简介：摘要科学技术日新月异和经济社会的飞速发展对人才提出了新的要求，而幼儿时期的智力开发、人格健全以及创新能力培养作为一个人启蒙阶段的教育，对其未来更高层次的学习有着重要的影响。本文拟就幼儿动手能力和创新能力的重要性以及如何提高幼儿这两个方面的能力展开讨论。

简介：摘要创新能力是如今我们这个时代所稀缺的能力，谁一旦有了创新的能力，就很容易被社会接受，也容易取得一份属于个人的成就。一个普通家庭的家长，最大的愿望，就是希望自己的孩子长大之后能够有一份好的工作，不错的收入继续平凡幸福的生活。而创新的能力，可以为孩子带来这方面的成就，因此，需要更好地培养孩子的创新能力。

简介：

简介：摘要儿童的创造力是与生俱来的，每一个儿童都具有创造力。在幼儿阶段培养创造力有利于促进幼儿大脑的生长发育并完善、提高脑功能，还能够挖掘出幼儿大脑中的智慧潜能。几乎所有的心理学家都非常强调美术对培养幼儿创新学习能力的价值，他们认为幼儿美术活动是创新潜能的最佳载体，它为幼儿的创造力发展提供了自由广阔的空间。美术活动对于幼儿来讲既是学习，也是一种思维创造的实践活动。鉴于此，本文对幼儿美术活动对创新能力的培养进行了分析，以供参考。

简介：摘要幼儿学习美术可以开发智力，提高审美能力，锻炼思维方式，提升幼儿的绘画能力。幼儿美术创新能力的培养是幼儿美术教育的主要任务，也是开发幼儿智力的有效措施。儿童的想象力和创造力是非常丰富的，只要美术教师善于挖掘和引导，一定能够激发幼儿的美术兴趣和潜力。

简介：创新是中华民族之魂。社会发展和民族的兴衰所依赖的正是全民族的创新精神、创新能力。所以要把培养孩子的创新精神和创新能力作为教育的重点来抓。幼儿园的一日活动是进行创新学习、培养创新能力的良好时机。

简介：幼儿教育是国家、国力的起跑线。只有抓住幼儿阶段这一关键时期，从小致力于创新潜质的开发，才能使幼儿从小形成创新意识，发展创新思维能力。我们应该如何培养幼儿的创新能力呢？

简介：幼儿时期的孩子，对这个社会是好奇而又陌生，对一切都充满了兴趣。他们想认识世界，了解世界，并且不受传统精神习惯势力的影响和约束，他们敢想、敢说、敢做，有一种初生牛犊不怕虎的精神，经受得起失败与挫折，这一良好的心理状态为幼儿的创新奠定了坚实的基础。因此，幼儿时期是能力的培养、创新意志磨练的关键期，他对人一生的发展起着重要的作用。

简介：年幼儿童具有天生的好奇心与创造力，他们对周围世界充满着惊奇，不仅喜欢触摸、摆弄、操作，还会提出种种问题，表现出他们渴望认识周围世界和学习科学的需要。及时而适当的科学启蒙，创设有助于培养幼儿创新能力的科学教育环境与材料，让他们在内部需要和愉快地情绪下学科学，感受科学，同时，注重幼儿个体差异，让他们在相互学习中产生创造欲望，激发他们探索科学的兴趣，以培养他们的创新能力。

简介：

简介：作为一名幼儿教育工作者，首先必须热爱孩子、了解孩子、尊重孩子，用慈母般的爱温暖孩子的心灵，只有这样才能做好幼儿教育工作。在爱的主旋律指导下，

简介：摘要：创新能力是如今我们这个时代所稀缺的能力，谁一旦有了创新的能力，就很容易被社会接受，也容易取得一份属于个人的成就。一个普通家庭的家长，最大的愿望，就是希望自己的孩子长大之后能够有一份好的工作，不错的收入继续平凡幸福的生活。而创新的能力,可以为孩子带来这方面的成就，因此，需要更好地培养孩子的创新能力。

简介：摘 要：人类社会进步和发展的前提和基础就是创新，创新的宗旨就是促进个体个性的全面发展，对人主体精神进行弘扬，对人的创新意识和能力进行挖掘。幼儿教育对于个体成长来说有着至关重要的影响，教育工作者应当在实际教育教学过程中进一步发展幼儿的创新意识和能力。有相关研究已经证实，幼儿有着不同程度的创新潜力，他们身上的创新潜力具有很强的可塑性，但是稳定性不强等特点。因此，教育工作者应当基于可塑性强特点，保障其创新意识和能力更加稳定，运用多样化手段在教育教学活动中培养幼儿的创新能力。

简介：教师应多引导、少指责；多鼓励、少批评，使幼儿的思维和行为始终处于积极、活跃的状态，让他们在自主学习中去尝试和体验失败的苦恼和成功的快乐，从而树立起必胜的信心，成为祖国现代化事业的合格的创造者和建设者。现阶段，开展创新教育，培养创新能力，必须从娃娃开始，这是新形势下我们幼教工作者所面临的新课题，培养幼儿的创新意识和创新能力首先要有创新型的教师。

简介：摘要：素质教育要求实现对幼儿的德智体美劳全面发展，美术活动就是实现对幼儿美育的手段。作为优秀的幼儿教师，应当在认知到幼儿的创新潜能后，于美术活动中培养幼儿的创新能力。

简介：摘要：未来的竞争，是人才的竞争。幼儿时期是行为习惯养成和品质养成教育的重要时期，人才的培养，必须从小抓起。根据幼儿的年龄特点和发展规律，对幼儿进行科学的教育，培养幼儿创新能力，为孩子未来成为优秀人才奠基是幼儿教师的职责。

简介：摘 要：幼儿园教学阶段是整个幼儿教育过程中非常重要的时期，对于幼儿的各项能力培养起到了奠基的作用，对他们未来的学习和生活有着显著的影响。为了促进幼儿在未来受教育过程中的有效性和主动性，幼儿园阶段的教学过程中教师要关注幼儿创新意识和创新能力的培养，为他们进一步的学习生活做好铺垫。

简介：摘要培养幼儿的创新能力，对实施素质教育，培养二十一世纪人才，具有十分重要的意义。

简介：

简介：[摘要]在幼儿园的各项活动中，经常会面对孩子的“出错”行为，针对这种现象，你是如何面对的呢？是无端的指责孩子，还是认真地对待和思考呢？其实，只要静下心来，站在孩子的角度和他们一起看世界，你会发现孩子的“出错”行为“错得有理”、“错得可爱”，但从另一方面思考，这些行为也是他们创新精神的自然流露。因此，我们要尊重孩子，正视他们的“出错”行为，引导孩子摆脱一般的思路，大胆地现象，培养孩子的创新能力。[关键词]出错创新近些年来，在大力提倡素质教育的同时，我们把发展幼儿的创新能力放在首要的地位。但是在教学实践中，我们是否能正确地引导孩子，是否能正确地看待孩子的“出错”行为呢？镜头一：科学课，老师和小朋友一起来到幼儿园的种植角，那儿有菠菜、青菜、大蒜、小麦等，小朋友们都在仔细地观察，突然李佳发现有棵青菜枯黄了，他喊了起来：“不好了，青菜上有坏虫子了。”刘润泽一边摸着青菜一边说：“这黑色的虫子是坏虫子，这红色的虫子和黄色的都是好虫子。”原来，孩子判断害虫和益虫是看虫子的颜色呢……