简介：摘要现在学生的教育已不能用传统的思维和方法，要注重与学生的心灵沟通，走进学生的内心和情感世界，知他们所想，给他们足够的空间，让他们充分展示才能、释放能量。

简介：心理学家认为:人处于青春期时思想活跃、敏感,但又自控力差;渴望被人理解却又内心封闭;易走极端却又不善于自我协调;敢作敢为却又盲目冲动;一旦受挫心理上又不堪重负。据调查:90%的中学生在有心事与烦恼时不会主动与父母沟通、交流。这一数字反映了青少年在心理上对父母的距离感和不信任感。我的做法是:第一,在班级活动中开展情商教育。活动的开展应有较强的针对性,如一个新班级往往要组织诸如“认识新朋友”之类的活动,使学生消除

简介：音乐课属于美育的范畴,是实施美育的主要途径,其特质是情感审美,其教育方式是以情感人,以美育人。音乐课程最核心的目标是丰富学生的情感体验,培养学生的审美情趣。艺术家把艺术看作自己的生命,他们在艺术中倾注了自己所有的情感,法国雕塑

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简介：外语学习既是一个认知过程，又是一个情感过程。它们互相联系、互相作用和互相制约，是一个和谐的统一体。本文讨论了情感对外语学习的重要作用以及外语情感教育中有效的沟通策略。

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简介：摘要长期以来我国的教学模式受前苏联凯洛夫的教学认识影响较深。在传统的教学模式中，学生不能作为学习的主体参与教学，学生的积极情感得不到体验，意志品质得不到体现，教学活动都由教师来组织，学生只是消极参与。现代教学理论指出，课堂教学不仅是师生之间知识输出──输入的认识过程，而且也是师生间情感交流过程。现结合笔者几年来的实践探索，谈谈在数学教学中关于情感教育的拙见。

简介：多年班主任工作的经历，使我体会和感触最深的就是：教育离不开情感。离开情感的教育是苍白干瘪的，毫无生命力和说服力的教育。教师对学生的影响是很大的。学生的眼睛是最敏锐的，他们会从教师的眉宇之间、微笑或叹息中。体会教师的思想感情，会通过教师的举手投足看出情感的真伪，并通过教师心灵的窗口看穿世情。

简介：摘要班主任工作的对象是学生,考虑他们的特点,采用合适的方法,就能达到谈话的目的,沟通与学生的感情,收到较好效果,否则,就会事倍功半。

简介：摘要新课标改革以来，课程目标都是根据知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观这三个维度来决定的。语文属于人文素质教学，在众多科目中扮演着极其重要的角色。它是属于人文素质教育，也是人文科学，学习语文不仅能给学生以新的知识、提高能力、开发智力，更重要的是对人的思想情感的培养、人生价值的选择都能起到很大的作用。而其中情感是语文教学中师生沟通交流的一座桥梁，它贯穿着语文教学的整个过程。

简介：[摘要:] 在体育课堂教学中，体育教师的情感沟通能力对学生具有很大的影响。教师情感沟通能力的好与坏，对于教学计划的实施，教学任务的完成，教学目标的实现等课堂效果有很大影响。因此，体育教师要认识情感沟通能力的重要性，把握情感沟通能力，创造良好的课堂氛围。

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简介：摘要：本文将探讨单簧管演奏中的音乐表达与情感沟通。首先介绍单簧管作为一种乐器的特点，然后分析音乐表达对情感的传达方式，并探讨单簧管演奏在不同曲风中的情感表达。最后总结单簧管演奏如何通过音乐表达来实现情感沟通。

简介：摘要情感因素对学生学习过程起着发动、维护和调节的作用，在英语教学中，教师要注意学生的情感因素。本文从几个方面论述了教师和学生之间进行情感沟通的途径。

简介：高校辅导员作为教育者和管理者，要努力成为学生学习上的授业人，生活上的引路人，情感上的知心人。要做到这一点，除了要掌握相关的专业和心理学、管理学等方面的知识外，还需要掌握情感交流沟通的方法和技巧，旨在探讨如何进行有效的情感沟通交流。

简介：《数学课程标准》指出：“评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学……对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他

简介：摘要：教育目标的实现不仅在于教学活动的安排、教学课程的设计、幼儿在活动中的参与程度，更在于幼师与家长之间的沟通程度，是否有良好的沟通内容、沟通形式、沟通目标决定了沟通的质量，也决定了家园教育目标的一致性、延伸性和扩大性。所以需要幼师从情感角度出发，制定与家长进行良好沟通的策略，以解决当下存在的沟通问题。

简介：摘要：视觉设计是一种通过图像、色彩、形状等视觉元素来传达情感和沟通的艺术。本论文研究了视觉设计中情感传达的重要性以及各种视觉元素对情感的影响。通过分析不同的色彩、形状、文字和图像元素对情感的激发效果，提出了一些设计指导原则，帮助设计师更好地传达情感并实现有效的沟通。研究结果表明，视觉设计在情感传达和沟通效果方面具有很大的潜力，并可以在广告、品牌推广等领域发挥重要作用。关键词：视觉设计、情感传达、沟通效果、色彩、形状、文字、图像。