简介:摘要生成性资源是指学生与教师在课堂教学互动与交流中生发出来的、影响教学进程发展的素材来源。这些素材经过教师的反思与整理,能够被重新运用于课堂教学之中,成为可循环利用的资源。在课堂教学中,学生常常会出现一些正确的资源、错误的资源以及“半成品”资源,本文将以《加法交换律》一课为例,谈谈如何有效地利用这些资源,推进课堂教学节奏、促进学生知识的生长。
简介:摘要减阻剂在注入成品油管道后,因为已影响了流体流态,常用的摩阻计算公式不能准确计算出管线压力,本文以西南成品油管道茂名至玉林段为试验管道,研究减阻剂对成品油管道摩阻的影响规律,并校核出切实可用的摩阻计算公式。