简介:摘要土木工程制图是土木类专业一门基础课,空间思维能力和读图能力的培养至关重要。本文首先从投影法概念出发,对基本体与组合体的投影图进行探究,希望对相关工作有所帮助。
简介:摘要:当前,随着中国经济的快速发展,“工业4.0”、“中国制造2025”、“一带一路”等重大国家战略相继实施,以创新推动经济发展已成为新常态,也标志着中国高等工程教育进入了改革的新阶段,对机械工程学科创新创业教育提出了更高的要求。机械工程是以自然科学和技术科学的理论为基础,结合生产实践中的技术经验,研究和解决各种机械在开发、设计、制造、安装、应用和维修过程中的一切理论和实际问题,有利于创新成果的输出和转化的一门应用学科。针对部分机械工程专业学生缺乏实际创新创业能力的问题,将创新创业教育与现代机械工程学科专业教育相结合,改革创新教学模式,有利于培养学生的创新创业能力,提高教育效果,为中国经济发展做出贡献。
简介:[摘要]论述了工程训练与培养学生综合能力的关系,指出工程训练是高等工科院校实施素质教育的重要组成部分。[关键词]工程训练综合能力素质教育素质教育的实施,反映着一场深刻的教育变革,也标志着教育思想上的一次历史性飞跃。当前,高等学校进行素质教育的目的,是培养适应二十一世纪具有竞争力的人才。工程训练是高等工科院校大部分专业本科生在校期间为数不多的自己动手制作产品的机会,也是培养和提高学生综合能力的好课堂,包括市场调研、可行性分析、产品意识、质量意识、原材料选用、工艺分析、成本意识、安全意识、环保意识、纪律观念、集体观念和协作精神等诸多环节。充分利用工程训练的时间和空间,启发学习主体——学生本身的自主性、能动性、实践性和创造性,无疑可以把工程训练提升到更高的层次,取得更好的效果。一、工程训练与综合能力培养的关系素质教育的核心,是通过一系列教学活动,激发和培养教育主体——学生的自主性、能动性、实践性和创造性。素质教育的目标是培养和提升学生的综合能力。通过教育,把科学、文化、法治等优秀成果以及教育主体本身融入社会、适应社会的能力“内化”成为学生本身具备的素质,使其成为社会需要的人才。工程训练这一教学过程,有利于学生综合能力的培养,也可以作为学生走上社会前的一次预先实践,是增强学生社会性的课堂。因此,工程训练课是高等工科院校实施素质教育、提高学生综合能力的基础课程。
简介:摘要地方工科院校的首要任务是培养服务于地方经济建设具有创新型的工程实践人才,而大学生实践能力的高低在很大程度上取决于教师的实践能力。本文先是分析了现阶段地方工科院校教师工程实践能力的现状及形成的原因,最后给出了提高教师工程实践能力的策略。
简介:摘要:我国正处于传统低端产业向高端新兴产业转型时期,产业转型发展对高素质技术技能人才提出了更高的需求。扩招政策的出台进一步促进高校深化教育教学改革,激发办学活力,培养更多的高素质技术技能人才。随着互联网时代的深度变革,云计算、大数据、人工智能、虚实融合等智能化技术在测绘行业不断渗透与发展,并与测绘地理信息技术相融合,取得了很多创新性成果,工程测量从测量制图为核心的传统测绘发展到以空间信息为核心的地球空间信息工程,对测绘专业人才的知识结构和能力提出了更高的要求。同时,大型特种精密工程建设也对工程测量提出了愈来愈高的要求,是工程测量创新发展的动力。基于此,本文主要对工程测量创新能力培养体系进行研究与实践,详情如下。