简介：动补结构是汉语的重要结构之一,也是英汉比较和翻译研究中的难题之一。本文探讨其情感类并将情感动补结构分为三种类型,结果表明,汉语三种类型诸全而英语只有其中一种。本文以上述分类为依据对英汉语的情感动补结构进行对比并进一步应用结构对应法和结构置换法对相关的翻译策略开展研究。

简介：丰富的情感使人类的生活多姿多彩，美妙的情感动词的使用使句子越加完美！

简介：同学们一定对看图作文很熟悉。一般，我们都要先仔细观察图片，把握图上的人物是谁、正在做什么等要素。在这幅图中，只有两个人物，我们暂且称她们为小姑娘和老奶奶吧!小姑娘身着汉族的服装，而老奶奶身着苗族的服饰，说明她们不是亲人。

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简介：[例文展示]上周到姨妈家玩，听姨妈讲表妹的故事，我不由得感动了。九岁的表姝是一个小公主，在正常的情况下她甚至不能为自己倒杯牛奶。

简介：情感教育指教学中教师根据一定的要求采用相应的教学活动，促使学生的情感领域发生一定的变化，使学生的精神领域得到升华。《义务教育语文课程标准》提出，初中语文教学中，教师要努力提高学生的道德品质。由此可见，初中阶段教师要将情感和文明教育结合在教学中，让学生在感动中进人情感教学的情境，令学生得到情感的熏陶。

简介：对学生进行审美教育，增强学生的审美意识，培养学生的审美能力，是实施素质教育，培养四有新人的重要内容。审美教育的心理过程是感知美——理解美——欣赏美——创造美，其中情感是核心因素，因而的让学生“感动”起来，让学生的审美情感发动起来至关重要。

简介：他痛心母亲河里流着母亲的泪;他担心国家的好政策被截留;他直陈民情,几度落泪,感动了总理……他就是被媒体评为今年“两会”“十大言者”之首的杨志福。

简介：【摘要】在文学接受活动中，文学中传递出来的感情会给读者带来不同程度的感动，不同的文本带给读者的感动也是不同的，有愉悦的、有精神上的、空间时间上的；同时不同的读者对同一阅读文本也会产生不同的期待视野。本文将从不同文本的不同感动以及读者的期待视野出发，来讨论这一论题。

简介：语文的熏陶、感染作用是在学生的感动中发生的。可是,在大众传媒无处不在的今天,学生从牙牙学语开始,就耳濡目染于影视文化中。因影视具有形象、直观、冲击力大等特点,儿童容易被感动。学习语文,他们还能被文本感动吗？影视固然善于煽情,但它的局限性也给文本感动儿童留下了巨大的空间。第一,影视以鲜明的形象、曲折的情节动人心弦,使儿童瞬间得以感动,但没有对人物内心的透视,所以儿童的感动难以深刻,这是它的肤浅处。而文本,既有对场景、

简介：日前从上海市公安消防总队获悉，原上海市公安消防总队第一支队高桥中队胶南籍战士杨波烈士的妈妈郭胜兰，目前荣获全国消防部队“十大英雄母亲”称号。10多年来，她情系儿子生前所在部队官兵，寄送花生500多公斤，为官兵缝制了400多双精美的鞋垫。

简介：摘要情感的高低影响着学生对学习的热情程度，对学生成绩高低的影响不言而喻不言而喻。因此充分发挥情感要素的积极作用，有利于学生形成独立健全的人格、养成踏实求实的品质,有利于学生取得进步。教育的发展要求教师在积极更新知识，自觉贯彻党的教育方针的同时必须具有完善的人格、健康的审美情趣、理性态度和务实作风，具有开拓精神和创新意识，不断探索如何培养学生积极性，使之学会学习、学会创造的可行之法。多年教学实践，我认为在中学渗透学生情感动机教育、引导激励教育，是提高学生学习效率的一条高效路径。

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简介：为客户创造感动——情感营销的核心和真谛,　　关键词情感营销创造感动核心和真谛　　所谓情感营销,而营销中顾客不能感知并产生感动

简介：为客户创造感动——情感营销的核心和真谛,　　关键词情感营销创造感动核心和真谛　　所谓情感营销,而营销中顾客不能感知并产生感动

简介：而营销中顾客不能感知并产生感动,才能为顾客创造感动,　　关键词情感营销创造感动核心和真谛

简介：今年5月6日,湖北省京山县坪坝镇丁畈村村民杨某在山上放牧山羊时,邻村杉庙一组村民刘某喂养的一条狗跑上山,将其放牧的山羊咬死6只,咬伤10余只,造成杨某直接经济损失2000余元。杨某找到刘某要求赔偿,刘某却借口家庭困难不予赔偿,杨某见状想强行拉走刘某的耕牛以抵偿,双方为此发生激烈争执。该镇司法助理员李冬林接到报案后,立即带领两名司法所工作人员赶到现场协助村调委会进行调解。在调查走访过程中,几位村民反映纠纷当事人刘某十几年来对老父老母不尽赡养义务,村级调解员不知调解了多少次,但狠心的刘某总以家里困难为由,不接受调解。现两位老人生活无着落,曾多次想自杀,村民希望这次把羊案与赡养问题一同予以帮助解决。

简介：俄罗斯自2015年9月30日开始军事干预叙利亚危机。目前,国内外学术界主要采取理性分析路径讨论俄罗斯军事干预叙利亚的动机,即认为俄罗斯是基于对利益的考虑而采取军事干预行动的。文章从情感角度考察俄罗斯的干预行为,认为俄罗斯的行动主要是受到对美国不满的驱动,因为美国干预叙利亚危机造成了对俄罗斯大国身份的蔑视。冷战后俄与西方之间的长期互动,使得俄面临"身份遭到蔑视"状态,从而形成针对西方的消极、压抑的"情感定向";而美国在叙利亚危机中的行为,进一步使俄感知到了对其身份的蔑视,从而激发了俄罗斯的"道德悲愤"和"羞辱"等"指向情绪反应"。在该情感的影响下,俄决定实施军事干预叙利亚危机这一"复仇"行为,其目的即在于警告西方不要再做出蔑视俄身份及情感的行为并重塑俄的身份和尊严。明晰俄军事干预叙利亚危机的行为逻辑,能为掌握俄罗斯与西方之间关系的发展前景以及中国在构建"一带一路"的过程中如何与俄罗斯相处等问题提供一定的启发。

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