简介：

简介：[摘要]新型冠状病毒感染的肺炎给我们的工作带来许多挑战，但我们乐观面对挑战，用严谨的态度完成工作，用科学的方式抗击疫情。抗疫的生活带给我们抗疫的教育，在这样特殊时期的生活中，无论是我们教育工作者还是家长和学生，都受着抗疫的教育，我们在教中学，又在学中做，在实践中探索，在探索中实践，以生活为教育，用行动抗疫情。

简介：摘要：疫情期间的线上教学，要求思政课教师充分运用互动教学平台，结合思政课的特点，在教学内容与形式上作出合理的调整，精心研究组织。包括网络教学平台的选择、教学内容的推送和设计、教学纪律的组织管理、师生互动方式和教学评价等方面。以保障线上教学质量，达到思政课立德树人的效果。

简介：摘要：2020年注定是不寻常的一年，庚子新年的钟声还没敲响，一场突如其来的“新冠”疫情保卫战已经悄然打响。当我们闻蝙蝠“色变”之时，新冠肺炎疫情来已经势汹汹，席卷全国，最长寒假就此拉开了序幕。

简介：摘要：2020年突如其来的疫情让人措手不及，疫情不仅仅是爆发式的影响，还有长久的生活方式的改变，我们通过观察研究，在以四川省自贡市为例，本文从疫情下人们生活环境和生活方式出发，以疫情下社区更好控制管理和今后预防类似情况为目的。通过运用环境设计学习专业内容，为抗疫提供以社区环境公共空间为主要内容改造的新方向。探求既具有观赏性又具有实用性的方法，最大程度上保证人们生活的便利。

简介：摘要：2020年疫情阻断了正常的教学课堂，微信、QQ、抖音承载了师生之间的互动、交流，学生的学习环境、组织方式、教学关系等都变了，学生的学习，从学校回到家庭，一下子从专门的学习环境回到家庭的生活环境，教师对学生学习的控制性，相比于学校教学环境下学生的学习而言大大降低了，而在家庭环境下开展的学生居家学习，需要建立新的和谐的师生关系。本文从三个方面谈谈个人的看法，以便为后续教学提供参考。

简介：摘要：2020年春天，新冠肺炎疫情肆虐。在那场没有硝烟的全民战疫中，中国展现了大国力量，彰显了大国风范；抗疫逆行者们，用大无畏的牺牲精神诠释了什么是责任担当，什么是大爱无疆；对于教育者来说，在那场抗疫斗争中，涌现出的动人故事、暖心画面，无疑也是深化感恩教育的生动案例、鲜活教材、宝贵资源。如何用好“战疫”这本活教材，深化感恩教育，是德育工作新的使命，新的课题。

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简介：摘要：艺术源于生活，美术教学需与时俱进。在全球新冠肺炎疫情爆发的背景下，运用当下真实的素材作为教学资源，开展线上教学，通过赏析战“疫”艺术作品，引导学生关注疫情形势，关注战“疫”英雄人物及其英雄事迹，并从作品中学习如何灵活运用艺术手法对人物形象进行升华。赏析完作品，让学生从他们各自的视角开展战“疫”人物形象设计，如绘画医护人员漫画、自己居家学习时的期待、医护人物的眼睛特写等。在教学实践中增强学生的社会参与感，提升责任担当与实践创新精神。

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简介：【摘 要】一场突如其来的疫情打乱了我们原本的生活节奏，但也使更多的人团结起来共同面对这次挑战。这次新冠肺炎疫情，既是一次危机，也是一次大考。经过艰苦努力，目前我国疫情取得了优异成绩，最大程度上控制了疫情对生产生活的影响。习近平总书记指出，防控工作取得的成效，再次彰显了中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势。这为统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作指明了方向。疫情防控成效体现着一个国家和民族的能力和信心，也体现着一种社会制度的优劣。中国目前已经发展成为当今世界第二大经济体，成为拥有 14亿人口的欣欣向荣的社会主义国家，充分证明了中国共产党领导“好”、中国特色社会主义制度“行”。面对这次“危机”和“大考”，在中国共产党的领导下，全国上下打响了疫情防控的人民战争、总体战、阻击战，再次彰显出中国制度的巨大优越性，简而言之可以概括为五个方面：坚持党的领导；以人民为中心；集中力量办大事；坚持事实求是；契合人类命运共同体理念。

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简介：摘要：为实现课程思政立德树人、培养社会主义核心价值观的目标，《建筑法规》作为建筑类院校学生的核心专业课，整门课程贯穿了依法治国的理念。而安全生产管理是建筑行业的重中之重，在贯穿依法治国思想的前提下，将安全生产管理的方针和原则与抗击疫情进行有机的结合，使学生在学习专业知识的同时，融会贯通的理解并遵守疫情防控工作的部署，在提高法律意识的同时增强了民族自信心和自豪感。

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简介：摘要：中国共产党需要不断吸引优秀人才，保证我党先进性，还要以时代精神为主体，推动高质量队伍建设。而融入“战疫精神”，则是新时代赋予高校基层党员队伍建设重要内容，更是我党向社会、人民做出的重要承诺。本文从内在、外在两个方向同时研究，以多元化理论构建体系，旨在推动高校基层充分理解“战疫精神”核心内容，为党员队伍建设铺垫道路。

简介：摘要：2020年初，因为新型冠状肺炎的爆发，人们开始居家隔离，暂停上班，暂停上课，暂停了一切的集体活动。为了响应国家“停课不停教，停课不停学”的要求，高职学习积极调整教学方案，利用信息技术，开展了线上教学活动。基于此，本文将简单论述线上教学是如何开展的，构建线上教学质量评价体系的重要性以及线上教学质量评价体系的构建情况。

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简介：摘要：疫情防控是一场跨科学的全民都要参与的战争。在这场战役中，不能忽视青少年的心理健康问题。因此中学班主任作为高中生重要的管理者，要在后疫情阶段做好准备，从而在开学复课后，能有效衔接复课前后的各项工作，保证学生能带着积极的心态回到学习中来。本文针对后疫情阶段，中学班主任战“疫”孩中心理健康教育相关工作的开展策略展开探究。

简介：摘要：2020年新年初始，一场突如其来的新冠病毒迅速席卷全国，给各行各业造成了不可估量的损失，也严重影响到我们的传统教育。各地区各各学校纷纷响应教育部发出“停课不停学的通知”，打响了一场“停课不停学”的攻坚战，第一次大规模的将课堂教学搬到了线上，但是具体的实施过程中却遭遇了一系列困境。“一难”难在师生互动；“二难”难在监管；“三难”难在指导的针对性；“四难”难在现代信息技术的运用上。如何熟练运用信息技术，有效解决网络直播教学中存在的问题，需要教师、学校、家长、学生的共同努力：一是学校要顶层设计，加强制度保障；二是家长要齐抓共管，提供基础保障；三是教师聚焦课堂，注重疏顺导滞；四是学生要凸显中心地位，增强内生动力。