简介:摘要在对“学困生”的教育转化工作中,教师必须了解掌握每个学生的兴趣、爱好和特长,从兴趣爱好出发,采用灵活多样的方式,把学生看成自己的子女一样,有爱心,有耐心,激发他们的学习动机,鼓励他们积极向上、努力学习。作为一名教育者,应积极采取有效转化策略,让“学困生”转化工作成为学校教育工作永恒的主题。
简介:摘要目的探讨腹腔镜胃肠手术中转开腹的影响因素。方法选取196例进行腹腔镜胃肠手术的患者,以患者手术时发生中转开腹与否分为腹腔镜组(对照组)与中转开腹组(观察组),比较两组患者的年龄、性别、病情与术况等差异性,分析影响因素。结果观察组患者的肿瘤分期、肿瘤分化类型及病变程度、术中出血程度与病灶组织粘连情况与对照组比较存在显著差异(P<0.05),为影响腹腔镜胃肠手术中转开腹的主要因素。结论腹腔镜胃肠手术中转开腹的影响因素多样且复杂,最主要的两项是病灶组织粘连情况与术中出血程度。术前做好全面检查,其它对手术有影响的病症也要尽可能检查出来,降低临时中转开腹的可能。且根据手术时具体情况,有时及时中转也是很有必要的。
简介:摘要目的探讨腹腔镜胆囊切除术中转开腹的相关因素及中转时机。方法对我院2011年12月—2016年4月实施的2026例腹腔镜胆囊切除术中转开腹手术23例进行回顾性分析。结果中转开腹率1.13%(23/2026),术中因腹腔内严重粘连的9例(39.13%),术中胆囊管变异及解剖不清楚8例(34.79%)术中发现胆囊结石压迫肝总管致Mirizzi综合征1例(4.35%),术中发现胆总管增宽并结石1例(4.35%),术中因气腹不满意不能完成手术1例(4.35%),术中发现萎缩胆囊1例(4.35%),患者均得到及时、正确的治疗,未造成严重后果,无死亡病例。结论腹腔镜胆囊切除术中转开腹主要因素为腹腔内严重粘连、胆囊管变异及解剖不清楚。
简介:摘要目的对分娩镇痛中转剖宫产产妇行以全程护理,分析护理效果。方法选取我院2016年9月至2017年8月收治的180例分娩镇痛中转剖宫产产妇,按照随机数字法分成两组,实验组90例在常规护理基础上加以全程护理干预,对照组90例行以常规护理干预,对比分析护理满意度以及手术期间多个时间段的产妇体征指标、激素水平。结果实验组护理满意度显著高于对照组,对比差异显著,P<0.05;实验组孕妇进入产房20分钟后对比硬膜外穿刺成功阶段、术前准备阶段、手术后20分钟阶段,ADR、COR、NE、ACTH显著降低,对照组硬膜外穿刺成功阶段、术前准备阶段对比孕妇进入产房20分钟后MAP、HR有所提升,差异显著,P<0.05。实验组产妇ADR、COR、NE、ACTH、MAP、HR在硬膜外穿刺成功阶段、术前准备阶段、手术后20分钟阶段对比没有显著差异,P>0.05,与对照组相比有显著差异,P<0.05。结论对分娩镇痛中转剖宫产产妇行以全程护理,能够有效稳定患者的体征指标,改善患者情绪,提升护理满意度,该护理方案值得推广应用。
简介:摘要目的探讨胫腓骨开放性骨折手术治疗方法。方法选取在我院接受治疗的开放性胫膝骨骨折患者48例,根据Gustilo-Anderson标准对I、II型患者使用钢板或髓内钉进行内固定对骨结构进行重建,对III型患者和创面严重污染的患者,使用髓内钉固定和骨结构重建相结合的方法进行手术,手术时使用清洁后的创面附近的组织对裸露的血管、神经、肌肉、骨骼等进行覆盖,保持创口敞开并用无菌消毒巾覆盖创面,密切观察。如有必要,及时对患者进行再次无菌清创。结果根据Johner-wruh标准对患者功能恢复进行评分,26例患者为优、18例患者为良、3例患者为中、1例患者为差,总优良率为91.7%。结论采用髓内钉固定和骨结构重建相结合的方法对开放性胫膝骨骨折患者进行治疗,疗效良好。
简介:摘要品德不良是指个体具有的、不符合道德要求的品质,经常发生违反道德准则的行为或出现道德过错。在职业学校中,由于学生素质水平普遍比较偏低这类学生所占比例虽小,但必须认真对待和正确处理,否则既有碍他们自身的健全成长,又会影响班级和学校的正常活动,甚至危及社会安定。