简介：【摘要】目的：探究城市与农村居民高血压防治知识掌握情况对比研究。模式：试验时间段为2020年1月～2022年1月，选取这期间农村与城市高血压居民94例，将其依据区域分为A组（农村居民）与B组（城市居民），每组47例，分析两组一般情况、认知水平差异以及防治知识来源。结果：两组对比性别、年龄无明显差异（P＞0.05），对比文化程度存在差异，A组大专或大专以上人数明显低于B组，具有统计学差异（P＜0.05）。 B组认知水平更高，具有统计学意义（P＜0.05）。两组手机网络、卫生宣教以及电视方面均存在差异（P＜0.05）。在亲朋好友途径方面不存在差异（P＞0.05）。结论：应当加强农村居民健康宣教情况，提升认知水平，使其更加了解自身健康的保健知识。

简介：摘要目的研究中医护理干预对高血压病患者血压及对健康知识掌握情况的影响并进行分析。方法选取我科2015年1月—2015年10月92例高血压患者，根据护理方式的不同，分为对照组和观察组，每组平均46例。对照组予常规护理干预，观察组在常规护理的基础上予中医护理干预，观察两组护理效果并分析。结果分析对比两组患者在不同护理干预模式下，血压控制情况、对健康知识的掌握情况，结果观察组明显优于对照组。结论经过中医护理干预的高血压患者，血压控制情况良好，患者对健康知识掌握情况好，满意度高，是值得临床推广及应用的一种护理模式。

简介：摘要目的提高护士综合素质，提升医院整体护理服务水平。方法采用问卷调查法，对某院240名护士的药学知识掌握情况进行调查问卷。结果护士的药学知识总得分为58.91±15.18分。药品名称项目得分最高，为7.59±1.64分，药理作用项目得分最低，为3.12±1.84分；护士药学知识问卷得分与学历和职称成正相关，差异显著有统计学意义（P＜0.05）。结论临床上多数护士对药学知识的掌握程度不够，需要增加药学知识的学习和培训。

简介：【摘要】目的：本次实验的目的是为了探讨儿科低年资护士对用药知识的掌握情况并提出相应对策。方法：对比2017年第一季度到2021年第一季度期间我院30名儿科低年资护士的考核状况。结果：儿科低年资护士仍普遍存在药理知识掌握程度低，对药物的归类不够精确，在计算能力和实际操作能力方面有所欠缺。结论：儿科低年资护士必须要采取积极措施，提升自身的专业素质和综合能力，掌握正确的药理计算方式和正规的操作方法。

简介：摘要目的探讨住院原发性高血压患者对高血压知识掌握及健康教育。方法采用问卷调查并分析进行健康宣教。结果落实健康教育，让患者掌握高血压疾病的知识。结论增强了自我管理能力，增进了护患关系。掌握自我检测与指导。

简介：摘要目的了解心内科护士对心电图知识的掌握情况，提高心内科护士专科理论基础知识修养。方法对66例心内科护士运用自编心电图知识掌握调查表调查心内科护士对心电图各波段命名、心电图各波段正常值、异常心电图的判读正确率。结果92％的护士能正确判读心电图各波段命名，71％能熟知心电图各波段正常值，52％能正确判读常见异常心电图。从心内科护士职称、学历以及从事心内专科护龄亚组内统计表明，低学历、低职称及从事心内科专科年限3年以下的护士，心电图的判读正确率低，与学历、职称及从事心内科专科年限相关。结论应关注心内科护士对常见心电图的识别能力，针对性采取有效培训措施，提高护士对临床常见心电图判读准确率及业务技术水平。

简介：目的了解脑卒中主要照顾者护理知识掌握情况。方法采用问卷调查法，对103名脑卒中主要照顾者掌握的护理知识进行调查。结果大部分照顾者具有疾病知识和基础护理知识，知道康复的重要性，但明显缺乏康复知识。结论护理人员在传授护理知识时，应根据照顾者的护理知识现状，因人施教，特别是康复训练的具体指导。

简介：维持性血液透析(HemoDialysis，HD)是终末期肾功能衰竭(End—StageRenalDisease，ESRD)患者重要的肾脏替代疗法之一。目前全世界仍有80％以上尿毒症病人依靠透析疗法维持生命，据我国1999年不完全统计，已有近4．2万人接受透析治疗。在患者透析治疗期间掌握一定的疾病知识，可减少透析并发症的发生，提高治疗依从性，对提高患者的生存质量有着不可缺少的作用。本文对142例行维持性血液透析的患者疾病知识掌握情况进行调查分析，从而研究相应的护理对策。

简介：【摘要】目的：分析当前军队护士战伤救护知识的掌握水平及相关影响因素。方法：抽取150名军队医院一线护理人员并发放战伤救护知识调查问卷，统计得分情况，分析军队护士对战伤救护知识的掌握水平。之后按照不同因素对150名护士进行分组，比较得分结果差异，分析影响知识水平的具体因素。结果：战伤救护问卷平均得分为（67.45±3.42）分；年龄≥35岁知识水平高于年龄＜35岁、工作年限≥10年知识水平高于工作年限＜10年、学历在本科及以上知识水平高于大专及以下、职称为主管护师知识水平高于护师及以下、内科护士知识水平高于外科和其他科室、军人护士知识水平高于文职护士。各项统计学结果均为P

简介：

简介：【摘要】：目的：探究临床护理人员对护理核心制度相关知识的掌握情况分析。方法：选取临床护理人员 83名，时间选择 2018年 11月至 2019年 11月，实施现场护理核心制度有关知识考核，包含护理交接班制度，护理查对制度，患者身份识别制度，医嘱执行制度等。对比分析制度掌握情况、考核得分。结果 ： 针对4项核心制度，本院临床护理人员对其掌握情况不一致，护理交接班、查对制度 、 身份识别、医嘱执行四项护理核心制度未掌握及部分掌握占比较高 ，基本和全面掌握相比占比较低， 对比差异显著有统计学意义（P＜ 0.05）， 说明 护理人员掌握核心制度情况不佳，需 临床选择多种措施改善； 不同分级护士掌握核心制度情况对比差异显著有统计学意义（P＜ 0.05），且相较于 N1级护士， N2级护士的掌握情况最好，对比差异有统计学意义（ P＜ 0.05）， 但是，两组的 护理人员掌握核心制度考核得分均不佳，需 临床选择多种措施改善，而 N1 、 N2 级 83 名护士对核心制度，掌握执行得不好， N3 、 N4 级 72 名护士掌握执行好 。 结论：针对临床护理人员，发现其并无较强掌握护理核心制度情况，所以需积极提升临床护理质量，临床选择多种措施改善， 对不同级别人员加强护理核心制度学习，具有临床应用价值。

简介：摘要：部队离休干部在原有的工作岗位上做出过突出贡献，因此这些群体的身体健康情况不容忽视。作为医疗保健机构，要认真理性的对待离休干部的身体健康情况，帮助其掌握全面的健康知识，尤其是掌握慢性病例预防方面的知识，并且要加强健康宣传教育，使其养成良好的健康习惯。基于部队离休干部自身健康的重要性，本文通过文献资料法、数理分析法对部队离休干部健康知识掌握情况进行了研究，进而提出相关的对策和建议，以更好的对离休干部健康情况进行精确关注和多维监测。

简介：摘要目的调查儿科护士对静脉输液治疗相关知识掌握情况，从而发现问题，为管理者进行针对性的培训提供参考依据。方法本研究为多中心横断面调查，2018年7月24—31日，采用方便抽样的方法，选择北京儿童医院医联体范围内43家医院当日在岗的护士进行调查。本研究应用自制问卷，调查形式为通过问卷星进行线上数据收集。问卷由4名资深的静脉输液治疗专家基于2016版《静脉输液治疗指南》以及原国家卫生和计划生育委员会2014年发布的《静脉治疗护理技术操作规范》制定，问卷内容主要包括三部分，第一部分是调查对象以及调查医院的基本信息；第二部分为调查对象对国内静脉输液治疗行业标准及INS指南相关知识的掌握情况；第三部分为调查对象静脉输液治疗操作与维护知识掌握情况及所在科室静脉输液治疗现状。采用SPSS 17.0软件进行统计学分析。结果本研究共调查8 405名儿科护士，其静脉输液治疗相关知识平均分为（11.72±2.41）分，及格率54.8%。调查显示，护士对需要根据药物性质选择输液工具及穿刺部位、静脉治疗操作前应进行患儿和治疗方案的评估、外周静脉留置针封管方法及遇到阻力或抽吸无回血时的处理方式掌握较好。单因素分析结果显示，医院级别、医院是否有配液中心及静脉输液治疗小组，护士学历、职称、工作年限、职务、是否带教均会影响护士对静脉输液治疗知识的掌握情况（P<0.05）。多因素Logistic回归分析结果显示，医院是否有配液中心及静脉输液治疗小组，护士学历、职称、工作年限、职务、是否带教是护士静脉输液治疗知识掌握情况的主要影响因素（P<0.05）。结论儿科护士对静脉输液治疗相关知识掌握不足，需要对其加强静脉输液治疗基础知识的培训，特别是输液工具的正确运用、穿刺部位的合理选择以及导管维护相关知识的培训。

简介：[摘要]农村留守儿童做为社会特殊群体一直备受关注，在其特殊的成长环境中，农村留守儿童的健康问题频发。其根本原因在于照顾儿童的家长缺少儿童健康知识。本研究通过问卷调查法对农村留守儿童家长进行调查，以分析其儿童健康知识的掌握情况。研究发现农村留守儿童家长更喜欢通过网络获取相关信息，在儿童营养方面，医学急救方面，特别是性教育和口腔护理方面的知识相对匮乏。基于此，本研究提出充分利用网络进行宣传，加强基层医生与教师的帮助，留守儿童家长自身转变观念三方面的建议，以期帮助家长丰富儿童健康知识储备，保障留守儿童健康。

简介：目的：描述并评价急诊科护士对浅静脉留置针相关知识的掌握情况，分析其在将知识应用于实践的过程中遇到的问题，进而提出可行的解决方案。方法：采用自制调查问卷对5所三级医院急诊科的100名护士进行调查。结果：急诊科护士缺乏浅静脉留置针的相关知识，特别是在注射位置方面。结论：应加强对急诊科护士浅静脉留置针相关知识的教育和培训，提高其学习的积极性，运用激励机制激发护士的潜能，以提高临床浅静脉留置针的护理质量，减轻患者的痛苦。

简介：摘要：目的：分析手术室护理人员对术后感染预防知识的掌握情况，以提高护理人员感染防控意识和能力，降低术后感染发生率。方法：选取2022年4月至2024年4月手术室护理人员20例，随机分为对照组和实验组。对照组采用常规培训方法，实验组在常规培训基础上增加案例分析、小组讨论和模拟演练等互动式教学方法。结果：实验组护理人员在自我管理能力、生活质量和治疗依从性等方面得分明显高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：互动式教学方法在提高手术室护理人员对术后感染预防知识的掌握程度和实践操作能力方面效果显著，但本研究存在样本量较小、研究时间较短、观察指标有限等局限性。未来可进一步扩大样本量、延长研究时间、增加观察指标，探索更有效的培训方法和考核机制。关键词：手术室护理人员、术后感染预防知识、掌握情况

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简介：【摘要】目的：探究并分析慢性胃炎护理中个性化健康教育对健康知识掌握情况的影响。方法：抽取自2019年1月至2021年4月在我院接受治疗的200名慢性胃炎患者，通过抛硬币的方式分为人数均为100名的两组（实验组与对照组），分别对对照组患者采用常规教育，对实验组患者进行个性化健康教育，对比两组患者对于医护人员的护理满意度以及健康知识掌握程度。结果：经过详细数据对比与分析后，实验组患者对于医护人员护理满意度远高于对照组，实验组患者对于健康知识掌握评分均高于对照组（P＜0.05）。结论：对于慢性胃炎患者来说，进行个性化健康教育会大幅度提高患者对于医护人员的护理满意度并且提高患者对于健康知识的掌握情况，在临床护理中值得推广使用。

简介：【摘要】目的:了解医学院校大学生对急救知识与技能的掌握情况，为提高大学生急救知识与技能的普及提供理论依据。方法:采用问卷调查，对1114名在校大学生进行问卷调查。结果：调查对象中71.18%参加过急救培训，84.2%认为有必要开展急救知识技能培训；获取急救知识途径主要是通过网络、讲座培训等。结论：大学生有较强的急救知识学习意愿，但在参与培训方面部分同学积极性不高、施救信心不足，建议学校在在急救知识普及方面，加大宣传力度，开设相关急救课程，组织开展各类活动，从而加强学生对急救知识的重视，提升急救知识素养，提高大学生自救互救能力，也利于急救知识和技能在全社区的普及推广。