简介：摘要对于班主任来说，宽容、责任等美德是保障班级管理有效性的基础，还会对学生的发展产生直接的影响。基于此，本文从宽容在班级管理中的重要性入手，对班级管理中班主任宽容美德的体现要点进行了分析，从而引导班主任培养自身的宽容美德，促进学生健康成长。

简介：我曾听说过这样一个故事：在一个极其寒冷的冬天里，有一个人穿了棉衣赶路。太阳和狂风打起赌来了，看谁能把穿在人身上的棉衣先脱下来。为了把他的棉衣脱下来，风狂暴地刮起来，但却只能使那人把棉衣裹得更紧，怎么也扯不下来；太阳出来了，暖洋洋地照在他身上，那人便自动脱下了棉衣。

简介：摘要在班级的管理工作中，有时候，你不希望发生和不喜欢发生的某些事情，某些事物就好像已经在特定的环境，特定的时间早就等着你了，使你躲闪不及，逃脱不掉。这些事情的发生往往使你生气、愤怒、伤心、难过，此时的你甚至产生了时间能倒流多好的想法等。可是！事已至此一切都无法弥补和重来。此时，你最需要的就是平静下心态，稳定好情绪想想事情的发生。用宽容的心态看看事情的真实性，用宽容之心体会他人的做事态度和做事原因。让自己用一颗宽容的心、从容的心面对发生的事情。

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简介：<正>在部队日常管理教育中,经过多年的实践和总结,形成了一套完善的管理教育体系,基层干部也在新形势下对部队的管理教育进行不断的探索和研究。笔者认为,在部队管理教育中,宽容是基层干部的美德。

简介：摘要小学生往往拥有很强的好奇心、自尊心、逆反心理，班主任在对其进行管理的时候，尤其是当学生犯了错误的时候，教师总是对其进行处罚、批评等方式，希望能使其改观。但是成人的标准、学校的规章制度对于小学生来说本来就有一定的钳制性，如果教师不能进行平缓的过渡，用宽容来对待学生的错误的话，那么就难以对学生进行良好的教育。本文对宽容的重要性进行了分析，并在此基础上提出了加强对小学生管理必要的策略，旨在更好地解决班主任在管理学生上的困境，使小学生在宽容的教育中得到身心的发展。

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简介：摘要作为班主任要尽可能让学生的班级生活充满阳光，充满关爱，成功的教育总是充满爱的教育，尊严无价，宽容无价。作为班主任，需要有强烈的深厚的情感投入到班级管理中。宽容是一种方法。在管理中要做到了解学生；允许学生的失误；信任学生；学会倾听学生的心声。

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简介：【摘要】宽容是一种美德、是一种修养，也是一种教育方式，教师要以宽容之心善待学生，尊重学生的人格与自由，同情他，支持他，鼓励他，引导他和帮助他。在教学过程中，宽容学生，能沟通师生间的情感，增添师生间的期望和信赖，能给学生创造良好的学习和生活氛围，从而促进他们健康成长。

简介：一个生活在仇恨中的人，有一种品质是他最需要的，那就是宽容。——题记．记忆中，我最喜欢那个宽容的小男孩。1968年的一天，一列火车驶进印度东部的一个小站．因指挥行车的信号灯上爬满了蜜蜂，司机看不清信号灯，便探身到窗外观察。这时，一只蜜蜂蜇了他，

简介：宽容未必总是美德申文自古以来，“严以律已，宽以待人”一直被丰为做人的准则，圣人孔子就一方面要求“日三省乎吾身”，严于自律；另一方面则提倡宽怒对人。子贡曾问“有一言而可以终身行之者乎？”孔子便拈出了一个“恕”字。而后人也一直认为“宽则得众，能下人自有志...

简介：摘要：引领、宽容与发展是初中管理中的一种重要的与科学的管理过程，恰当地对学生进行一定的宽容，能够真正的促进学生的学习积极性。引领、宽容与发展的基点在于能够使学生有信心与有能力进行学习，并且能够恰当的保障学生的学习效率和认知过程。在学生的实际管理中，班主任必须要善于发挥引领、宽容与发展的优越性，使学生在引领、宽容与发展不断促进的过程中实现其科学的教育过程。

简介：摘要宽容是一种优良的传统美德，也是一种良好的心理品质。在提倡素质教育的今天，宽容仍具有现实意义，宽容是一种关爱，是一种信任，是一种激励。不过，要用好宽容这一教育方式，必须注意在思想上要宽容，在时间上要宽容，在态度上要宽容，在条件上要宽容。“为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念，因此，爱孩子就请宽容孩子。

简介：如何认识新型的师生关系?如何协调好师生关系?高度的信任能够赢得高度的自觉；宽容可使师生关系和谐；热心可使师生关系友好；民主可使师生关系融洽。

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简介：摘要：在我国接受教育的整个时期,高中具有较大的学习压力,是最为关键的时期,并且高中阶段正是学生的青春发育期,不具备较强的自我约束能力,如果为采取严厉的管理措施,则会严重影响高中学生的实际学习成绩、性格以及身心健康等。在班级管理工作中班主任作为主要负责人,其采用的管理方式以及个人行为,直接影响着班级班风以及学生良好学风的形成。本文通过分析班级管理过程中存在的不足之处,提出了运用宽容心进行班级管理的有效措施。

简介：摘要：在职高教育中，班主任作为班级第一负责人，肩负着班级教育和管理的重要职责。职高学生由于年龄、知识、性格和生活环境等因素的影响，难免会出现一些不良行为和心理问题，而这往往都会给班主任工作带来多种难题。本文以“无私献身职教，宽容心系学生”为主题，阐述了职高班主任在德育工作中的“宽容”，旨在提升职高班主任对学生的爱心、耐心及责任心，以促进学生更好地发展。

简介：班主任不但要善于用爱心熏陶学生内心深处,引起学生共鸣,更要懂得发现学生的闪光点,及时表扬和欣赏他们的优点。班主任的美德和优秀的学生共同构筑起有责任,有道德,有良知的一道亮丽的班级风景线。