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  • 简介:德育是一项系统工程,其内涵非常丰富。文章针对德育对象的生理心理发展和德育内容的不断充实,提出了德育的形成和高校德育模式的构建,其目的是培养德,智,体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

  • 标签: 高校 德育模式 德育链 德育内容 德育理念
  • 简介:<正>环环相扣.便成了,无法摆脱.永世纠缠.如此精巧细腻的情感.辗转在尘世之中,成了一种美丽的点缀之物.一个纷乱心情的永恒印记。纤细的金属

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  • 简介:宗宁是个很讲究衣着的人,衣服永远不会弄脏,仿佛衣服是借来的一样。当她在听课的时候,左手总是支着头,右手让笔在纸上漫无目的地“游走”,眼睛会好像死死地盯住老师或黑板一样。今天是二零零一年四月十三日,天气晴朗,蓝得透明的天空会让你觉得这仿佛不是天空一样。“真是好天气。”她想。望着讲台上讲得忘乎所以的老师,无可奈何地摇了摇头。

  • 标签: 《链》 文学欣赏 小说 殷殷
  • 简介:一个企业的市场竞争力,甚至是它的生存,都取决于该企业整合外部第三方资源和技能的能力。任何一个企业,无论其核心竞争力和产品是多么的强大,在其生产和提供产品的时候,都不可能独自包揽一切。META集团副总裁StanLepeak认为,延伸的企业(EstendedEnterprise)已经成为未来的企业组织模式。

  • 标签: 供应链管理 企业管理 核心竞争力 客户关系管理 服务链管理 营销策略
  • 简介:通过理论研究揭示出各链条环节之间的协同均衡发展原理,并通过对湖南省"四"的成长发育现状及协同性研究,找出失调失衡脱节的主要环节和原因,探索市场经济条件下,建立湖南"四"协同均衡机制的对策建议,为湖南省委省政府建设创新湖南提供决策参考。

  • 标签: 创新链 产业链 资金链 利益链 协调均衡机制
  • 简介:摘要:随着区块技术的发展,动态组成为了一个重要的研究方向。本论文对区块中的树、塔、环等技术模型进行了归纳及论述。并结合审计技术,设计了一套基于审计管控的实时动态组组网方法,可临时或永久的动态调整节点/形成新的区块网络,此方法能够有效提高系统的性能和可扩展性。

  • 标签: 区块链 动态组链 树链 塔链 环链
  • 简介:小树是个让所有教他的老师都头痛的学生,他的调皮捣蛋在全班出了名。他不是把癞蛤蟆放在女生的书包里,就是在前排同学的凳子上放块尖石头。老师也向小树的父母告过状。老师一告状,小树就得挨父亲一顿打。可小树死猪不怕开水烫,他说:"牙一咬,就熬过去了。"

  • 标签: 女生 蛤蟆 石头 母亲 学习成绩 班主任
  • 简介:<正>一天傍晚,他驾车回家。在这个中西部的小社区里,要找一份工作是那样的难,但他一直没有放弃,冬天迫近,寒冷终于撞击家门了。一路上冷冷清清。除非离开这里,一般人们不走这条路。他的朋友们大多已经远走他乡,他们要养家糊口,要实现自己的梦想。然

  • 标签: 远走他乡 于斯 我爱你 她说 上帝知道 圣路易斯
  • 简介:傍晚.他正独自驾车行驶在回家的乡村公路上.看上去似平忧心忡忡,最近工厂关门.他失业了。在这个小城里,重新我份工作谈何容易?冬天已至,他的家庭也开始面临更多的困难。很多朋友都已远走高飞,但他留了下来.毕竟,这里有已逝的父母。

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  • 简介:列车行驶了一天一夜。太阳从一边车窗落下又从另一边车窗升起的时候,任逊才发现他的那只草绿色的仿军用背包没有了。背包起先挂在座位上方的衣帽钩上,晚上瞌睡搅得任逊的头四方乱摆,那背包不合时宜地在脑后硌着,很不舒服。一气之下,他把背包摘下来,揉成一团,扔到塞得满满的行李架上。他木然地朝软绵绵地垂

  • 标签: 知青办 任先生 在乡下 给你 闲来无事 人说
  • 简介:暮春三月,草长莺飞,群贤毕至,少长成集。在一个阳光明媚的日子里,“YOU时代品牌管理研讨会暨智囊传媒客户答谢会”召开了。

  • 标签: 价值链 产业链 品牌管理 答谢会 客户
  • 简介:企业价值的创新管理称为“”管理,“”管理产生“”优势。“”管理包含了“点”管理,“点”优势是“”优势特例。从“点”优势到“”优势,为企业构建市场竞争力提供了多条路径。

  • 标签: 企业价值链 创新管理 市场竞争力
  • 简介:物流与人们的生活息息相关,从初级农产品如蔬菜、水果、肉、禽、蛋到各类水产品、速冻食品、包装熟食、冰淇淋和奶制品、快餐原料等在生产、储藏、运输、销售等环节中都需要始终处于规定的低温环境中,才能保证质量、减少损耗。

  • 标签: 冷链物流 供应链 初级农产品 速冻食品 保证质量 水产品
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  • 简介:摘要:在德育教学工作中,互动仪式链接,伦理模型与德育工作教学目标一致,能带动学生从多角度展开知识学习。本文阐述了互动仪式理论的内涵,融入了一些相关的教学策略,意在创设有效的课堂教学互动,进一步激发学生的情感能量,促使学生树立正确的三观。本文从优化仪式情感赋能的角度对互动仪式理论的高中德育教学进行分析,提出一些可参考性的策略。

  • 标签: 情感赋能 互动仪式链理论 高中德育教学