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简介：一、教材分析(一)教材内容《平面与平面平行的判定》是人教版必修2第二章第二单元:直线、平面平行的判定及其性质的第二节,主要是归纳总结出面面平行的判定,并能熟练掌握定理的应用.

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简介：“平面与平面平行的判定定理”适宜于探究式学习．平面与平面平行的判定定理主要依据线面平行关系来转化，教师在这条转化主线上，设计一个位于学生思维最近发展区内的、蕴含当前学习内容本质的问题情境，作为探究式学习的“引子”“平台”，在教师的引导下，学生自己提出问题．教师在教学中要敢于放手，善于启发，使探究式学习得以展开、深入，开花结果．

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简介：【设计思想】本节课的设计遵循从具体到抽象的原则,适当运用多媒体辅助教学手段,借助实物模型,通过直观感知,操作确认,合情推理,归纳出直线与平面平行的判定定理,将合情推理与演绎推理有机结合,让学生在观察分析、自主探索、合作交流的过程中,揭示直线与平面平行的判定,养成积极主动、勇于探索、自主学习的学习方式,课堂上一定要注意各项环节,确保课堂的气氛进度,保证学生上课的激情,有一个良好的学习效果.

简介：本节内容在高中立体几何学习中起着承上启下的作用，具有重要的意义与地位。学好本节内容不仅可对以前所学的相关知识进行加深理解和巩固。而且为后面将要学习的面面平行的判定作了很好的铺垫，同时也将对培养学生空间想象能力和逻辑推理能力起到重要作用。

简介：摘要：中职数学课是一门基础课程，是其他学科学习的基础，也是现实生活中应用最广泛，最接近生活的一门课程。学生通过学习数学课程，可以获得数学基础知识、掌握数学基本技能、积累数学基本经验、从而形成数学理性思维，达到开发自我智力，便捷生活实际的作用。

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简介：本文从纯滚动的条件、几何关系、相对运动的速度或加速度公式等入手,对刚体平面平行运动中约束方程的建立方法进行了探讨.

简介：实际的激光腔不可避免有增益介质的存在,同时,也不可能保证光强的泵浦分布是均匀的.这样光强分布的不均匀必然导致增益分布的不均匀,因此,在考虑自再现模时有考虑增益系数分布状态的必要.本文给出数学公式以及若干个增益分布模型的实例验证这种假设的可行性和合理性.

简介：摘要：本文主要针对某型活门座类零件（同向）窄小平面的平行度的检测及判定方法进行探索，根据该零件的结构特征设计和制作相应量具，解决该零件的平面度难测量的问题，既保证了测量精度，同时提高了检测效率，保证了该产品的产品质量。同时对该检测方法进行总结归纳，应用及推广到其它同向窄小平面的平行度检测过程中。

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简介：＂理解数学,理解学生,理解教学＂是章建跃老师倡导的教学设计原则.根据这个原则,在＂直线与平面的平行＂教学中,应该抓住概念教学的核心方法——概括,围绕分类、判定和性质等核心展开教学,千方百计地为学生概括活动搭建平台,提供概括的机会,锻炼概括的能力,使概念教学更合理、更自然、更流畅,真正实现有效教学.

简介：摘要院本文结合《画法几何》教学中“平面与平面立体交线”的基本问题，利用Solidworks“工程图”工具，综合运用“图解法、图示法”，先根据题设进行三维实体适型，再由此生成三视图，帮助学生分析相互关系，提高学生认识基础和思辨能力。

简介：摘要:通过分析风电塔架制作过程中法兰平面度及平行度的影响因素,研究法兰平面度及平行度的控制方法和造成两项参数超差后的补救措施,为公司风电塔架制造过程关键参数控制提出了一些建议。