简介:摘要:混合式教学设计包括线上及线下两个层面,对教学内容及授课形式的设置,成绩评价标准的确定必须考虑到线上及线下教学的特点。以工程造价专业核心课程《建筑工程工程量清单计价》为例,首先,结合教学目标的要求确定教学内容,根据内容的关联程度划分教学单元并分配权重。其次,为各单元的考核内容选择合适的授课形式及考核形式。最后,在成绩评价的环节要考虑到课堂考勤、学习态度、线上及线下课堂互动三个方面,结合教师线下课堂记录及线上平台数据分析确定评价等级,对学生进行过程性及结果性的综合考核评价,合理计算课程总成绩。
简介:摘要:在大区电网互联中,交流电网主要局限在大区内部发展,而大区电网外部直接与直流电网互联,实现大区电网间的非同步运行与隔离,克服容量过大的交流电力系统长距离互联所带来的稳定问题,改善大区电网的动态品质,提高大区电网的稳定性,已经逐渐成为人们的一种共识。然而,传统的直流输电大多为双端系统,仅能实现点对点的直流功率传送,当多个交流系统间采用直流互联时,需要多条直流输电线路,这将极大提高投资成本和运行费用。混合直流输电系统结合常规直流输电系统和柔性直流输电系统的优点,是一种新型直流输电拓扑结构。随着我国建设坚强的智能电网战略的一步步推进,直流输电技术在多个方面都体现出了相较于交流输电技术的独特优势,可以预计在将来的电网规划和建设过程中直流输电技术一定会发挥越来越重要的作用。
简介:摘要:近年,随着国内外叉车销售的快速增长,保有量已突破了二百万台,但其中的百分之七十以上都是内燃型叉车。由于内燃叉车的实际应用工作范围过大,动力系统无法高效配合,导致发电机长时间工作于非高效区域,产生了巨大能量消耗,从而造成油耗高和排放条件差。运用油电混杂汽车发动机技术,经过引进辅助电动机,构成的并联、串接或混联混合动力系统,能够有效地缓解工况波动对发电机产生的不良环境影响,从而提高燃料经济性,实现节能减排目的。以下综述了国内叉车油电混杂激励控制系统的基本结构特征、复合模型、控制策略,以及节能减排的效应。
简介: 摘要:在小学语文教学中混合教学被广泛应用,混合教学就是实现多种教学方式的结合。混合教学能够充分利用多种技术优势,充分发挥各自的教学特点,转化单一的教学模式,从多种角度培养学生,为小学生的全面发展提供保障。