简介：摘要学习反思，能帮助学生清晰地认识自己、理解自己，并在此基础上实现自我更新和重建，从而提升自己数学学习水平和解决数学问题的能力。

简介：微电影作为一种新兴的电影形态,自身的"微"性决定了它和常规电影意义建构方式的不同。如何在"微时长"里建构起叙事框架、彰显深层主题、与观众达成共鸣,有其自身的规律。从现有的微电影实践作品来看,它呈现出从线性叙事到空间叙事、从文本主体到受众主体、从真实再现到意象表现转变的特点。更多还原

简介：教学五年级"分数的意义"之前,学生已经学习了把一个物体、一个图形或一个整体平均分成若干份,用分数表示这样的一份或几份。将具体的事物平均分是学生熟悉的,但要抽象概括出单位"1"来表示这些被平均分的对象,是一个质的飞跃,更是学生真正建立分数意义的关键。教学时,我进行了如下两次不同的尝试,效果迥异。第一次教学:师:你能用分数表示下面的涂色部分吗?

简介：建构主义学习理论认为“情境”“协作”“会话”“意义建构”是学习环境中的四大要素或四大属性。其中，“意义建构”是整个学习过程的最终目标，前三个要素是为这一终极目标服务的。“意义建构”的“意义”是指事物的性质、规律以及事物之间的内在联系，有效的“情境”创设是意义建构的重要前提。①

简介：信息时代带来了社会的“对话性转折”，互动和对话被放在了当前学习理论的中心位置。借助合作建构，知识得以产生，意义得以建构，儿童和教师一起建构这个过程。合作建构作为一种教育学和教学论原则，体现的是所有参与者都是主动的合作伙伴的理念。对话性学习是儿童最佳的学习方式。在社会互动中应当体现“平等对话、提高文化理解力、实现文化转换、对文化转换作出工具性定义、创造意义、强调团结、强调差异等值”等原则。合作建构原则指导下的教育过程可保证最高的教育质量。

简介：　　当下中国社会勃兴的时尚模特与时尚模特文化,因其作为消费资本用于衍生消费品符码价值的能指符号,强化着消费主义意识形态对当下中国整体文化的渗透力,而致使美学界多以超距意识和批判眼光对其进行评论.本文旨在探讨时尚模特在促进人体审美民主化和拓展新的人体美领域方面的积极建构价值,为其存在的合理性辩护.……

简介：高中新教材（人教版）主编章建跃先生归纳了我国数学教学存在的几个主要问题：（1）数学教学不自然、强加于人，对学生数学学习的兴趣与内部动机产生不利影响；（2）缺乏问题意识，不利于学生创新精神和实践能力的培养；（3）重结果，轻过程……反思中学数学课堂，能否在淡化应试、注重培养思维能力方面打好基础呢？

简介：文章梳理了认知语言学理论在翻译研究中的应用,在融合管道隐喻和认知语言学基本思想的基础上,构建了翻译的“管道—认知”模式.认为翻译归根到底是交际,而交际所需的认知过程不应该被理解为一个被动、机械的管道模式;相反,作为交际的翻译应是一个基于原文信息、积极构建意义的管道—认知过程.

简介：由于在学习小数的意义之前,学生尚未系统地学习分数的意义,所以要让他们在相对抽象的层面理解小数的意义是比较困难的。但是,如果能充分利用几何直观,把抽象的数与具体的形联系起来,就能帮助学生很好地突破上述理解上的难点。下面就以苏教版教材五年级上册中的'认识小数'为例,谈谈应当如何借助几何直观帮助学生理解小数的意义。[片断1]在现实情境中具体感知小数的意义出示一把米尺。师:仔细观察,把1米平均分成10份,每份有多长?用'米'作单位是几分之几

简介：＂宜人教育＂是在教育改革与发展新背景下,结合丹徒的地域实际而提出的教育理念,它既有地域文化的厚重积淀,也是对素质教育的深层解读,更是具有区域内涵的丰实目标。＂宜人教育＂的内涵包括课程、管理、课堂、社团、学生的自主发展等各个层面,旨在通过＂宜人教育＂理念的践行,形成区域的教育特色,推进素质教育的全面深入实施。

简介：'分数的意义'是苏教版五年级下册第四单元第一课时的教学内容。学生在三年级上册和下册已经分别认识一个物体的几分之几和一个整体的几分之几。在分数的初步认识的练习中,也接触过将一个计量单位平均分成若干份,用分数表示这样的一份或几份。本学期是在三年级初步认识的基础上引导学生相对抽象地描述分数的意义,并由此出发不断丰富

简介：男女平等是我国的一项基本国策,是社会的基本准则.然而"法律上的平等还不是实际生活中的平等",现实生活中还存在着大量对女性的不公,对待两性的双重标准亦随处可见.更由于社会转型期利益群体的重组,女性成为相对的弱势群体.作为女性如何面对困境,改变事实上的不平等,实现女性作为人的存在是一个长期的过程.在此过程中最为重要的是女性自身观念的全面转变,而这一转变则有赖于新型女性文化的建构.

简介：从发展学角度研究文化，对当前我国文化发展无疑具有重要的理论与实践意义。建构文化发展学是贯彻落实科学发展观的必然要求，是中国社会发展的文化自觉，是深化文化体制改革和发展文化产业的现实选择，是对发展学学科体系建设的补充与完善。

简介：道教美术史在实际的学术研究中占有一席之位,但是作为学科建构还没有被提上议事日程.通过对道教美术史研究发展过程的梳理,探讨道教美术史作为学科建构的可能性及其意义有重要的学术价值.内在精神系统和外在的视觉系统双重的存在,是道教美术史建构的学术支撑,整体把握这一系统性的存在对于道教美术史的研究意义重大.

简介：正常法治与非常法治有许多相同或相似的方面,但非常法治在对象、手段、效力等方面有其自身的特殊性。建设非常法治对宪政建设具有重要的实践意义和理论意义。从实践上说,建设非常法治有助于人们正确认识国家紧急权力制度、提高国家应对突发公共事件的整体能力、促进法律的和谐发展。从理论上说,建设非常法治有助于建构非常法学。

简介：

简介：空间构建模式是认知语言学发展的成果之一。随着人们对语言研究从形式到意义的转变，意义在线构建成重要的研究领域之一。新义的出现和流行丰富了词汇意义和表达的多样性。它的出现依赖背景知识，语境之间的关系和矛盾以及概念整合，三者联系和作用，化解语义跳跃，产生首创层次，新义出现。

简介：人们常说听说读写是初中语文教学的四个基本任务，如果从信息加工类型的来看．这四者其实可以分为两类：一类是以有声语言为加工对象的听与说，另一类是以文字语言为对象的读与写。其中后者更多地指向学生的语言学习常态．毕竟当前学生语文学习的主要对象与评价方式.

简介：人是有意义的类存在物。人关于意义的创造与追问,生发出一种哲学图景,这种图景被称作"意义世界","意义世界"的创生始于人的超越本性。当代人意义缺失的根源在于"人的需要"的异化。类本质思想凸现了发展的"类主体"视角,呼唤"类主体"的出场,开始从"类主体"高度审视人的发展问题。马克思关于人的"类"本质思想展示给我们的改造世界的哲学新视野。实现类主体和个体的拓展和整合,是建构意义世界的现实选择,也是实现人的全面自由发展的主体条件。

简介：对生命主题的叙写和对现代人生存状态的关注，是当代女性作家毕淑敏小说作品的重要内容。与现代生命美学的视角相契合，其文学创作包含着对于个体生存价值的反思，以及对于生命主体之理想、尊严的重塑。关注毕淑敏作品中所蕴含的美学景观及其建构，探讨毕淑敏小说生命美学的实质及其置身当下、反观人之本体性存在的现实意义。