇科护理中的应用效果极强，可以将其投入到我国临床当中，使得其护理质量变得更高。

简介：摘要护理业务查房能有效解决病人的护理问题、提升专科护理内涵；是一个提供护士学习、运用专科知识与技能的平台。本文就护理业务查房的方式、内容及效果进行总结，以便在今后的护理工作中进一步探讨、完善。

简介：目的为了探讨适合临床的护理查房方法，提高护理查房质量。方法发放调查问卷98份，调查护理人员对护理查房的相关看法、结果被调查的护理人员中，100％认为护理查房有助于提高护理人员的业务水平和护理质量；97．96％认为以问题为基础的护理查房更能激发护理人员的主动性、自觉性和创造；96，94％认同在每周进行的疾病护理查房中，最适宜的形式是以问题为基础的个案护理查房。结论护理查房的作用无可置疑，以问题为基础的个案护理查房适宜在临床疾病护理查房中应用。

简介：【摘要】目的：探究泌尿外科护理带教中应用护生主导的多形式教学查房作用。方法：时间在2022年1月-2023年12月，护生共计76人进行分组，其中2022年8批次49人，均为专科，2023年6批次27人，本科5人，专科22人，对照组38人在护理带教中应用传统模式，观察组38人应用护生主导的多形式教学查房模式，探究两组护生考核成绩。结果：相比对照组护生，观察组护生考核成绩较高差异显著，P＜0.05。结论：对泌尿外科护生带教中应用护生主导的多形式教学查房模式效果显著，有效提升护生成绩，值得实际推广。

简介：[摘要] 目的 探讨在泌尿外科护理带教中实施以护生为主导的多形式教学查房的价值，以向临床提供科学借鉴。 方法 2019年 10月—2020年10月从我院选择泌尿外科实习护生50名当作研究对象，依据随机数字表法把他们分为对照组和实验组，每组25名。 对照组实施传统教学查房，而实验组则实施以护生为主导的多形式教学查房，比较两组的临床技能考核成绩、理论知识考核成绩、护理教学查房的评估效果以及患者对护生的满意率。 结果 通过对比可见，实验组在临床技能考核成绩、理论知识考核成绩、患者的满意率等指标方面都超过了对照组，且护理教学查房的评估效果亦明显好于对照组，P

简介：摘要夜间护理查房是保证护理质量的重要措施之一，也是医院护理管理中不可缺少的一个环节，在省、市各大医院广泛重视。我院是一所二级甲等中医院，在执行过程中，通过夜间查房，提高护理质量，提高护士长管理水平，不断改革，不断创新，逐步形成了目前执行的一套“计划检查、填写表格、奖优罚劣”的查房形式。这对于促进护理规范化，提高护士长的管理水平，促进岗位责任制的落实具有积极作用。

简介：【摘要】目的：分析护生主导的多形式教学查房在泌尿外科临床护理带教的应用价值。方法：此次研究初试时间为2019年12月，截止时间为2020年2月，选取此段时间本院泌尿外科接收的30名实习护生，按照计算机随机抽选的方式，组中15例采取传统的教学查房模式，为对照组，余下15例采取护生主导的多形式教学查房模式，为观察组。结果：观察组护生的最终操作技能考核成绩、及案例分析成绩的考核结果高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：护生主导的多形式教学查房在泌尿外科临床护理带教的应用时间当中发现，护生的最终考核成绩均得到显著的提升，教学成果较为理想。

简介：

简介：新疆教育学院实验小学从2006年开始就从一年级开设科学课，一至六年级每周三节，一二年级的《科学》教材由学校自然科学组编撰。本学年三年级使用的是苏教版《科学》教材，自然科学组经过多次集体备课、研究教材教法，在教学《我们都是科学家》《我眼里的生命世界》《生命之源——水》三个单元时，尝试设计多形式多梯度的科学作业，实践效果不错。

简介：

简介：安宁市职业高级中学创建于1985年,随着我国改革开放的前进步伐,尤其是1995年,实施科教兴国战略以后,有了较大的发展。16年来,安宁市职业高中从初创到巩固发展,到成为合格学校、示范学校、省级重点职中、国家级重点职中,走过了一条饱含师生艰辛创业的道路。建校16年来,为国家培养了3073名合格的各类初、中级专业技术人才,开办长短期培训班,培训了7000余人,受到政府、社会各界的认可和赞许。学校越办越红火,办学空间越来越大。安宁职中初建时,只有一幢教学楼、一幢学生宿舍,是名符其实的空壳学校。16年来,学校领导和广大教职工视校为家,爱岗敬业,不断改

简介：要想达到住院医师培训规范化，首先要将教学方式规范化。晨间报告与大查房是住院医师培训期间2个主要的教学方式。两者都是通过讨论实际病例而达到教学的目的。特别需要注意的是，这2种形式追求的教学重点都是临床实用性，必须和科研讲座或疑难病例讨论明确区分。晨报每天都要进行，偏于小组讨论形式，旨在练习从原始资料中筛选有用的数据，从而形成诊断思路，判断病情严重程度。大查房一般每周1次，是科一级的正式大型会议，通过1个诊断明确的完整病例演示病例处理的全过程，两者是培训必不可少的组成部分。做好晨报与大查房是培训项目的责任，而聘用专职的项目主任是保障成功的基本要素。

简介：通过对其内容形式、特点的理论分析，笔者认为多形式并存不是简单的原有教学模式的简单叠加，如何合理搭配是多形式并存的重点所在。

简介：全国第七个“男性健康日”到来之际，福建省福安市计生局联合宣传、广电和移动公司等部门，在市电视台各频道开展为期一周的有关男性健康知识滚动宣传，提醒全社会关注男性健康，促进家庭和谐。并给全市移动手机用户发送11000多条短信，广泛宣传男性健康的重要性。

简介：整体护理的开展,要求护理教育必须培养适应21世纪的高素质的实用型护理人才[1].为培养学生的学习兴趣,激发学生的学习热情,我们在护理高职班实践课教学中采用多种形式相结合的方法,取得较满意的效果.

简介：目的：探讨强化护理教学查房主持者的管理措施，提高查房质量。方法：实施筛选并相对固定主持者、制定主持者职责和指引、实施专人专题查房及加强培训等系列管理措施。结果：95％护生对活动后的教学查房质量满意，活动后多种护理教学查房调查评价及护生外科实习理论操作成绩均明显高于改革前（P〈0．05）；结论：通过加强对查房主持者的管理，提高了护理教学查房质量。

简介：【摘要】目的：分析情景查房在护理教学查房中的应用价值。方法：选取2021年1月-2021年7月全院89名低年资（参加工作年限均小于2年）护士，分为两组。对照组采取常规护理教学查房方法，观察组则采取情景查房法。比较两组护理查房考核结果的差异。结果：观察组实习护士护理查房考核中的理论成绩与实践成绩均明显高于对照组实习护士（P＜0.05）。结论：情景查房具有较好的带教效果，能够提高实习护士的理论与实践成绩，值得在护理带教中推广应用。