简介:摘要数学教学中的“主动学习”是指在教学过程中学生表现出的自觉性、积极性、独立性等的总和,是学生参与学习活动的一种心理能动状态。
简介:一九八四年六月十四日至二十日,“全国首次丁玲创作讨论会”在厦门大学举办,我的父亲徐霞村于十七日在会上做了题为《关于莎菲的原型问题》的发言,中心论点为:莎菲决不是丁玲。理由是:一、根据自己在青年时代与丁玲的交往中,对她的性格和气质的了解;二、他知道莎菲自有其原型,至少可以说是原型之一(指丁玲的女友杨没累)。第二天,来参加会议的中国现代文学馆第一任馆长杨犁和吴福辉同志,到我家来访问了父亲,请他为文学馆录下两盘声音资料,谈话内容是以一九二六年春到一九三0年期间,他与胡也频、丁玲的交往为主,以及相关的人和事;那天他还签名赠书给文学馆。而后,又一次请他录下另一盘声音资料,内容以他办《华北日报》副刊《每日谈座》的一段经历为主,以及其后他与冯雪峰等多位文人的交往;谈话中也谈到解放后与丁玲、冯雪峰的往来情况。我根据这三盘磁带整理出这份“访谈录”。“访谈”并非问答式的,是由父亲根据他的思路来谈,访问者有时“插问”或“插话”,我整理时把他们的对话和笑声放在了其后的括号内。整理时,有的地方据我所知,加了点儿补充或说明,以“注”的形式也列在其后的括号内。原带现存中国现代文学馆,感谢他们应我的请求,为我复制了一套。