简介：

简介：铅笔的制造者在把它装进包装盒之前，将它放到一旁，对它说，在我把你送入这个世界之前，有五件事你必须要牢记在心。永远不要忘记，这样你才会成为最好的铅笔。

简介：公牛与车轴.一队公牛拉着载满货物的车子行走在乡间的小路上。这时货车的轮子开始哀号,不断地发出嘎吱声;于是公牛们扭头对轮子说:'喂,你们干吗发出这样的声音?是我们在拉着货物呀,不是你们,要抱怨也是应该我们.轮不着你们。'寓言:那些最任劳任怨的人反倒是抱怨最少的人。

简介：孔子曾说过:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。教育本身就是心灵与心灵的沟通,是一个人影响另一个人的过程。学习本身应该是一件快乐的事情,在轻松快乐的氛围中,学生更容易接受知识,尤其小学寓言故事类文章本身就是很有趣的,这类文章的学习就是要让学生在快乐的氛围中学习知识,明白寓言要告诉我们的道理。

简介：下面这两幅画中,一幅是真迹,一幅是赝品。考考你的眼力,看看能不能找到它们的7处不同。画名:《盲人的寓言》画家:彼得·勃鲁盖尔创作年份:1568年类型:布面油画勃鲁盖尔是16世纪尼德兰的伟大画家。这幅画上6位盲人互相扶持着往前走,最前面一位已经跌入了坑中,紧跟着的第二位也失去了平衡,而后面的人也会面临同样的情况。

简介：狮子是群居动物。它们常15只或者更多只群居在一起，成为狮群。狮群的规模小到3只，大到40只。在狮群中，雄性狮子和雌性狮子分别扮演什么样的角色？它们在生活中分别承担哪些工作？

简介：精彩导读学生进入高中后大多在外读书，从此之后也是经常与家人朋友相隔两地,本文介绍了一些的方法。

简介：寓言故事是低段学生十分喜欢的一种故事类型；寓言教学，是教师在语文教学中是必须要经历的一个阶段，针对低段学生，寓言教学有许多需要注意的要点，教师在寓言教学中从课前到课后都应做足充分的准备，以学生为课堂主体，合理运用教学方法，以促进学生的和谐发展。

简介：感谢我们的祖先,正是他们发明了纸张,才使得人类文明和科技成果得以被记载和发展,而你也能随手拿起一本杂志,享受阅读的快乐。但是,了解过＂铅笔＂＂橡皮＂的你,了解它们的共同伙伴——纸吗？蚕和纸也许你知道中国是世界上最早养蚕的国家,可你知道吗？纸张的诞生也和蚕有着不可分割的关系。在古代,人们用上等的蚕茧抽丝织绸。

简介：寓言作为一种学生喜闻乐见的文学体裁形式,在教学中,我们教师在关注其寓意的理解的同时,更要关注它的结构特点和语言表达艺术,在丰富的语言实践活动中读懂寓言,练习语言,实践语言,开发思维,从而有效提高语文综合素养。

简介：摘要寓言是通过讲述一个故事向读者揭示一定道理的文体形式。《愚公移山》作为语文教学中的经典篇目，是否只能按部就班的向学生揭示其中蕴含的深刻精神？是否能够在新的教学形式中焕发出不一样的精神内涵？《巴别塔》是《圣经·旧约·创世记》中的一篇，将其与《愚公移山》二者放在一起进行群文阅读教学能够带给学生怎样的生命体验？潘庆玉教授的展示课能够提供一个很好的示范。

简介：寓言文本，是一种智慧的言说；寓意讲寓意不应是寓言教学的全部。也应是一种智慧的教学。简单地就故事讲故事，就寓意讲寓意不应是寓言教学的全部。在今天的教改背景下，我们的语文教学应当变“知识的习得”为“发展学习力”。寓言于事先得“言”，寓意于言再得意，寓法于教终得法，得言、得意、得法应成为寓言教学的三级目标，在整个小学阶段的寓言教学过程中一以贯之。

简介：吴江费孝通，三国时代蜀国忠臣费袜之后。江夏费稀被诸葛亮在《出师表》中称为“贞良死节之臣”．费孝通幼年时，常见到家中的灯笼上写有“江夏费”，这三个字，将悠久的历史打通，成为费孝通童年的文化记忆。

简介：特殊疑问句是句式大家庭的重要成员之一,特殊疑问句的结构、特殊疑问的选择与判定词是句式学习的重点和难点。下面列举的是出现频率较高的几组特殊疑问词及由它们构成的特殊疑问句式,同学们一起在比较

简介：哺乳动物大家族的成员很多,如果简单细分的话,我们可以把它们分成三个小家族:单孔目哺乳动物、有袋类哺乳动物和有胎盘类哺乳动物。下面我们就请三个家族成员代表出来亮个相吧!

简介：冰岛文学之家族萨迦是中世纪时期冰岛的文学瑰宝,较为真实地记录了冰岛诸多家族的迁移、定居、重建、交往等一系列进程中发生过的历史事件。就其生活样式、社会组织形式和文学规律、传统而言,可窥见家族萨迦得以形成的历史契机、条件和原因。而且,作为西方家族叙事的重要一环,对后世的影响依旧存在思考空间。

简介：谙熟全球性法律及财富规则的家族财富传承律师率先挑起国际化资产与财富管理的大梁,他们深入富裕家庭,为其成员的'从生到死'做好今生来世的'事务性'安排。为家族服务的财富传承律师在大众眼中,是TVB电视剧里的神秘'西装人',谙熟全球性法律及财富规则,深入富裕家庭,为其成员的'从生到死'做好今生来世的'事务性'安排。他们是精法律、有财商、懂传承的律师团队.

简介：摘要莱辛是德国启蒙运动的代表之一，一生著述颇丰，几乎涵盖了启蒙运动各个思想领域，他的寓言创作更是德国寓言发展的最后一个高潮阶段。本文选取《舞熊》，在文本精读的基础上，结合启蒙运动时期对寓言的探究与思考，从寓言的意象、词句和结构入手，赏析诗体寓言《舞熊》。

简介：俄罗斯汉学家李福清曾评论《猫城记》说：“老舍早在四十年前就如此准确地洞察到了当代中国社会中的一些反常现象……实际情形让人遗憾地又一次证实了天才讽刺家的想象……到现在为止，大概再没有第二个艺术家会有这样的先见之明。”

简介：现行的小学语文教材都安排了适量的寓言故事,因其行文短小精悍,内容幽默风趣,深得孩子们喜爱。站在＂语用＂的高度对低年级寓言文本进行透彻的解读,让每一篇寓言故事独具特色的语言表达和写作特点成为＂语用型＂教学的内容,选准＂语用＂训练的内容,促进孩子们成为学习文本的最大受益者,一直以来都是许多优秀语文教师寻求突破的课题。