简介:摘要人常说一个人没有知识是次品,身体不好是废品,品德不好是危险品。站在教育者的角度,一个人有很渊博的知识、很强壮的体魄,但德行败坏,也等于为社会输送了一颗定时炸弹。而现在的学生涉世未深,自控力差,明辨是非的能力还没形成,极易受到网络、金钱等不良思想的诱惑和侵蚀。
简介:摘要数学学习是一个动态性的过程,为了缩短学习能力与学习目标之间的差距,学生必须掌握反思方法,养成良好的反思习惯,在反思中成长、在反思中进步。而教师在学生反思过程中的重要地位也不可忽视,要做好指导与启发工作,帮助学生客观地认知自身不足,通过查缺补漏夯实数学基础,提高数学解题能力,只有这样才能在考试中获得满意的成绩。本文结合初中数学的具体教学内容,探讨如何培养学生反思能力,以供参考。
简介:摘要激励,是一种有效的教育手段与教育方法。适度的激励,能让学生进步,让学生看到自己的长处,知道自己的优点,从而让学生充满信心,加倍努力。我在思想政治教育教学中,经常对学生进行德育教育,通过适度的激励措施让学生知道自己的潜能,熟知自己的长处,让学生端正态度,改变思想,从而不断取得更好的成绩。
简介:摘要激励,是一种有效的教育手段与教育方法。适度的激励,能让学生进步,让学生看到自己的长处,知道自己的优点,从而让学生充满信心,加倍努力。我在思想政治教育教学中,经常对学生进行德育教育,通过适度的激励措施让学生知道自己的潜能,熟知自己的长处,让学生端正态度,改变思想,从而不断取得更好的成绩。
简介:摘要3-6岁孩子的身心发展水平,决定了他们学习和游戏的内容是模仿真实的生活实践,而游戏是幼儿园教育的基本活动,其蕴藏着幼儿发展的需要和教育契机,发挥幼儿的自主性,动手、动脑,还幼儿以游戏的权利,是促进幼儿身心全面、健康发展的前提。只有游戏的生活,才是真正儿童的生活,有灵性的生活,才会让儿童不断快乐成长与进步。