简介：幸福是什么？幸福就是早上醒来，看到一抹阳光恰好落到枕边，可以不用急着起床，躲在被窝里听着妈妈在厨房里轻手轻脚的忙碌声，不一会儿浓郁的饭香弥漫了整个房间。

简介：现在女性很容易焦虑,因为总有个有形无形的时间表摆在她们面前——多大买房,多大结婚,多大要娃,多大生二孩儿……晚一步就觉得天要塌下来。这是什么样的生活?人生难道可以预定吗?细想原来是因为身边的朋友都买了房,结了婚,生了娃,要了二孩儿……于是她们自己的心态就被扰乱了。想想我曾经也是被这些外物牵扯心情的小女人。前几天,偶尔

简介：作为班主任，在日常工作中，我努力通过集思广益确定幸福班级目标、家委会协作打造幸福班级文化、自我管理提高学生幸福指数、多彩活动创设特色幸福班级等举措创建“幸福班级”，让班级成为教师愉快工作，学生快乐生活、健康成长的乐园。

简介：

简介：营造幸福的教育要着眼现在、遵循规律、解放师生、科学施教,让师生在教育过程中获得幸福。教育引领生活幸福,应当要放眼长远,重视教育效能,提升师生素养,从而形成文明自觉,使师生在日常生活中获得更长时间、更优质量、更高层次的幸福。

简介：和老师做朋友？估计大家会异口同声地说：“不可能，躲都来不及呢。”不过，在江苏省无锡市广瑞实验小学六（1）中队，有一个名叫“烛光·星光·幸福动吧”的红领巾小社团。在这里，队员们和老师是亲如一家，无话不说，这到底是怎么回事呢。

简介：企业是什么？是一个简单的工作场域，还是理应涵盖更多社会生活内容的地方？现代企业，必须追问企业创造“幸福”的可能性？岳川博创建性地提出“幸福人”假设，时此或许小是一种别样的见解。

简介：母亲与父亲在我小学三年级时就离婚了，是母亲独自一人含辛茹苦地把我拉扯长大，她每天盯着我学习，陪着我吃饭，搂着我睡觉……风雨无阻，生怕一个闪失就让我感到痛楚。

简介：当前，“幸福教育”已经成为教育理论和实践讨论的热点话题，这也标志着教育开始真正关注人的内心世界和人类的终极价值。实施幸福教育、构建幸福校园、提高师生幸福指数，是我们的教育理想和实践追求。

简介：打造"幸福"课堂是摆在所有教师面前的共同责任,要让学生"走进幸福生活、感受幸福生活、提升幸福生活理念、提高幸福生活质量"。"幸福着学生的幸福,快乐着学生的快乐",师生共同成长的幸福体验式教学,才是高效的课堂模式。

简介：阅读下列文字，按要求作文。幸福是什么？幸福在哪里？人们一直在追问、在寻找。有人说：幸福是父母给你的一杯清茶，老师给你的赞许的目光；幸福是你给别人的一声喝彩，你对别人的一次宽容；幸福是亲近自然的经历，战胜自我的心路……

简介：

简介：

简介：幸福是什么？健康的身体，灿烂的笑容，与家人一起。

简介：一天下午，我快乐地冲进教室，心情特别欢快，因为上个星期徐老师布置了一次美术作业，我满怀信心、加倍认真地完成，心想自己一定会是画得最好看的，徐老师铁定会在这堂课上表扬我。

简介：“祝你幸福!”我发出这条短信后关掉手机。飞机已经开始徐徐向前滑行，空姐再次提醒乘客系上安全带。我总是闭上眼睛度过飞机升空的那一刻。阿剑的名片一直捏在手里。这个阿剑，活得很滋润的阿剑。心突然一提，很快就落了下来。飞机已经升空开始平稳飞行，我仍旧靠在椅背上闭着眼睛。只有闭上眼睛，回忆才有色彩。

简介：小女孩湘月已经3岁。她的活泼和快乐，在我的印象里像家乡河滩上不时溅起晶莹的水花。除此之外，我拽不到更好的方法去形容她。那种稚真、无邪和阳光穿越水滴时的灵气，让人每一次见到她时。都想多看她几眼。

简介：人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时抽象，有时具体；幸福有时很遥远，有时近在咫尺。幸福是奉献，是给予，是获得，是享受……一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福。幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验。

简介：好多次我用幸福这个词造句装饰我简陋的小屋想象着青灯烛火圈起夜色用一本本书垒砌幸福

简介：　　雪和萍是一个村里人,小学五年都在一个学校读书,同班且同桌,自然是好朋友.到中学后就不同班了,但仍在一个学校,她们仍然经常在一起.　　很快她们就高中毕业了.雪顺利地考上了理想的大学,萍却以几分之差落榜了.萍的家境并不好,以她的家境在她们那样一个村子里供她这样一个女孩子读到高中已经很不容易,所以复读是不可能的,她只有回到生她养她的故乡.……