简介：摘要:在小学语文教学过程中,培养学生的综合能力是非常重要的基础教学目标,较强的综合学习能力不但可以提升学生学习和交流的有效性,也有助于学生学习习惯的养成。当前阶段,综合能力特指阅读、写作、表达能力。小学语文教学中学生学习能力培养仍然存在一些薄弱环节,因此降低学习语文学习效率。本文主要探讨小学语文教学中培养学生综合能力的有效策略,强化学生的语文学习能力。

简介：摘要:对普通中职学生非智力因素的培养也是学校品德教学的关键内容之一，在班主任教学中和学校品德教学中都要将重点放到学生非智力因素的培育上，在调动学生的学习动机，产生特殊情感兴趣，养成优秀的班风，发展领导优秀班集体的领导能力，养成坚强的人格意识，以名人实际行动做楷模等方面培养学生的全面素养，从而促使学生健康成长。

简介：我小的时候,每逢周末,全家人经常挤在那辆破旧的"雪佛莱"车里去海滨。在长达两个小时的路程上,我们唱呀,闹呀。在海边,人人对我们侧目而视。他

简介：摘要：随着中国教育改革发展进程，怎样有效培养学生的综合素养成为当今社会的关注焦点。在这个环境下，职业教育不可再局限于知识教学，而应该进行人文教育，推进学生身心的全面发展。目前，中职学校人文素养的不足影响着中职学校的可持续发展。德育教学是人文教育的主要载体，根据中职学校人文素养的主体内容，运用丰富的学科教学资源，选取符合中职学生意识、品味与实际的教学内容，并通过开展中职道德教师培训，能够有效提高中职学生的人文素养、职业适应能力与社会职业竞争力。

简介：中午我在休息，书楷同学再次提出要将那个藏在阳台角落的篮球拿出来。我仍旧敷衍他：“多麻烦呀，实在要拿，就自己想办法吧。”篮球和足球放在那个角落很久了，外面逐渐堆放了盒子、箱子、架子，反正一眼看不到球。

简介：我们从生下来那一刻起便有很多事情需要解决，比如吃饭，穿衣，洗澡等。起初，这些事情是我们自己解决不了的，需要妈妈的帮助；随着年龄的增长，自己所遇到的事情也变多、变复杂了，如读书，交朋友，结婚等，这些事情都逐渐由自己来承担。相应地，妈妈因为年龄逐渐变老，很多事情也渐渐无法独自完成，需要交给我们来处理。生命就是这样一个循环的过程，在这个过程中，任何人都需要学会承担。

简介：在职业教育战线上,我们会经常遇到在思想上、行为上、学习上存有不同问题的学生。如何对症下药来帮助教育学生进步成长,树立正确的人生观、价值观,为每名学生将来走向社会打下良好的基础,是每个教育工作者为之思考且不断探索、孜孜以求的重要内容。

简介：我们作文，要写出诚实的、自己的话。我们要记着，作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文字。学生学作文就是要练成一种熟练技能，一辈子能禁得起这种最广泛的意义的‘考试’即‘考验’，而不是为了一时的学期考试和升学考试。

简介：企业的竞争是一种组织能力的竞争，组织能力的竞争又取决于领导力的竞争，而这种领导力我把他称之为教导领导力，他的核心就是：教事和导入。

简介：帮助学生开发写作源泉，走进生活，打开生活之门。倡导学生课外练笔，这不仅于作文之外，大大增加写作量，而且会提高写作兴趣。要引导学生把语言表达当成大事，养成咬文嚼字一丝不苟的好习惯，他们终生受用不尽。

简介：张志公（1918～1997），著名语言学家及语文教育家。1937年入中央大学，后转入金陵大学外语系，学习外国文学和语言学。自40年代起，他先后在中央大学、开明书店、人民教育出版社工作，研究语言学、英语教学、汉语文教学。代表作有《汉语语法常识》、《语法学习讲话》、《修辞概要》、《现代汉语》、《语文教学论集》、《张志公论语文教学改革》、《张志公文集》等。张志公先生在中小学作文教学方面有许多精辟的论述，尤其是他从语言学和语文教育这两个角度研究，视野开阔，时有创新。

简介：作文，评分高，先要内容好……一是看是否“真实”。二是看是否“通达”。三是看是否“恳挚”。四是看是否高尚。

简介：语文训练包括听说读写四个方面。教学，教学，就是“教”学生“学”，主要不是把现成的知识交给学生，而是把学习的方法教给学生，学生就可以受用一辈子。

简介：<正>教育倔犟的孩子,对家长来说,确是一件麻烦事。但你应该看到,倔犟孩子往往有他独立的见解和个人的意志,孩子能坚持自己的意见主张,即表示孩子具有强烈的自我意识,是为了加强和发展自己地位的表现。你若以粗暴的态

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简介：年级教导会通常是指年级主任主持、科任教师参加、研究部署本年级教育教学工作的专题会议。通常情况下,由于组织者对学情了解不够深入,而使会议缺乏针对性和实效性会后往往是＂雨过地皮湿＂,没有形成教育教学的持续动力。要发挥好年级教导会的作用,应做到以下几方面。

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简介：　　人生有一个坎,即喜欢教导他人,而不大想教导自己.这世界上,作那么些报告,开那么些会,出版那么些书刊,就有这个原因.当然,这也是世间许多笑话的源头.……