简介：题目1已知a，b，c，d都是正整数，并且ab＋bc＋cd＋da=2006，那么a＋b＋c＋d=__．

简介：若干个数排成一列，称为数列。数列中的每一个数称为一项，其中第一项称为首项，最后一项称为末项。数列中的个数称为项数。

简介：小时候，我作文很好。语文老师不止一次在课堂上朗读我的作文。听老师读自己的作文，我的心情像一颗隆味豆。最初觉得甜，哪个学生不愿意受到老师夸奖？可是慢慢地，咸味和涩味涌上心头。

简介：想想看，空格内填入什么数时，可以让它们每行、每列的四个数之和都是158，完成后请说说所填写的五个两位数有什么共同点。

简介：在我们的生活中有很多有趣的现象，有时数字和图形之间也存在着某种联系，它们之间可以相互转化和变换，在变换和转化的过程中我们可以学到很多数学知识。请看下面这道题：

简介：小时候,我作文很好。语文老师不止一次给我的作文批过"5+"的分数,还经常在课堂上朗读。听老师读自己的作文,我的心情像一颗怪味豆。最初觉得甜,哪个学生不愿意受到老师夸奖?慢慢地,咸味和涩味涌上心头。下课后,同学们神情怪怪的。"哦,哦,老师又用时传祥掏粪的勺子‘刳’毕淑敏啦!"刚学过

简介：摘要目的分析创伤后膝关节屈膝功能障碍的护理干预效果。方法2016年1月～6月，医院膝关节科共收治创伤后膝关节屈膝功能障碍59例，纳入对照组，常规以康复治疗护理为主的护理。2017年1月～2017年6月，医院膝关节科共收治创伤后膝关节屈膝功能障碍61例，纳入观察组，深入的分析既往膝关节功能康复护理情况后，制定针对性的干预对策。结果观察组膝关节功能恢复满意疗效稳定时时间低于对照组，个月后两组对象膝关节功能评分HSS、屈膝角度高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论创伤后膝关节屈膝功能障碍康复护理技术基本成熟，护理的关键在于创造条件以确保科学、有效的康复训练内容得以落实。

简介：《马伯乐》与《龙子》都以抗日战争为时代背景,这场侵略与反侵略的战争使每一个中国人都面临生与死的考验。对两部小说进行后殖民研究,可以进一步了解两位女性作家的战争观和她们对文化殖民的思考。

简介：下午第二节课，初一年级(1)班数学兴趣小组的活动开始了．组长小明在黑板上写了如下六行六列数字。

简介：【贝贝出题】今天贝贝遇到了这样一个题目：某校有8名同学参加一次唱歌比赛，他们各自的得分情况如下：93分、88分、90分、87分、91分、89分、92分、94分，他们的总成绩是多少分？

简介：数列求和是中学数学教学的重要内容之一。在现行中学数学教学大纲及现行高中教材中,只安排了等差数列和等比数列的求和内容,而数列的种类繁多,形式复杂,绝大多数是既非等差数列又非等比数列,对于一般数列的求和问题,现在还不能完全解决。本文仅列举一些在中学阶段可以求出前n项和的数列,并分别叙述其求和的方法,以供大家参考。

简介：【村长出题】羊村组织了一场速算比赛，村长出了这样一道题：计算：19999＋1999＋199＋19

简介：一、“数列求和”考纲要求(1)熟练掌握等差、等比数列的前n项和公式.(2)掌握非等差、等比数列求和的几种常见方法.(3)能在具体的问题情境中识别数列的等差关系或等比关系,并能用相关知识解决相应的问题.二、考情分析数列求和是数列的重要内容之一,它能综合考查等差数列与等比数列的定义及有关性质,以及逻辑推理和各种变形能力,所以一直是高考的重点和热点.数列求和方法较多,通过对近几年数列高考题的分析发现:以等差、等比数列为背景的分组求和法、裂项相消法、错位相减法是高考的热点,题型以解答题为主,难度中等或稍难.

简介：数列求和问题有时比较麻烦，甚至无从下手。抓住数列不同的特点，找出规律就可以比较容易地求出来。根据数列的不同特点，给出数列求和的两种方法——添因子求和法和去因子求和法。

简介：摘要数列求和是高考中的一个热点话题.它的类型较多，如果基础不扎实，则很难把握此类题.本文从求数列通项公式，观察通项公式的特征，把题型进行归类，介绍了十余种数列求和的一般方法，对此问题的解决起到很大的帮助.

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简介：数列是高中数学中很重要的内容之一。本文例举了数列求和的十种方法。

简介：在解决数图形的问题时,首先要认真分析图形的组成规律,根据图形特点选择适当的方法,既可以逐个计数,也可以把图形分成若干个部分,先对每部分按照自构成的规律数出图形的个数,再把他们的个数合起来。