简介：[摘要] 随着社会发展的进一步加速，《应用写作》的重要性日益凸现。而《应用写作》现状令人堪忧。在教学中，教师应结合学生实际，加强教学内容和教学方法的研究，使学生学有所用，以适应社会对人才的需求。

简介：摘要：目的:分析了PBL教学在护理教学中的应用研究。方法:抽取院内自2020年1月起至2021年12月护理专业带教的60名护理实习生为研究对象,通过采取随机分组法的方式进行分组。结果:对比两组患者的专业知识以及临床操作考核评分的情况，可以发现观察组明显优于对照组(P< 0.05)；并观察组的沟通能力、合作能力、自学能力以及解决问题能力方面的各项评分均优于对照组(P < 0.05) 。结论:在护理教育教学过程中，通过运用PBL教学法，能够大大地提升护理水平，同时提升护理的教学质量和效果。

简介：摘要：律动教学是将音乐中力与动进行有效地融合，可以有效提高学生对音乐内容的理解。教师利用学生身体体态的规律动作开展的丰富教学手法，小学音乐教师可以巧妙利用律动教学，提高学生对音乐的感知能力。同时引导学生结合音乐节奏和旋律，提高学生对音乐情感的深度理解，并指导学生调节自身摇摆的幅度与力量，培养学生的整个身体柔韧性与平衡力，提高了学员对歌曲旋律的理解，使学员在练习的过程中进一步提升学生的音乐综合素质。同时，教师还必须积极发展学生的综合音乐素质，使学生在律动的过程中了解丰富多彩的乐曲内容，从而提高对学生的音乐风格与艺术魅力的认识，并以此培养学生音乐艺术素质。

简介：摘要：色彩是美术的重要元素，是表现作品精髓的主要方式。随着素质教育的不断深化，美术教学在小学教学中的重要性日益凸显，如何将色彩教学有效应用其中成为教学研究的主要课题。基于此，本文从小学美术教学中色彩教学的应用价值出发，着重思考和阐述几种有效的应用策略，希望能为美术教师提供有价值的参考，促进小学生美术素养的提升和个人的全面发展。

简介：由于众多教师在应用数轴时简单处理,没有将数与形的完美结合充分体现出来,教学中难免存在缺憾。根据教学实践可知应该在“再创造”中认识数轴,在观察、比较和分析数轴上的数中增强数感,在运用数轴的过程中渗透数形结合的思想。数学课上教给学生的东西,必须让学生理解透彻。

简介：教师在进行元认知示范时要使学生意识到策略运用的条件,在学生出声思考的过程中,学生在使用自我监控等元认知策略时需要教师和同学的激发

简介：摘要应用写作作为高职基础课程，对提高学生的职业核心竞争力发挥着非常重要的作用。本文将就新形势下的高职应用写作教学问题进行深入探讨，与业内人士相互交流学习。

简介：摘 要:当前社会经济高速发展，这使得我国在计算机和互联网技术方面的运用也得到了很快的发展。而在这其中，各类办公软件的应用领域得到了不断扩张，目前我国社会的各个行业都要求能够对办公软件进行熟练而严格的操作。作为中职计算机教学过程当中比较重要的一门课程，办公软件应用的教学是一门实践性比较强的学科。学生在学习办公软件应用的过程当中，不断能够对自身文字处理，表格处理，数据处理等方面的能力进行有效提升，还可以加强自身在计算机应用方面的总体素养，从而为自己以后的工作打下深刻的基础。为此，本文将详细阐述中职学校在教授办公软件应用这门课的过程当中所诞生的一些教学思考。

简介：应用美术是一门艺术与生活紧密结合的课程，课程的高尚品格将不断潜移默化地影响着学生。针对该课程的特点，教师要具备丰厚的底蕴和艺术的灵感，力求了解每一位学生，因材施教，引导学生在艺术追求的道路上“精一”而“通全”。

简介：学生之间因认识事物的水平、智力水平和学习方法等不同而存在差异,教师在教学过程中应该敢于面对这种差异,并且积极利用这些差异,最终达到消除差异的目的,才能真正提高学生的数学成绩。1分层教学法的理论依据自古以来就有很多观念支持采用分层教学法。国外在"因材施教"这方面的代表性学者和理论也有很多,如知名教育学家布鲁姆就提出:要让学生有充足的时间去进行学习并且传授给他们科学合理的学

简介：以往会计教学欠缺提高学生思辨、批判思考能力。为了让学生能够培养批判思考、带着走的能力，将批判思考教学应用于会计教学，让理论与实际结合。批判思考教学法并非新的教学方法，而是在现有的教学法上改变心态，强调以学生为主的教学方式。以常见的问答法、讨论法为教学主轴，降低一般教师对批判思考教学法的疑虑，培养批判思考能力并非空谈。

简介：以往会计教学欠缺提高学生思辨、批判思考的能力。应着力培养学生批判思考、带着走的能力，将批判思考教学应用于会计教学，让理论与实际结合。批判思考教学法并非新的教学方法，而是在现有的教学法上改变心态，强调以学生为主的教学方式。以常见的问答法、讨论法为教学主轴，降低一般教师对批判思考教学法的疑虑。

简介：摘要： 互动式教学在小学数学教学中的应用能够营造开放的学习氛围，对启迪小学生的智慧，提升小学生的探究能力和思维能力具有十分重要的作用，互动式教学符合素质教育对小学数学教学的要求，因此小学数学教师需要对互动教学的内涵以及作用等进行清晰的树立，提升学生的数学学习能力，本文从构建良好的师生关系、烘托课堂氛围以及优化合作模式等方面，分析了互动教学在小学数学教学中的应用策略。

简介：摘要：随着教育体系的不断发展和职业教育的重要性日益凸显，数学教学在职业高中中的地位变得越来越重要。本文提出了分层教学模式的应用思考，以提高职业高中数学教育的质量和效果。

简介：以“模拟公司”为平台的职业技术专业教学法已被引入中国多年。本文介绍了模拟公司的基本情况和培训内容，探讨了模拟公司的教学特点，并对如何进一步提高模拟公司教学法的效果作了研究。

简介：摘要新课标改革的推进使初中数学教学方法有所变化。教师应改变传统的教学方式，按照新课标改革的要求进行初中数学教学，树立正确的教学思想，创新教学方式并逐步完善教学模式。教学过程中学生通过数学变式提高数学知识，培养学生思维、实践、创新能力。

简介：使用好电子白板,不光为教学带来了方便提高了效率,更主要的是它实现了人机交互,让学生由观看者转为实践操作者,更多地参与到收获知识的过程中,享受在数学知识奥秘的探索中。

简介：摘要：在小学数学教学中，应用题教学是激发学生数学学习兴趣和应用意识的重要途径，具有重要地位。小学数学应用题的教学是知识与技能的培养，对于培养学生逻辑思维能力非常重要。但是目前在实际的教学当中发现了一些普遍存在的问题，现从问题出发，探讨如何改进和提升应用题教学的策略。

简介：大学应用文写作教学应注重促进课堂互动，激发学生的学习兴趣；适应社会需求，有效运用情境教学法；活用情境教学法，引导学生动笔练习，构建写作思维框架；借助校内各种活动，让学生进行实践检验。

简介：【摘要】：应用题是小学数学的一种重要题型，相对具有一定的难度和复杂性。小学数学教师应在新教材的基础上，采取有效策略，加强小学数学应用题的教学，提高小学数学应用题的教学效果。