简介:摘要:物联网是一种通过智能传感器无线连接设备的网络,根据实际部署的场景,智能传感器配备了各种传感并监测参数。在农业生产的过程中使用物联网算法分析及设计技术,有助于提高农业生产力,并改善农产品质量。本文以辽宁省锦州市花生种植智能感知项目为背景,利用部署在田间的传感器节点,实时采集农作物的生产信息,协调节点通过以太网将采集到的数据传输至用户端管理平台,并存储于数据存储中心; 设计了多网融合、风光互补室外气象监测装置,能够根据用户选择,通过wifi、以太网、5g等传输手段,完成室外的温度、湿度、光照、降水量、风速风向等环境,以及气象数据的传输。与此同时,用户能够通过手机端、PC端,查看农作物生长过程的实时环境数据,农业技术人员能够根据农业生产的实时监测数据,判断农作物生长的最佳条件,实现农业生产的科学分析,有效提高了农业生产的管理效率,使得农业智慧化程度有了较大的提升。
简介:摘要:随着社会的发展,科技不断进步,物联网技术在农业、养殖业等领域逐渐应用,衍生出农业物联网概念。农业物联网是指通过各种传感器来获取养殖业、种植业及农产品等方面的信息,并将获取的信息通过无线通信手段传输到应用端,对信息进行整合和展示,达到远程监控的目的,实现农业生产过程的智能化,同时有效提高生产效率和产品质量。目前多数养殖场中的环境检测大多是通过人工巡视方式进行,对环境的管控不够准确及时,为改善养殖环境,设计了基于物联网的养殖环境监测系统,以优化养殖环境,促进畜禽生长,通过物联网技术与养殖业的结合,实现养殖的智能化、精准化。农业养殖机器人作为这一变革的核心,其环境感知与自主导航技术显得尤为关键。本文将从多个方面对农业养殖机器人的环境感知与自主导航技术进行深入探究。
简介: 记得是七十年代末,忽然一个晚上,我望着案头的诗稿猛地觉得自己打小就酷爱的诗歌,再无法确准地表现我丰富精彩的人生了……我染指起小说来.……
简介:摘要语文教学是一门艺术,它具有艺术化的审美特征。在九年制义务教育语文新课程标准中明确规定,要把“提高文化品位和审美情趣”作为初中语文的教学目标之一,因此,必须探讨在语文教学中实施美育的方法,让学生对课文中所塑造的艺术形象、所反映的艺术境界进行感受、体验、领悟、理解,引导学生进行美的创造。它主要包括1.培养学生的审美感知力;2.培养学生的审美情趣及鉴赏力;3.培养学生的审美创造力。教师的“教”与学生的“学”都应是创造性劳动的过程,本文拟从这三方面探讨审美能力与语文教学的密切关系。