简介：“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高旨意和核心理念。学生的个性千差万别，对正在成长中的学生个性培养是一项极其艰巨的复杂工程，作为教师一定要重视学生的个性差异，在教育教学过程中避免一律性，加强针对性，提供选择性，这就有赖于教师根据学生不同的个性特征和心理倾向，不同的知识基础和接受能力，规定不同层次的教学目标，运用不同的方法进行“差异教学”。

简介：

简介：摘要兴趣问题是英语教学中的首要问题，浓厚的学习兴趣与主动参与形成了学生优化的内部心理过程，减少了学生对教师的直接依赖，使教师由过去的语言素材提供者变为语言环境和资源的组织者，从而使学生在英语学习中能够充分发挥主观能动性，培养学生的一种主动意识，让学生在学中乐、在乐中学，注重个体差异，充分调动学习潜能，全面提高英语学习水平，从而成为社会有用之才。

简介：摘要针对学生在英语学习中存在的差异，就如何有效地实施差异教学进行了讨论，认为在课堂上应因材施教，培优补差；特别是针对英语课自身的特点，教师可通过小组互助学习、任务分层，按层达标、差异评价，及时反馈、个别辅导等教学手段来实施差异性教学。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：一、引言语境差异是指在具体的言语交际过程中,交际者的自我认知和外在环境存在个体之间的差异。修辞效果,简单说来就是指修辞行为的结果。语境与修辞有着密切的关系,任何修辞活动都要在一定的语境中进行。

简介：定语从句是俄语教学中的一个重点,也是俄语语法中的一个难点,本文从三个方面对俄英定语从句进行了对比,旨在使学生在已有的英语基础上寻找俄英定语从句的差同,从而较好地掌握俄语定语从句,增强学生学习俄语的兴趣,更好地深化俄语教学改革。

简介：纵观本轮调控，一改过去“一刀切”的方式，19个调控城市中，16个重点城市从严或变动不大，3个三线城市适度放松。

简介：

简介：每平方米七八千甚至过万的新房中，您愿意拿多大面积来放置台式电脑？MiniPC的兴起一方面源于消费者对IT设备轻薄化、小型化的追求，一方面在于其能方便地同家中大屏甚至家电连接，起到家庭多媒体中心的作用。在轻办公、轻生活的号召下，不少厂商都推出了MiniPC新品——

简介：“为了每一个学生的发展”是课改的核心理念，实施有效教学是促进学生发展的有力保证。学生是单独的生命个体，他们的认知水平、思维能力、情感因素、行为习惯等都存在着差异。承认差异，尊重差异，将差异转化为教学资源，是值得每一位教师去探索与研究的课题。

简介：研究表明，老年人在联想编码和提取方面存在特殊障碍，最新的研究通过使用具有生态效度的名字——面孔配对来评估这种障碍。在两个实验中，年轻和年长的被试分别在有意和无意学习指导的条件下，学习一系列的名字——面孔对，然后让被试对面孔、名字和面孔与名字关联的认知进行测验。

简介：

简介：报纸消息标题与通讯标题的差异,主要表现在：在与新闻事实的关联度上,前者密切,后者较松散;在形式表现上,从句型句式、结构形式到破折号使用、标题长度,二者区别明显;在审美要求上,从功能、艺术手段运用到主体意识强弱,二者区别明显.

简介：随着中国社会的发展,参与创业的女性尤其是青年女性数量越来越多.女性创业者与男性创业者既有共性也有着较为明显的差别.本文采用问卷调查法,以山东省315名创业青年为调查对象,从特定群体中的性别视角切入,对青年创业现状进行深入研究发现,山东男女青年创业者在创业区域选择、创业政策获取渠道、媒体舆论引导、创业认知度、所在城市创业环境变化趋势、创业具备素质、创业失败主观原因、创业最大制约因素、创业初期贷款额度、政府在改善创业环境上的举措等方面差异不大.而在所从事的行业、企业方展方向、资金需求、创业困难期寻求帮助、创业顾虑、创业政策、创业环境、创业培训等方面有着较为明显的差异.

简介：