简介：

简介：表达是思维的产物，语言是表达的工具。思维、表达、语言三者息息相关，相互影响，以英语为外语的语言学习者，必须了解母语和英语在思维方面的差异，不同的社会文化背景及其所造成的表达形式的差异，以及不同的思维模式所形成的表达手法的差异，培养英语思维习惯，以获得成功的跨文化交流的能力。

简介：摘要随着我国社会经济的发展，语言表达能力对人们的发展有着重要的作用。幼儿阶段是培养幼儿语言表达能力的主要阶段，同时也是影响幼儿未来发展的重要时期。所以，在实际的幼儿教育中，教师要对幼儿的语言表达能力进行重点关注，创新教学方式，进而培养幼儿的创新思维和理解能力。

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简介：摘要：数学语言表达是学生理解知识的桥梁，是数学知识内化的显现表现，是学生数学思考外化的表征，也是促进学生深度学习的一个体现。本文主要从核心概念界定、现实意义、策略探究三个方面来展开阐述，说明数学表达目前的现状、重要性以及如何操作。

简介：摘要叶圣陶所说“语言是思维的定型，思维是语言的基础。”由此可见，发展语言能力就是发展思维能力，而发展思维能力正是发展智力的核心。

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简介：　　　　一、手绘效果图的特点　　　　1.从思维方式上　　设计徒手绘制效果图实际上是一种图示思维的设计方式,环境艺术手绘效果图计算机绘制效果图　　　　环境艺术是人与周围的人类居住环境相互作用的艺术,由于徒手绘制的效果图与设计师的设计思维联系紧密

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简介：摘要：综合英语学科核心素养和浙江英语新高考关于书面表达能力的要求和分值，英语书面表达的重要性毋庸置疑。因此，应该指导学生建立强大的词汇网络，打开英语思维；培养学生在具体语境中分析判断语言结构文化思维差异的能力，培养和发展英语思维；引导学生从英语的视角出发，走出固有的中文语言模式，形成英语语篇意识，运用英语思维，从而提高英语书面表达能力。

简介：【摘要】思维导图作为一种思维形象化的教学方式，在小学语文习作教学中具有显著的优势。本文对比了统编教材习作“推荐一本书”的传统习作教学和运用思维导图进行习作教学的实施效果。

简介：摘要：画图，这个过程是在头脑中加工的基础上，把观察到的，经过想象、抽象后再现出来，记录下来。教师注重画图过程的指导, 能有效提高学生画图解答问题的效能。

简介：本文以插图创作实践认知为切入点,总结在创作过程中对艺术思维的运用,结合艺术创作原理、艺术审美心理来讨论艺术思维的各种形态、方式和功能对插图创作的影响。

简介：环境艺术手绘效果图计算机绘制效果图　　　　环境艺术是人与周围的人类居住环境相互作用的艺术,　　　　一、手绘效果图的特点　　　　1.从思维方式上　　设计徒手绘制效果图实际上是一种图示思维的设计方式,　　环境设计的表达是通过效果图这样一种载体呈现的

简介：是英语专业本科阶段一门重要实践课程,是专科阶段的继续,是自考专升本的必修课.如何帮助学生在短时间内掌握本门的课程的重难点,提高学生写作技能?笔者在仔细钻研教材与考试大钢的基础上,针对学生用英语写作时常遇到的问题,对英汉思维方式和表达方式作对比.

简介：　　　　一、手绘效果图的特点　　　　1.从思维方式上　　设计徒手绘制效果图实际上是一种图示思维的设计方式,环境艺术手绘效果图计算机绘制效果图　　　　环境艺术是人与周围的人类居住环境相互作用的艺术,由于徒手绘制的效果图与设计师的设计思维联系紧密

简介：环境艺术手绘效果图计算机绘制效果图 ,由于徒手绘制的效果图与设计师的设计思维联系紧密,手绘效果图和电脑绘制效果图都有自身的优缺点

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