简介：

简介：摘要本文从学前教育的重要性;创设情境，激发幼儿入园情趣;遵循幼儿身心发展规律，又要尊重个别差异是关键;知识、语言融入活动中，同时发展幼儿智力，培养幼儿创新思维和创新能力是目标；开展幼教知识宣传活动等五个方面对幼儿教育进行论述。

简介：摘要随着幼儿教育水平的不断提高，美德教育逐渐被忽略，或被其他先进的内容代替。幼儿园美德教育对幼儿的发展十分重要，我们应该广泛开展幼儿美德教育系列活动，弘扬中华民族的传统美德，将美德教育放在心上，在培养幼儿良好习惯的同时，促进幼儿发展美德品质，使美德教育渗透在幼儿的一日生活中，从而提高幼儿的美德品质。

简介：与人合作的能力对于幼儿教育是不可或缺的重要内容，而且对幼儿今后的成长尤为重要，本文重点从五个方面对此加以探究。

简介：摘要自信心是人具有的一种重要品质，其是良好个性及心理品质的重要组成部分。而幼儿时期是培养自信心的关键阶段，因此，幼儿教师应全面了解自信心对幼儿身心健康发展的重要作用，并积极采取有效的形式努力培养幼儿的自信心，以确保幼儿可健康、快乐成长。但是，当前部分幼儿教师对幼儿拥有较强自信心的积极意义没有充分的了解，因此在日常教学中不能有针对性地对幼儿开展自信心培养活动。本文就如何在幼儿教育中培养幼儿的自信心进行了详细的探究。

简介：

简介：学习品质的培养不能跟幼儿行为习惯，生活习惯培养割裂开来，而是应该渗透在幼儿学习、生活的方方面面。于是，我们从幼儿自我服务能力的培养入手，通过家园合作的方式创设丰富的教育环境，在幼儿一日生活中对小班幼儿进行自我服务能力的培养，在此过程中逐步帮助幼儿养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。

简介：幼儿教育的本质是什么？通过调查家长与教师，我们会得到完全不同的两种观点，在送入幼儿园的幼儿身上，往往实施的就是本质不同的两种教育。但是随着社会的发展，教育教学理念的转变，我们可喜的发现，幼儿教育越来越回归本色化。虽然在实践中，还存在着一些“不和谐的音符”，但是，总体来说幼儿教育已经渐渐地呈现出本色化。那么，幼儿教育的内涵到底是什么呢？教师又该怎样对其进行解读呢？本文对此进行了分析。

简介：

简介：幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向，比纯粹掌握知识或技能更重要。持有教育自觉并探寻幼儿学习品质培养和提升的路向，是真正实现幼儿发展的一种教育实践。因此，重视幼儿良好学习品质的培养和提升，需要对“幼儿是什么”进行诘问与认识，即把坚守“幼儿立场”作为应然基点。在始终坚守“幼儿立场”基础上，从提供来自以“多元”主体与方式为主的外部支持，以及关注、尊重和回应幼儿生命本真的内在诉求与需要的两方面出发，达成幼儿学习品质提升的教育自觉，让幼儿更好地发展。

简介：摘要本文阐述了幼儿教育中幼儿语言表达能力的培养。主要强调教师根据幼儿语言的发展状况，在实际教学中抓住教育时机，采用多种方法让幼儿多观察、多听、多练习，提高幼儿的语言表达能力。

简介：摘要作为小班的班主任，在“小班管理”中应该改变传统的教育方法，应该强调让每一个孩子都受到充分全面的教育，尤其要关注孩子的情感领域，强调关心每一位孩子，使每一个孩子的主动性都得到充分发挥，争取消灭教育死角。

简介：

简介：自古以来,幼儿教育就受到人类的高度重视.中国文化在众多类型的文化中似乎一直扮演着“先知”的角色,幼儿也不例外.《周易？蒙卦第四》上就有“蒙以养正,圣功也”的说法.《礼记？内则》上也说!子能食食,教以右手,能言,俞,男轚革,女轚丝,六年,教之数与方名.”西汉刘向的《贾谊新书》中的《保傅》《傅职》《胎教》等更是阐发了“慎交感”的观念!立而不跛,坐而不差,笑而不喧,独处不倨,虽怒不骂,

简介：摘要幼儿教育旨在保护幼儿创新力，使其各项潜能得到诱发性引导。根据现代教育中的“以人为本”理念内涵观察，应该从这个角度形成一种以“幼儿自主”意识的培养，使其能够通过主观能力性的培养逐渐养成自主性的行为、习惯，喜爱学习、快乐学习，在兴趣基础上养成主动参与、积极表现的开放型性格雏形。

简介：摘要本文阐述了幼儿教育中自主意识与习惯的培养设置诱发环境营建培养氛围，增加实践增进行为自主，以激励促进自主意识与习惯培养。

简介：良好的家园合作往往使幼儿教育事半功倍。有着众多留守儿童的乡镇中心幼儿园面临着隔代教育、家园教育脱节、家长教育观念更新困难等困境。如何更新农村家长的幼教理念,形成家园合力,让家长真正助力幼儿发展,成为农村幼儿园教育亟待解决的问题。随着《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）的颁布,幼儿园除了加强教师自身对《指南》精神的学习、贯彻、实施外,还肩负着向家长宣传《指南》的重要使命。

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简介：语言表达能力对于人们的社会生活具有重要影响。幼儿园教育是培养幼儿综合能力的重要阶段，对于幼儿未来发展具有重要影响。因此，在鱼儿教育阶段需要重视幼儿语言表达能力的培养，通过创新教育模式，创造活泼轻松的课堂氛围，从而培养幼儿的思维能力、理解能力以及学习能力。