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  • 简介:一、正碰撞的动能损失设发生正碰撞的两个物体的质量分别为m1、m2,碰撞前的速度分别为v1、v2,碰撞后的速度分别为v′1、v′2。正碰前,由这两个物体组成的系统的动能为E1=1/2m1v12+1/2m2v22=(m12v12+m1m2v12)/(2(m1+m2))+(m1m2v22+m22v22)/(2(m1+m2))=(m1m2(v12+v22)+(m1v1+m2v2)2-2m1m2v1v2)/(2(m1+m2))=(m1m2(v1-v2)2+(m1v1+m2v2)2)/(2(m1+m2))。参照上式,可得正碰后系统的动能为E2=1/2m1v′12+1/2m2v′22=(m1m2(v′1-v′2)2+(m1v′1+m2v′2)2)/(2(m1+m2))。于是,正碰撞过程中损失的动能可用下式表示:

  • 标签: 相对速度 完全非弹性碰撞 碰撞过程 非弹性 动量守恒
  • 简介:“设计”在字典中的解释为:是把一种计划、规划、设想通过视觉的形式传达出来的活动过程。“弹性设计”是指教师在进行教学方案的设计时,要为学生的主动参与留出时间和空间,为教学过程的动态生成创设条件,使学生在互动中感悟,在感悟中生成,在生成中提炼,在提炼中升华。

  • 标签: 弹性设计 活动过程 教学方案 主动参与 创设条件 动态生成
  • 简介:在进口LNG时,如果能很好地开展价格弹性分析,那么在谈判时会更趋于理性和科学。

  • 标签: 弹性分析
  • 简介:<正>在人类社会刚刚进入二十世纪的时候,就有相当一部分专家学者预言:二十一世纪将是教育竞争的时代,并且这种竞争将是造成新的世界经济布局的关键,特别对于发展中国家来讲,如何把握利用这个机会,尽可能迅速地赶上发达国家的经济增长速度,从贫穷落后中解脱出来,是历史赋予它们新的使命.从世界经济文化发展的总体规律上看,没有哪一个国家或地区不是在发达教育的基础上起步的,从一些发达国家的大学生占人口比例上看,万人中美国有209人、苏联215人、日本195人,而发展中国家里的中国和印度仅占万分之十左右.由此可见,中国的经济要发展,必须把教育搞上去.我们知道,在我国传统教学中最大的弊端就是默守陈规,忽视对学生独创性的发挥,即忽视学生智能因素和非智能因素的积极开发和培养,把学生的智能水平永远停留在教育者与管理人员智能水平之下.在他们的主观意识控制下的学生,智能

  • 标签: 提前量 教法 弹性教育 智商 智能水平 传统教学
  • 简介:弹性理论是现代西方经济理论中作为一种经济分析方法,用来说明价格变动与需求量、供给量变动之间关系的一种理论。在现代西方微观经济分析中,弹性是指一变量对另一变量的微小的百分比变动所作的反应。弹性有需求弹性和供给弹性。需求弹性是指因价格变动或收入变动而引起的需求的相应变动率。需求弹性一般又可分为需求价格弹性和需求收入弹性。需求价格弹性可以表述为:价格每变动1%所引起的需求量变动的百分比。反映需求量的变动对价格变动的敏

  • 标签: 需求弹性 弹性理论 需求价格弹性 收入变动 变动率 西方经济理论
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  • 简介:担心孩子们会因为笨手笨脚,把热水洒出烫伤自己吗?那就用这款儿童杯吧!它富有弹性的轻盈体型比较容易受到孩子的喜爱,即使掉在地上也不会产生碎渣,提高了安全性。底部大、开口小的设计也增加了杯子的稳定性。

  • 标签: 儿童 弹性 安全性 稳定性 孩子
  • 简介:针对英语弹性思维,以心理学、语言学为基础,运用了“黑箱”理论和功能模拟方法,对英语语言弹性现象进行分析.笔者认为,英语思维的弹性主要产生或存在于歧义、同一词义的语义特征变化、故事情节、变异结构、弯曲和摆动、“省略”句、数量、模糊语言、艺术语言、人思维强烈的模糊性和心物场中的力等方面.

  • 标签: 英语弹性思维 思维模糊性 心物场
  • 简介:一天中午.我所教班级的小跃同学径直走进了校长室,站在我的面前,望着我,情绪很激动,似有满腹的委曲要倾诉,嘴唇动了几下,但,最终没开口。

  • 标签: 力量 班级 校长 弹性管理 中午 同学
  • 简介:纵观中国对外贸易形势,自1994年至今,一直保持着巨大的顺差趋势。西方以及国内的部分学者将贸易顺差归因于人民币汇率过低。但是中国自决定实施有管理的浮动汇率制度以来,至今已有很长一段时间,这段时间里没有再发生行政性、一次性地使人民币或降或升的事件,汇率的变化主要依据市场的力量,使人民币渐进地升值。但是经过一年多的实践,贸易顺差的压力仍未得以缓解。

  • 标签: 对外贸易形势 人民币汇率 弹性 贸易顺差 浮动汇率制度 行政性
  • 简介:你已经了解到有多少科学家在研究时间,还知道人类为建立一个共同的生活时间是如何发明历法的。那么,这个未来时间是绝对的、普遍适用的,还是根据我们的行为而确定的呢?时间的长短对每个人都一样吗?在下面这段由法国物理学家保罗·朗日万所写的故事中,

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  • 简介:你已经了解到有多少科学家在研究时间.还知道人类为建立一个共同的生活时间是如何发明历法的。那么,这个未来时间是绝对的、普遍适用的,还是根据我们的行为而确定的呢?时间的长短对每个人都一样吗?在下面这段由法国物理学家保罗·朗日万所写的故事中.你会找到答案。保罗·朗日万曾于20世纪初与阿贝尔·爱因斯坦一起工作,研究相对论。

  • 标签: 生活时间 弹性 物理学家 爱因斯坦 科学家 阿贝尔
  • 简介:弹性波阻抗反演是近年来地震反演技术的一个“亮点”,也是反演研究的热点。由于弹性波阻抗反演包含转换横波的信息,其结果不仅能更好地区分岩性,而且能够预测油气等流体。在论述了弹性波阻抗概念和原理的基础上,介绍了其反演用于储层描述的地质效果。在大量资料调研的基础上,认为角度或偏移距叠加反演与AVO反演相结合、弹性波阻抗与声波阻抗反演相结合的联合反演将成为地震数据解释的新方法。

  • 标签: 弹性波阻抗反演技术 转换横波 储层描述 地震数据 地震勘探