简介:《比较文化研究中的数字人文与媒介间性研究》是一部由比较文学和文化专家斯蒂文·托托西主编的论文集。该书所收录的论文,在比较文化的语境中,从理论与实践方面,探讨媒介间性和数字人文的概念,分析了媒介间性和数字人文在不同类别文本中的运用,如小说、电影、绘画、漫画、图画小说、电子游戏等等。该书拓宽了比较文学研究的领域,为当代新语境下的比较文学与文化研究提供了思路。
简介:新媒介作为一种关系向度的介质,与当前学饺学生德育存在着一定的共通性,为学校新媒介德育工作的实现提供了可能。而学校德育主体的离散性、新媒介自身间功能的现状以及学生反制机理的彰显都消解着新媒介德育工作的实效性。因此,本文本着共建、共享、共创的原则,解读新时期师生关系的演变与出路,探讨学校新媒介视域下德育工作的生成,从而落实与创新师生主体间性作用的新框架。
简介:当今关于媒介生态学的问题,学界多有关注;媒介生态问题,学界亦多有探讨。但笔者在学习和关注这一问题时,有颇多不惑之处,本文从概念界定、学科内涵、深层思考三个方面入手提出问题,并以笔者自己的理解略表浅见。
简介:麦克卢汉的“冷热媒介”学说是对传统的工具主义媒介观的一种批判,隐含了一个“主体间性”的思维立场。在这个“交互主体”的视域中,麦克卢汉对人与媒介的关系作出了“人学”意义上的全新理解。
简介:“杭州飙车案”由于当地交警的事故通报会公布的情况存在出入,迅速演化为群议汹汹的公共事件,成为公众和媒介所关注的焦点。随着政府部门态度的明确、事故鉴定结论的公开和案件进入司法程序,社会舆论逐步归于平静。回顾在此期闹舆论的演变过程,反思媒介的反应经过,可深化对媒介如何通过议程设置,从而提高舆论引导能力的认识。
简介:"媒介乌托邦——艺术江西学术邀请展"于2017年12月28日在江西省展览中心开幕,作为第三届"艺术江西"博览会的重要组成部分,此次展览显示了它高品质的陈展格局,给江西的艺术爱好者和专业人士带来了一场当代艺术的视觉盛宴。如策展人孙晓晨说:"这个展览不仅仅是一个展览,而是作为区域内当代艺术展览精致化的开启。
简介:乐观与倦怠似乎在表面上不存在任何关系,但其实存在着部分联系,主要入手点在于乐观与倦怠概念的几个维度的关系上,而在二者之间起到重要作用的就是知觉应激。从乐观的特点与倦怠的概念出发,乐观本身的含义,乐观与悲观的区别,以及应激在乐观中的作用,同时总结出倦怠各维度与应激的相互关系,以此总结出应激的媒介作用。进而通过总结得知的媒介作用,对今后的研究奠定理论基础。
简介:政府形象传播是政府形象存在的客观基础、形成的动态过程和必要条件。微博的出现和自媒体时代的到来,从根本上改变了政府形象传播的传统格局,媒介性人际传播业已成为政府形象的主要传播范式,它促进公民尤其是政策受体主体性的实现,促进政策议程设置直接面向政府形象问题的解决。
简介:政府形象传播是政府形象存在的客观基础。政府形象的产生、形成、发展乃至蜕变、异化都与政府形象传播紧密相连,不可分割。微博的出现和自媒体时代的到来,从根本上改变了政府形象传播的传统格局,媒介性人际传播业已成为政府形象的主要传播范式,它促进公民尤其是政策受体主体性的实现,促进政蓑议程设置直接面向政府形象问题的解决。
简介:间性论是间性被当作与实体同等的甚至更为基础的问题来探讨的学问。中国传统中同样重视"间性"的特性,同时它是与西方传统本体论不同的间性论的哲学路线。对间性概念的缘起及其含义、间性论的研究范围、基本问题和思考模式及其哲学意义进行了规定和探讨,有望为间性论的进一步发展和完善打下坚实的理论基础。
简介:27家移动电视公司结盟,央视高清频道杭州试播,央视神舟六号发射直播广告5秒256万,韩国放送广告公社正式登陆中国,户外广告集团德高贝登垄断沪上地铁广告,TOM在线联姻Skype掘金网络电话。
简介:污点证人七十二行,行行都有说不清道不明的隐私,我们走访了数十位行内人士,最终择取了最被人诟病的十个话题予以披露。这里的"污点证人",他们并非全都以身试法,也并非都有污
简介:网络视频引发博客激辩警察打死大学生?连日来,围绕哈尔滨"警察打死大学生"事件的新闻已经铺天盖地关于死者"富豪背景"、警察是否"正当防卫"的流言与澄清,也胶着在一起。但无论真相如何,短短几天中社会舆论的来回摇摆,已将整个社会的挣扎心态暴露无疑。
简介:文章在媒介素养教育的框架下提出了"媒介涵化"这一灰色隐性的媒介教育概念,描述了媒介涵化带来的负面问题和媒介教育中存在的偏颇与困窘,进而通过比较论述了"媒介涵化"与"媒介教育"的不对等关系,质疑了媒介教育的有效性,最后提出了治本的改革设想。
简介:就是通过媒介素养教育使媒介受众具有驾驭媒介信息的素质,媒介媒介素养媒介从业人员素养教育 媒介素养一般是指使用和解构媒介信息所需要的知识、技巧和能力,提升他们的媒介素养是我国新闻传播教育和大众传播活动的必然趋势和内在要求
简介:
简介:就是通过媒介素养教育使媒介受众具有驾驭媒介信息的素质,媒介素养中的能力结构影响媒介传播信息的效果,加强媒介从业人员的媒介素养教育
简介:不管你是否承认,如今我们的确已经进入了共时性媒介消费时代,同一时间消费多种媒介的现象越来越普遍,新兴的媒体已经开始打破简单的传播环境,信息的接受越来越碎片化,消费者的注意力越来越分散。
简介:现代媒介依靠创造“体验”在传媒业创造出了巨大的经济价值,人们逐渐意识到“体验”的价值是巨大的,甚至是无限大、无法衡量的。在这个逐步进入体验经济发展阶段的社会,传统媒介,尤其是受众面极广的电视媒介,将传播内容和内容的展开方式体验化将是必然趋势。本文主要从新闻类节目、现场互动类节目和电视广告三个方面来分析如何为节目注入“体验”的因素。
简介:尹明华在《新闻大学》撰文认为,目前制约我国传统媒体融合发展的因素包括:1.全覆盖、可占有、快繁殖的内容分发渠道的缺乏。传统媒体的内容分发一直绕不过预设的范围和途径,在坚守传统的做法,这就排斥了新兴渠道可被有效使用的价值,限制了其他内容分发方式的影响。2.缺少可购买的第三方实时数据社会提供者。内容可能做到了自己认为的很好,
走向媒介间性——评《比较文化研究中的数字人文与媒介间性研究》
浅探新媒介视域下学校德育的主体间性
媒介生态学三个层面之追间
“主体间性”视域中的人媒交互与共生——麦克卢汉“冷热媒介”学说新解
浅谈媒介间议程设置与舆论引导——对“杭州飙车案”舆论演变和媒介反应的回顾与分析
媒介的延伸性——看“媒介乌托邦——艺术江西学术邀请展”
体育运动领域应激在乐观和倦怠关系间的媒介作用
政府形象媒介性人际传播分析
间性论撮要
媒介
媒介涵化与媒介教育
媒介从业人员与媒介素养
医生媒介形象与媒介素养简述
共时性媒介消费形态下的传播对策
浅析电视媒介如何增强节目的体验性
破解媒介融合的相关性制约因素