简介：摘要：立德树人是素质教育的根本，是教育的主要任务。德育教育对小学生健康思想道德品质的形成具有重要的作用，能促进学生身心健康的长远发展。小学阶段是学生身心发展的重要时期，在立德树人教育形势下，教师要坚持德育先行的教育理念，加强德育教育工作的渗透与运用，根据小学生的实际情况开展德育教育管理活动，使学生逐渐形成良好的道德品质，促进小学生德智体美劳的全面发展，推动小学教育的改革与创新，从而为社会培育出德才兼备的优秀人才。

简介：摘要：立德树人是教育的根本任务，是提升教育质量的基本保证。对于中职学生而言，加强对德育的重视和深入开展德育工作具有重要意义。社团活动作为学校德育工作的重要组成部分，在帮助学生增强社会责任感、培养良好品格等方面发挥着积极作用。但在实践中，中职社团建设仍然存在一些问题和不足。因此，基于立德树人视野，本文提出了一些创新举措，以加强中职学生的德育教育工作，使其更好地适应时代发展和社会需要。

简介：教育工作自古以来就是我国发展的头大事，时至今日，我国的教育工作仍然是我国重点国家发展政策之一，学校德育教育工作对社会的发展意义最为重大。学校德育教育工作的工作目的是耳濡目染的德语教育工作，帮助同学们建立一个较为正确的人生观、价值观,。正因为学校德育教育工作的重要意义，所以其工作在实行中有较大的难度，有关学校德育教育的研究是时下工作的重点，文章就以“立德树人”为方向，针对学校德育教育展开讨论，希望对相关问题有所帮助。

简介：摘要：目前，部分学校的德育教育一直存在很多问题，这些问题将直接或间接导致学生难以具备良好的德育素养。但是，我们知道，立德树人教育是新课改积极提倡的一种教育理念，在学校的校园文化背景下，开展立德树人教育可以提升学生的德育素养。本文就相关创新举措进行了简要探讨。

简介：摘要：德育为首，育人为本的教学理念下，小学班主任在德育教育工作中承担着重要的教育职责。为了全面提升学生的思想道德素质和文明素养，应全面整合学校的德育教育资源，勇于探索德育教育的新思路，在班级管理中营造良好的德育教育氛围，全面提升师生的道德素养，让德育教育工作成功落地。

简介：摘要：新课改背景下，立德树人是教育管理中的根本任务，对小学生道德观念与思想品质发展具有重要影响。班主任作为小学生管理中的引导者、组织者，自然是要在德育渗透上面下苦功，引导学生们成为一个有爱心、有情操的人。基于此，本文主要分析了班主任德育教育管理的重要意义，并对班主任工作中的德育渗透提出了几点建议，以供参考。

简介：摘要：当前我国不断强调重视各个阶段不同学科的素质教育，而在小学教育教学过程中，以“立德树人”为主的德育教育内容也得到了相应的重视。要求小学班主任在日常工作中对小学生进行德育教育，结合当代小学生的身心发展特征，引导和教育小学生培养更为良好的优秀道德品质，最终促进自身长远发展。

简介：摘要：目前，我国一直在强调对各阶段、各学科进行全面的素质教育，而在小学教育中，“立德树人”的思想政治教育也越来越受到关注。小学班主任要在平时的工作中加强对小学生的思想品德教育，并根据当前小学生的身体和心理特点，对其进行指导和教育，使其养成更加优良的品德，从而促进其长期发展。

简介：摘要：素质教育中提出在教育教学中要以德育为首，要树立起立德树人的教学理念。小学班主任在学生学科教学和德育教育中占据着重要的地位，相较于学科教师，班主任需要承担起更多的教育职责。基于此，本文将针对如何“小学班主任应当如何在立德树人的形势下渗透德育教育”这一课题展开研究。

简介：摘要：德育教育是小学班主任的主要工作之一，在对小学生进行德育时，必须要重视其心理特点和心理特征，根据不同年龄学生心理发展规律来实施有效教育。尤其是在“立德树人”的教育目标下，小学班主任的德育渗透工作更应该突出以人为本的思想理念，将情感融入到德育工作中去。本文结合当前我国中小学德育实践，从注重引导学生学习兴趣入手，以培养学生良好品德为核心，并针对其中存在的问题提出相应对策与措施，以期能够促进我国基础教育事业的全面发展，提升教师素质，从而更好地开展小学德育教学。

简介：摘要：本论文旨在探讨小学班主任工作中渗透德育的新举措，以满足"立德树人"的任务要求。在素质教育背景下，班主任作为教育者和关怀者，承担着培养学生道德品质的重要责任。通过培养班主任的德育意识、调整教育课程设计、建设学校文化，以及促进家校合作，可以更好地实施德育渗透，提高学生的道德判断力和社会责任感。这些新举措有助于促进学生的全面发展，提高教育质量，确保学生朝着良好趋势发展。

简介：摘要：小学阶段是学生道德观念形成和价值取向建立的关键时期，德育研究对学生的德行养成具有重要意义。班主任需要探索适合小学生的德育方法，可以采用讲授、示范、引导等方式，结合学生的实际情况，培养他们的道德意识和行为能力。注重启发式教育和情感教育，通过情感交流和互动激发学生的内在动力。本文探讨了立德树人形势下小学班主任工作中渗透德育的新举措。

简介：【摘要】小学是启蒙阶段，是人生的起步，如果没有打好基础，那么未来的发展就有可能受到影响。所以在小学阶段，是学生形成正确价值观与人生观的重要阶段，作为班主任，必须做好引导，帮助学生形成良好的思想品质。班主任的责任是教书育人，除了“教书”之外，还需要“育人”。要通过引导和教育，从知识、品德、行为习惯、文化素质等各方面入手，加强对学生的培养，使学生成为全面发展的好学生。

简介：摘要：在立德树人教育背景下，小学班主任要将德育教育渗透到班级日常管理中，将德育与知识相结合，为学生创设良好的学习环境，在潜移默化中影响学生，推动学生思想道德水平的提高，助力学生形成良好的道德品质。在此过程中，班主任要采取有效的措施提高德育教育的针对性和有效性，为小学生的身心健康发展提供强有力的支撑。本文就如何在立德树人形式下在小学班主任工作中渗透德育教学做出一定的探讨，并提出恰当的建议，为学生的健康成长保驾护航。

简介：摘要：科技的发展日新月异，立德树人的理念一直是教育工作的核心内容。在学生的小学阶段的学习过程中，学生除了要学习基本的学科专业的知识，思想道德的教育也是尤为关键的。在新时代的德育教育中，教师自身也要加强理论知识的学习，树立立德树人的理念，创新自己的教学方式。学生在学习的过程中也要利用网络学习科学知识，加强和老师的交流和沟通，养成良好的道德品质。

简介：摘要：在教育界，立德树人一直被奉为至高的教育目标，它不仅要求学生具备扎实的知识和技能，更要求他们具备高尚的品格和道德观念。在这一过程中，教师的作用至关重要，而小学班主任作为学生教育生涯中的引路人，承担着特殊的责任。因此，本文旨在探讨小学班主任在立德树人形势下渗透德育的新举措。

简介：摘要：立德树人基本理念要求教师要利用德育教育培养学生良好的素质和品性，小学班主任是班级管理以及学生管理的主要责任人。为了帮助小学生全面发展与进步，小学班主任要秉持立德树人基本理念，重视德育教育。当前，通过对班主任工作实践过程的观察，我们不难发现，很多班主任采用了积极多样的德育教育活动，旨在通过德育教育活动培养小学生良好的道德品行和素质。但是在教学活动实施的过程中依然存在一些问题。本文接下来将详细的分析小学班主任德育工作中的主要问题，并针对问题提出渗透德育教育的具体措施，希望能够提升班主任的班级管理能力。

简介：摘要：立德树人是教育工作的重要使命，尤其对于小学阶段的学生来说，德育教育具有特别的意义和影响力。小学班主任，是学生德育的第一责任人。如何有效地渗透德育教育，成为了当前小学班主任工作面临的挑战之一。为了更好地拓展德育教育的领域，小学班主任可以尝试一些新的举措。在立德树人的教育目标下，小学班主任工作中渗透德育是至关重要的。本文通过探讨新的举措，旨在提供一些创新性的方法来加强小学班主任工作中的德育教育。

简介：摘要：立德树人是新时代高等教育改革的方向，以及高素质人才培养的基本要求。形势与政策课作为一门重要的思政课，对于落实立德树人的根本任务有重要的意义。本文对当前高校形势与政策课程建设现状进行分析，并从提升形势与政策课立德树人效果角度出发对课程体系构建进行了思考和探索。

简介：摘要：“立德树人”是当前教育工作的重要目标。在小学阶段，班主任的德育工作对学生未来的成长和发展具有重要影响。班主任不仅要培养学生良好的学习习惯和行为规范，还要对学生进行德育渗透，培养学生高尚的道德品质。本文针对当前小学班主任德育渗透工作中存在的问题进行分析，并结合实际情况提出对策，旨在提升小学班主任德育工作的质量。