简介：【内容出处】苏教版语文教材必修一（2014年版）第四专题《像山那样思考》第二板块“与造物者游”中的《始得西山宴游记》，第74—75页。（2课时）【课标要求】阅读浅易文言文，养成初步的文言语感。能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三。

简介：1．学习本文在比照与映衬中写景的特点。

简介：

简介：当各路“食客”们觥筹交错于盛宴之上，贪婪地享受着美食并借着几分醉意相互谈笑风生之际，也许谁也不愿意谈到谁来为这场“奢华的盛宴”买单这样扫兴的事情。可是令人扫兴的事情在人们还意犹未尽的时候便主动地登门拜访来了——

简介：柳宗元(773-819),字子厚,河东(今山西永济县)人,世称“柳河东”。唐朝文学家、思想家,在中国文学史上有着特殊地位。他的《永州八记》被视为唐古文运动中的典范之作。

简介：《始得西山宴游记》是苏教版普通高中课程标准实验教科书《语文（必修一）》“与造物者游”板块里的课文。题目里“始得”二字既可以理解为“开始得到”的实义，强调西山宴游的始发，又可理解为“才得以”的转化语义，凸显宴游来之不易，“始得有惊喜意，得而宴游，且有快足意，此扼题眼法也……”（浦起龙《古文眉诠》）。

简介：本文简要论述了《始得西山宴游记》的教学实录，并对文言文教学进行了反思。希望能给我们的教学带来帮助。

简介：

简介：文言文教学中存在着有“言”无“文”、“言”“文”割裂等问题。基于“言”“文”并重、“文”“言”相融的关系，文言文教学可从以“言”读“文”、以“文”品“言”、“言”“文”立人等方面唤醒课堂主体，以实现其“言”“文”相生的核心教学价值。