简介：小时候,常听父母念叨那些没有麦面的一日三餐。一碗面条,一个纯麦面的馍馍,都很稀罕,一般只有坐月子的女人才能吃到,其他人得眼巴巴地盼到过年。

简介：随着社会的发展进步和领导方式的转变，情商素养在干部能力中的重要性日益显现，并逐步成为领导干部推动工作的重要因素。因此，加强干部情商的培养不仅是全面提升干部素质能力的重要内容，也是当前加强党的执政能力建设的现实需要。干部情商的培养主要靠注重学习、自我修为、实践锻炼及交流培训等。

简介：孩子有好奇好模仿,但又分不清是非的特点。他们见什么学什么,看到英雄就学英雄,看到坏蛋就模仿坏蛋的丑态恶行,他们常常会把周围人们的话语和举止,默默记在心里。而老师的言语行动,孩子们尤其学得快,记得牢。如何引导幼儿情商的发展,是社会家庭的一门必修课。情商高的人能控制他的情绪,能促进他的上进心,能不断鼓励自己,加深自信心,能与外界融洽相处。这些心理品质要从小培养。听读游戏识字教育在我园已开展多年,能促进幼儿智商的发展,已是不容置疑,

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简介：“绿色情商”理念的提出开阔了人们的视野。该论文首先简要介绍了绿色情商和生态公民的概念，接下来从培育目标、培育内容、培育途径三方面分析了《绿色情商》中有关生态公民培育的思想。最后从法律保障和激励措施两方面呼吁政府支持。

简介：摘要高职学生第一次面对实习，面对复杂的社会，特别是最不好处理的人际关系时，发挥自己的情商，运用情商去解决实际工作中出现的问题，在实践中具有重要意义。?

简介：摘要在课堂教学过程中，师生之间少不了信息的传递和情感的交流，情商就成了小学数学教学中的一个不许重视的重要影响因素，正视情商，想方设法提高学生的情商，努力提升教学水平，如此，我们就能提高课堂教学效益，提高教学质量

简介：作为2013年刚进入江苏教育报刊总社大家庭的新成员,我有幸参与了总社开展的＂走进千家万户共绘教育梦＂大型新闻、服务行动,在南京组我跟随着孙其华社长等前辈们走访了六朝古都的诸多学校,通过参加家长座谈会、观摩听课等途径,从感性和理性上更深入地了解教育,强化专业素养,也培养了对南京的感情。其中,在六合区的走访重点之一是深入了解其积极推广普及的“情商教育”。

简介：高职医学教育承担着为我国广大农村培养基层医疗人才的任务，社会的发展对高职医学生提出了更高的要求。部分具有高智商的高职医学生在走向工作岗位以后表现平平，得不到社会和人们的赏识，这种现象应该引起全社会的重视[1]。当今社会不但要求高职医学生具有扎实的基础理论、基本技能和动手操作能力，还要具备较高的情商水平。

简介：近年来，情商受到越来越多学者的关注和重视。许多专家提出，人类大脑中的认知、情感和学业成绩是相互影响的。基于此影响的重要性，文章采用实证研究探讨了某理工类大学117名大学生的情商和英语自主性学习之间的关系。结果发现：情商与英语自主性学习存在显著的正相关性关系。

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简介：18岁的女孩儿闲暇时通常会做些什么呢？逛街、旅行，或是看电影？毕业于北京市一零一中学的陈星烁姑娘，最爱的是和瓶瓶罐罐打交道。不，不是花瓶，也不是香水瓶，而是实验室里形状、大小各异的容器。做实验，是她课余时间里最常做的事儿。

简介：情商是个体对情绪的控制能力.低情商通过影响个体的认知、气质、性格、人际交往等催化其形成反社会的人格品质,且对犯罪心理和动机具有激化作用.在犯罪人实施犯罪过程中,情商高低直接影响其在犯罪现场的行为表现.剖析情商对犯罪心理的作用特点,有利于更深层次地认识犯罪心理的产生、形成及变化规律,为揭露、打击犯罪提供帮助.

简介：实践表明＂全语言整合教育＂无论从教育方式、教育手段、教育内容上,还是从幼儿接受心理上都在培养幼儿良好的个性品质、社会交往能力方面有着独特效果,换句话说,＂全语言整合教育＂在促进幼儿智商发展的同时,促进了幼儿情商的发展。

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简介：摘要本文针对数学教师容易忽视对中学生的情商培养，提出从“要营造一种良好和谐的师生关系”、“要培养学生的学习兴趣”、“培养学生的自信”、“正确面对学生的分数”等四个方面来加强对中学生的情商培养，以期他们能够更好地面对人生。

简介：摘要中职学校的学生从学习、纪律、习惯都与我们教师的要求相去甚远，这与学生生源的素质、社会因素、家庭因素等紧密相关。我们的学校教育努力培养学生的学习、能力、素质，但似乎收效也不大。湖南卫视《变形记》栏目告诉我们，情商是解开症结的最重要的钥匙。若要事半功倍，中职教育还非做好学生情商培养补课不可。

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简介：目的调查中医院校护理本科生情商与职业决策自我效能状况,并分析二者的关系.方法采用大学生情商问卷与职业决策自我效能问卷,对某中医院校138名三年级护理本科生进行调查.结果中医护理本科生情商和职业决策自我效能得分分别为（3.45±0.41）分、（90.48±14.56）分;回归分析显示,情商中的自我意识（β=0.447）、自我管理（β=0.387）、社会意识（β=0.274）维度对职业决策自我效能有正性预测作用,能解释总变异的42.1％.结论中医护理本科生的情商对职业决策自我效能有一定影响,二者均有待提高,高校应采取措施培养学生的情商,提高其职业决策能力,促进就业.