简介:摘要课堂教学活动过程是教师和学生共同参与的双边活动。在教学过程中教师起主导作用,学生是学习的主体。因此,在课堂教学中展示知识的形成过程、调动学生多种感官、及时反馈信息、分层施练等方法,有利于学生掌握知识,发展能力,而且还能培养学生的探究精神,提高学生的整体素质使全体学生都能健康、全面地得到发展。
简介:摘要留守儿童教育问题主要表现在学业、品德、人格、心理等方面。制度与体制的共同作用、政策实施的乏力、父母思想观念的影响、学校与社会努力的缺位是问题的主要成因。完善农村社区教育和监护体系,提高父母对孩子教育问题的认识,充分发挥学校的教育功能,是解决留守儿童教育问题的根本对策。