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  • 简介:活动来源:大家都知道小孩子特别爱玩水,下雨天更是个不容错过的好机会。于是小朋友们纷纷将带来雨具——雨衣和雨伞当做玩具。玩雨衣到没有多大问题,但雨伞的运用却给幼儿带来一些问题和隐患:幼儿没学会正确的、收方法,常会碰到别人或自己。

  • 标签: 健康活动 中班 小朋友 雨衣 幼儿 孩子
  • 简介:香港深水埗,有位年过六旬整天乐呵呵的叫邱耀威的老人,人称“王”。他店里的,各种风格,各种颜色,可谓应有尽有,价格从几十元到数百元不等。对于卖,他说:“容易把遗失的人,就推荐几十元的;念旧懂得珍惜的人,就推荐能用一辈子的;如果是女孩子,就拿一沾水会显现玫瑰花的;

  • 标签: 老年人 家庭生活 感情生活 生活方式
  • 简介:徒儿功成,拜别师父下山。师父送至山门。风雨凄迷,山色空蒙。山风拂动师父银髯,撩起师父衣带。师父走了.就如山间一片飘零的黄叶。

  • 标签: 中学 课外阅读 语文学习 阅读知识
  • 简介:在我的记忆里,有一把小小的,在我无助的时候,始终撑在我的头顶。记得去年四月的一天下午,我们还在上课,外面下起了蒙蒙细雨。放学了,雨却越下越大。我没有带,就站在学校门口,久久地等待着,我希望父母会出现在我的面前。可那天父母没在家呀!正当我沮丧的时候,我的语文老师走了过来,她摸了摸我的头,

  • 标签: 语文老师 父母 上课 学校
  • 简介:我是喜欢看春雪的。站在窗前,等于是看老天上演的一部宽银幕的黑白电影。山、树、房屋和行走的人,在雪花中闪闪烁烁,气象苍茫而温暖,令人回味。

  • 标签: 中学 课外阅读 阅读材料 《伞》
  • 简介:这是一把精致的折叠。蔚蓝色的闪光布伞面光滑紧致,的四周还搭配着一圈绣花,上面贴着黑纱缀着亮片。走到哪里,新芽都带着这把。只因这把,不只是作为避雨的工具,它是一个媒介,曾经把她引渡到另一个人的身边。在它上面,有宋新明留下的指纹,伞柄上还沾染着他的气息,他的温度。有时候,她站在雨中,举着,静默着,模拟着一个人古老的姿势,往往这时候,她会忘了自己是谁。

  • 标签: 不知道 可真 生死相许 隔三秋 日常生活状态 她说
  • 简介:一把并不稀奇,然而在它的“掩护”下,才有了一个人的成长历程。我经常忘了带,也不喜欢带着它,因为它会成为我的累赘。所以每逢大雨,都由妈妈打着,踏着泥泞来接我。她牵着我的手,走在回家的路上,虽风雨交加,我却异常快活。因为我躲在妈妈的大下,爱的温暖在身旁。

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  • 简介:在阴郁的世界里,谁又愿意为你撑伞呢?南方的雨季总是来得很早。无论是高楼大厦还是古色古香的小镇,全被雨滋润着。整座城氤氲着一片朦胧。这冰冷的城市,仿佛需要一丝温暖之光。

  • 标签: 中学生 作文 语文学习 课外阅读
  • 简介:

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  • 简介:我从一座边远的古城旅行到一座摩天的峰顶,摩天的峰顶住着我所系念的一个人。路途是遥远的,又隔着重重山水,我一步一步跋涉而来,我又将一步一步跋涉而归,因为我不曾找到我所系念的人──因为,那个人也许在更遥远的地方,也许在更高的峰顶。我满怀空虚,行将离开这个圣地。当我以至诚的心为那个人祷告时,我已经得到了那个人的恩惠,我的耳边又仿佛是柔风送来的那人的言语:“给你这个──一把。你应当满足,因为这个可以使你平安,可以为你遮雨。”

  • 标签: 荷叶 个人
  • 简介:冯笑笑独自一个人坐在教室里抹眼泪,哭得好伤心。校门口,几个同学围着柳纱纱,她从怀里拿出一个馒头大小的球,往地上一捧,球磕在地上一跳,变成一根一尺多长、八个面的怪,红色尖,黑色把,一身浅绿。乖乖跳到柳纱纱手里。同学们惊讶地叫出声来:“畦!酷毙了!”

  • 标签: 同学 教室 校门
  • 简介:<正>一次,在进行区域活动时,美工区的小朋友在玩搓纸粘贴。我给幼儿准备了不同的图形,当他们揭开双面胶,就会发现下面藏的是什么。孩子们兴趣盎然地用小手揭着双面胶,有的孩子揭开后发现是一把雨伞;有的揭开后发现是一棵大树;有的揭开后发现是一只大公鸡。这时我听到一个轻轻的声音说到:"是一个小船"。奇怪,我并没有准备小船的图片呀!我转过头,发现刚才是李浩轩说的,走过去一看,呀!原来他是把纸倒过

  • 标签: 区域活动 图形 想象力
  • 简介:海外游子与饭店女医生的情缘,蒙上了旧恨新怨的阴影,却以“相逢一笑泯恩仇”终结。近乎推理小说的外壳,颇具戏剧性的情节,某种神秘色彩的氛围,恰又包容了发人深省的内涵。

  • 标签: 推理小说 海外游子 对我说 女医生 红袖章 我不知道
  • 简介:设计思想可以做什么呢?晴天遮太阳,雨天避风雨,在我们的生活中扮演着不可缺少的角色。对于大人来说:“它是一件工具”。可是对于孩子们来说:“它既是工具更是能够给孩子们带来惊喜的玩具”。为了让孩子们获得一种新的体验,灵活的运用装饰画的基本元素(点、线、图案)和装饰的方法(单图和连续图案、对称和间隔的装饰方法)进行装饰活动。我们抓住幼儿的兴趣点,开展了《彩绘》的活动,活动中孩子们和自己的爸爸妈妈共同合作,绘制着自己心目中最美丽的。通过这个活动,一方面提高了幼儿立体绘画的技能和方法,另一方面提高了幼儿对立体绘画活动的兴趣,挖掘了幼儿的绘画潜能,让孩子体验亲子绘画的乐趣和氛围。

  • 标签: 彩绘 装饰画 设计思想 孩子 幼儿 绘画
  • 简介:雨不停地下我飞快地跑“哧(chi)——”风吹坏了心爱的气得我大声喊“风,你赔我!”

  • 标签: 《风和伞》 小学 作文 徐子涵
  • 简介:我走在路上,雨淅淅沥沥地下着。打着小花的我,似乎觉得每一个走路的人,每一棵树、每一座楼房都睁大了眼睛,在仔细地端详着我手中的小花

  • 标签: 《小花伞》 小学 作文 张浮