简介:摘要:本文着力探究在低年级数学教学中,如何通过动手操作和教师引导,帮助学生观察、学习抽象的轴对称图形知识,从而鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践,并让学生经历知识的形成过程,进而感受到学习数学的快乐。
简介:摘要:为了解门头沟区冬、春季PM2.5和TSP质量浓度变化特征,选取了了门头沟区2018年12月-2019年5月高密度大气自动监测站点的观测数据,分析了PM2.5和TSP的空间差异特征、时间变化规律与特殊天气的关系。利用普通克里格插值(Original Kriging)法得到的门头沟区冬、春季颗粒物浓度分布图显示,PM2.5和TSP浓度从由西面深山区向东面浅山区、城区逐渐增大,局部地区的颗粒物浓度存在一定差异,东部地区由北向南逐渐增大。逐月变化表现为春季TSP的质量浓度最高,冬季PM2.5质量浓度最高。逐日变化反映了TSP和PM2.5具有显著的相关性,且受每日气象条件影响显著;逐小时变化呈现双峰趋势,PM2.5的小时变化与TSP相似,但变化幅度相对较平缓。
简介:摘要:根据我国教育改革应加强对人的全面发展的重视,我们要培养具有核心素养的社会主义建设者和接班人,结合初中数学新课程标准,着重培养学生的数学核心素养,我设计了本堂课。下面将从六个方面对该堂课的教案设计进行说明,其中包括:(1)内容和内容解析;(2)目标和目标解析;(3)教学过程设计;(4)目标检测设计。
简介:摘要:函数是高中数学的重点知识内容,而函数对称性则是函数知识中的重点要素。高中学生在学习函数对称性时,必须充分认识到函数对称性的重要意义,以此为基础,才能够有效解决各类函数问题。本文对高中数学函数对称性教学进行深入地研究和分析,并结合实际情况提出科学合理的建议,为提升高中数学教学质量,帮助高中学生更好的掌握函数知识,提高其解决函数知识的能力,发挥积极的作用。