简介：探究1平面内有n（n≥2）条直线，两两相交，最多有多少个交点？

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简介：本题的解法是通过构造相应的图形把不等式“恒成立”问题转化成求直线的斜率的变化范围，回避了运用导数，通过分类讨论函数的单调性来确定函数的最值问题的复杂的解题过程，运用该解法解题的优点在于形象、直观地看出问题的解．

简介：摘要纹样具有多种表现方式，可以是人物的纹样，也可以是动植物纹样，纹样具有多样化。但是，多数的纹样，还是来自于传统工艺与艺术中，将传统工艺与纹样艺术相结合，可以打造多种艺术形式。对纹样艺术的应用于探究，可以使传统纹样得到发展，具有广阔发展空间。

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简介：摘要 测控技术与仪器在我国的发展越来越迅速，随着生产企业的需求升高，智能化的测控技术也开始走进了人们的视野中。在测控技术与仪器中引进智能化技术，不仅可以提升企业工作效率，还能最大限度的节省人力成本和时间成本，在遵循智能化的应用原则的基础上，智能化的发展定会为我国的测控技术开辟巨大的光明前景。本文根据测控技术的智能化发展，智能化应用原则展开论述，希望我国的智能化测控技术的发展更上一层楼

简介：摘要在社会经济不断发展下，电气技术应用也是更加的广泛，其不仅促进电气技术提升，还推动我国经济快速发展，成为当前经济不可或缺的重要环节。本文就结合作者的实际工作经验入手，简要分析电气技术应用。

简介：摘要：本文介绍了磁力泵的基本工作原理和结构特点，分析了磁力泵相比传统离心泵的优点。分析了磁力泵的选用方法，总结了磁力泵使用注意事项，目前存在难题及解决方向。

简介：中学物理的知识可以简单了解许多医疗工具与医疗方法的原理，形成探究能力．以医疗知识为背景的题目，综合性强，与科技前沿紧密结合，成为高考的热点．

简介：摘要锅炉是一种在我们工业生产过程中被普遍使用的承压设备。作为承压设备，该类设备的工作运行环境都比较差，高压高温的运行环境对锅炉的寿命和质量是一种极大的考验和挑战，而且一旦出现腐蚀、变形等问题，往往会造成较为严重的人员生命与财产损失。因此，做好锅炉的常态化维护，定时定期检查锅炉，确保该类设备的正常平稳运营很有必要。本文对锅炉的检验内容和常用的检验方法进行分析探讨。

简介：摘要在各类交流电机调速技术中，变频调速技术具有调速平滑、易于控制、电机启动电流小、节能等优势。但一直以来，变频器的价格居高不下，从而制约了在工业控制中的大量应用。对于大多数工作于一线的电气专业人员而言，变频器的实际应用相比于各类传统设备是有些陌生的。近些年来，随着科学技术的不断发展，变频器的制造成本得到了大幅下调，从而使之在工业控制中被大量采用成为了现实。

简介：函数的值域是函数众多性质中的一个难点．也是历年考查的重点．求函数值域的方法比较灵活，所用的知识较综合，能比较全面地考查学生综合运用知识分析问题、解决问题的能力．从近几年的试题来看，考查函数的值域不仅仅局限于“会求”，而是更多地要求学生“会用”，即会利用函数的值域解决有关的问题．下面探求函数值域的几个应用．

简介：摘要本文将从防水混凝土的概述角度出发，分别对此类施工的要求以及防水混凝土分类进行介绍，并且全面分析混凝土渗漏的起因，进而提出混凝土防水的合理举措，以期为有关施工人员提供参考。

简介：应用写作能力的形成，是一个人的知识、智能、技巧、技能、修养、素质诸因素的综合体现。这种特殊能力主要表现在独特的写作思维方式与专业思维创新、材料工作与观点形成、语言文字与数据运用、体式把握与文面美化诸方面。

简介：摘要：随着磷矿地质工程的开展，滑坡防止措施在生产中的应用越发重要。本研究旨在探究滑坡防止措施在磷矿山生产中的有效性及适用性。通过对磷矿地质特征和滑坡形成机制的分析，结合实地调查和监测数据，研究发现土木工程结构、地下水管理和植被恢复等措施可有效减少滑坡风险。此外，重视科学规划和监测体系的建立也是成功实施滑坡防止措施的关键。研究结果为磷矿生产中的滑坡防止提供了有益参考，促进了磷矿资源的可持续开发利用。

简介：摘要: 现代社会持续发展，科技行业得到了良好发展与进步，大数据技术逐渐转变成信息技术研发中的重点。大数据技术技术的运用可以推动人智能智慧化水平的提升。据此，本文通过对相关概念的分析，阐述了大数据关键技术，并探讨了大数据技术的有效运用，以供参考。

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简介：摘要：与其他学科相比，政治这门学科具有比较强的灵活性和探究性。在问题的解答方面，政治这门学科没有所谓的标准答案，更没有确定的学习方法和教学策略。因此，在我们的不懈努力下，我们发明了合作探究的教学模式。合作探究的教学模式使得政治教学更加的开放化，我们可以更加尊重和注重学生的意见和对课堂内容的理解，不断的深化他们的学习感悟，从而达到提高学生思想、能力和价值的作用。教师为了能够更好的掌握合作探究的教学模式，应该深入了解合作探究教学模式的应用原则和基本的前提条件。下文我们将对高中思想政治应用合作探究教学模式进行论述。

简介：初中语文的教学任务是培养学生听、说、读、写的能力,其中写的能力至关重要,它是综合评估一个学生语文知识水平和能力主要的指数。新课标指出写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是语文教学中的重要组成部分,能够锻炼学生的听、说、读、写的能力。培养学生作文能力,提高学生作文水平,是语文教师的共同心愿。但在实际教学中,作文教学的效果却并不能令人满意,学生的写作能力无法有效提高,这就需要教师努力提高课堂教学的效率,而教学方法就显得尤为重要,新课标倡导探究性学习,本文就此探讨了探究法在初中作文教学中的应用。