简介：

简介：摘 要：在新时期下，小学体育教师融合民间手狮舞开发新课程，结合地域特色构建体育校本课程，渗透传统文化加深学生对民间手狮舞的了解，掌握民间手狮舞的基本动作，在体育校本课程中得到锻炼，助力学生全面发展。文本致力于探索小学体育校本课程开发中融入民间手狮舞的有效路径，增强体育校本课程的吸引力。

简介：本文试以古典舞＂云手＂为切入点,通过分析《易经》太极图和＂云手＂的意识形态、动势规律及审美范式,探究中国古典舞＂云手＂与太极图的内在关联,审视二者之间的文化美学价值。

简介：用什么来形容热忱和芬芳?私下以为,充满感性魅力、散发香味的色彩语言唯有橙色可以比拟。而练舞,这属于女性钟爱的健身运动就犹如饱

简介：舞剧创作的题材选择，历来是困扰舞剧编导们的一道难题。许多“命题”而作的舞剧之所以不容易搞好，一个很重要的原因就是把舞蹈编创当成了无所不能的“活计”。所以有桕当一个时期，舞剧编导大家舒巧提出了“可舞性”的问题。她的主旨当然是要解决舞剧创作题材选择的“可舞性”。不过她认为，这“可舞性”并非仅仅着眼于人物关系的外部行动，更应有深度地去观照眭格成长的内在契机，后者被舞蹈理论界标识为“心灵的可舞住”。

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简介：那天上午,有人打我的"猛蹬"(人力三轮车)去绮梦舞厅.到了地方,乘客进了舞厅,我也按捺不住地索性将三轮车往存车处一存,买了张门票也进了去.就像有人爱下棋,有人爱踢球,有人爱打麻将一样,我的爱好是跳舞.下岗前,我在原单位是文艺骨干,曾代表单位参加过市里举办的交谊舞大赛,还拿过青年组的新人奖.可是下岗以后,就很少有机会进舞厅了,每每路过舞厅,听着里面传出的音乐声时,我总是强按着性子不进去,可这次,我按不住了.一曲,就跳一曲,我对自己说.

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简介：这是一群勤奋的女孩,穿上舞鞋,旋转跳跃,一圈又一圈,一遍又一遍;这是一群绚丽的女孩,在缤纷的舞台上悄然绽放,舞动最美青春;这是一群坚强的女孩,枯燥的训练,磨破的老茧,再苦也挡不住舞动的灵魂。

简介：孩子的话：节日的烟火把漆黑的天空打扮得分外美丽，漂亮的龙飞舞着，小朋友们叫喊着，奔跑着，欢笑着，也随着舞动的龙跳着舞，可热闹啦！

简介：某日下午．我被友人邀至一家剧院观舞。幕启后，台上除用围高垂的灰色幕布外，空荡不见一物。不久，从幕布厚重的皱褶处，孩子们一个个或一双双联翩而入，最后台上总共出现了十多个人，全都是女孩子，其中最大的看来也不超过十三四岁，最小的一两个则仅有七八岁。她们穿得都很单薄，腿脚胳臂完全袒露。她们的头发也散而未束，面孔端庄之中却又堆着笑容，竞是那么和蔼而可亲，看后恍有被携去苹果仙园之感，仿佛己身已不复存在，唯有精魂浮游于那缥缈的晴空。

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简介：俗话说,有大妈的地方就有广场舞,有广场舞的地方就有江湖。以我暂住的小区为例,一曲一派,江湖便有三个门派立足。在多数年轻人眼中,曲子是《小苹果》还是《遇上你是我的缘》好像无关紧要,只要能让大妈大爷们扭动胯部,手舞足蹈,开开心心,而且不扰民,

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简介：（一）编舞技法与形象塑造编舞，没有其它高的综合修养，很难达到高的水准，故有工夫有时在舞外之说。但舞内之工夫何曾敢有懈怠。芭蕾有芭蕾的套路；民间有民间的传承；现代有现代的异招……。中国当今的创作舞，倒是虚怀若谷，胃口好，真是吃吗吗香。凡有关连续动作的方...

简介：摘要舞蹈是表演艺术，舞蹈表演从内而外的对人进行全面的美感教育，影响和陶冶人的性情和品格。本文通过论述舞蹈表演的特性及其动作、语言、情感等表现形式，深刻阐述了意蕴对于舞蹈表演的重要意义。

简介：摘要：自2014年首次提出文化自信之后，二十大又再次提出文化自信自强的深刻内涵。在抖音等短视频平台的赋能下，传统文化传播已经走向多元化、平民化，通过巧用文化符号、接力式参与创作、快闪式传播节奏带动传统文化相关短视频的传播，同时短视频用户拿捏传播心理，以狂欢、表演、使用满足助力传统文化新生粉丝的深层卷入，但是在其传播中需警醒信息杂乱、文化误导、后劲不足等问题。

简介：手作为美一的“第二张脸”，一双柔撤、洁净、润滑的纤手，便是她们美丽的名片。在冬季，不少MM的双手容易皲裂、倒刺、干燥、冻疮，

简介：福建省人大常委会机关在今年“五一”节前夕举办了“断臂铁人”兰林金事迹报告会。现场播放的纪录片中，记忆尤深的是一句旁白：兰林金总要嘱咐子女“靠自己的双手吃饭!”这是笔者家乡一带客家父亲教育子女的一句经典。话虽朴实，一辈子做到却不容易，特别是遇到困难或者面对诱惑的时候。

简介：迎面吹来阵阵寒风，我不停地打颤。萧瑟的风姑娘穿梭在人群中，偏偏就盯上了我。于是，我带她一起回家，然后将她锁在窗外。她又去寻找另一个目标……