简介：摘要目的探讨SBAR交班模式在ICU护理晨交班中的应用效果。方法采用SBAR病情交班模式，制定适合ICU专科特点的SBAR交班模板，并应用于护理晨交班中，比较SBAR交班模式前后的交班问题发生率、医生对护理的满意度、患者满意度。结果应用SBAR交班模式晨交班后，交班问题发生率从17.67%下降到4.33%；医生对护理工作的满意度从84.33%提高到96.67%；患者满意度从87.33%提高到98.33%，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论应用SBAR交班模式进行晨交班，能有效提高交班质量与效率，促进患者安全，提升满意度。

简介：随着整体护理的深入开展,临床护理人员越来越认识到床头交班的重要性,它是护患沟通的重要时机,同时对掌握急危重症患者的病情也非常重要,在护理工作中占有举足轻重的地位.但在实际工作中,床头交班存在许多问题,使床头交班流于形式.……

简介：摘要在护理模式转变的今天，护理交班不单单是口头交班和形势上的交班，而是从整体角度和人文角度给予病人的综合的评定。当今护理交班作为临床护理工作的一个重要环节，是每个护士都必须执行的重要制度之一。对保证临床护理质量起着举足轻重的作用。

简介：作为国内首个打破家庭传承惯例的大型民营企业，在创始人何享健的运筹帷幄之下，千亿资产的美的走了一条“与众不同”的权力交接之路。

简介：摘要目的通过优化护理交班报告，探讨一种简便、信息量全、有助于提高护士综合素质的交班方式，提高护理质量。方法设计并使用符合我科实际的分组表格式护理交班报告，评价使用分组表格式护理交班报告前后护士掌握患者病情情况、患者满意度情况、医生评价、护理管理人员评价，以及护理人员自我反馈、护士综合能力提升情况。结果使用分组表格式护理交班报告后，护士对患者病情的掌握度明显提高，医生及患者对护理工作的认可和满意度明显提高，护理人员反馈使用情况良好，护理人员综合素质明显提升。结论分组表格式交班报告简便、信息量齐全，有助于提高护士综合素质，有利于提高护理质量。

简介：护理交班是实施整体护理的重要环节，也是确保护理质量的重要手段，随着现代护理模式的转变，改革护理交班的形式与内容是护理工作发展的趋势。自1999年3月以来，我科改变了以往值班人员与主班、责任班单独交接班的方式，而是结合护理人员的专科业务培训、在岗继续教育和护理教学的要求进行床边护理集体交班，这不仅提高了护理人员的工作责任心、分析判断问题的能力和归纳表达能力，保证了护理质量，从而使整体护理得到了顺利开展，且在护理教学上也取得了良好效果。

简介：【摘要】目的：评价标准化沟通（Sbar）交班模式在泌尿外科的护理应用价值。方法：本院泌尿外科于2020年5月至2021年5月采用Sbar交班模式，由护士长与责任护士分别纳入50例次的泌尿外科患者护理结果，针对Sbar交班模式前后护士交接信息遗漏及对患者的病情了解评分情况进行对比。结果：Sbar交班模式实施后护士病情诊断、检查情况、诊疗记录与护理问题评分相比实施前均显著更高（P

简介：摘要目的规范晨交班内容，提升工作质量、增强护士专科知识、提高护士责任意识、丰富病例资料。方法运用多媒体幻灯形式进行医护晨交班。结果通过将多媒体幻灯运用于晨交班中，使晨交班内容规范化、调理清晰、目的明确、表达准确无误、重点突出。结论通过多媒体幻灯形式运用文字、图片、声音、录像等图文并茂的方式直观的将工作信息传递给科室每位医护人员，确保医护人员能掌握每位病人的完整信息，杜绝了因交班信息未及时传达或传达不详细而造成的医疗隐患，提升医护工作的质量，提高了护士的专科知识水平，加强了值班人员的工作责任心，积累了丰富的病例资料。

简介：摘要：目的:探讨SBAR交班模式在新入院患者床头交班中的应用效果。方法:2023年2—6月开展全院范围的提高新入院患者床头交班有效率的品管圈活动，成立专项工作质量改善小组，制定运用SBAR沟通模式的床头交接班流程和关键内容查核表，查核新入院患者床头交接班100例。比较品管圈活动前后新入院患者床头交接班交接内容的缺陷率、责任护士对分管患者有效信息的知晓度及主管医生和患者对护士工作的满意度。结果：SBAR沟通模式运用到新入院患者床头交接班的品管圈活动后，护士交接班缺陷率显著下降；责任护士对患者有效信息知晓度、医生和患者对护士工作的满意率较前提高，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：SBAR交班模式在新入院患者床头交班中的运用,规范了床头交接班流程，有效提高护理人员交接班的效果与质量，提升了护士对危重症患者的护理能力和医生、患者的满意度。

简介：摘要目的探讨SBAR交班模式在中医科危重患者晨会交班中的应用。方法依据SBAR交班模式结合中医科专科特色制定出SBAR交班模板，选择2017年2月-3月22例危重患者采用传统模式交班；选择2017年6月—7月22例危重患者采用SBAR模式交班，比较两组晨会交班质量。结果实施后交班质量高于实施前（P＜0.05）。结论在中医科危重患者开展SBAR模式交班，规范护士交班流程，显著提高护士交班质量，从而更好的保障护理质量及患者安全。

简介：老年患者由于生理机能发生退行性变化,引起机体发生总体功能障碍,思维紊乱、记忆力减退、行动迟缓、感觉迟钝、视力下降等生理性退化[1],特别是对于新入院的老年患者,除了生理性功能退化,还存在机体上的病理改变,因此对新入院的老年患者进行全面整体并且有针对性的护理评估是必不可少的关键步骤.在老年患者入院时即给予及时、全面的综合评估,有利于尽早发现潜在的危险因素并积极采取有效措施以降低护理风险及不良事件的发生率[2].老年住院患者护理不良事件的发生与护理评估的不全面有着密切关联.

简介：摘要在儿科护理工作中，传统晨会交班都是在办公室内完成的，先由夜班护士叙述完病区总体情况，再对责任护士做重点交班。这种交班内容不免笼统，不能客观、准确、动态地反映患儿的生理和心理变化。且晨会交接班的过程参与的主体是当班和下一班的护士，护士长等主要护理负责人并没有全程把握和参与。所以为了提高儿科晨会交班对于护理安全的重要性，本研究探究了提高儿科晨会交班质量的各种方法。

简介：摘要目的对SBAR模式在降低产科护理交班错误中的应用效果进行观察、总结和分析。方法以我院产科2017年2月到2017年7月接收的1500例孕产妇按照床位设置分为观察组和对照组，将两组孕产妇的护士设为研究对象。其中对照组产妇采用常规床头交班方法，而观察组在此基础上采用SBAR模式进行交班，并使用PDCA循环，分析交班错误原因进行改进。对比两组孕产妇的临床护理效果和并发症发生情况。结果经分析，交班错误的原因主要有交接流程简单流于形式，专业知识匮乏，重点观察内容未交接、无相应的规范表格要求、责护对病人的十知道掌握较差等。在应用SBAR模式后，护士交接班的错误率降低，责护对孕产妇的十知道掌握情况较全面，产妇的满意度和功能恢复情况明显改善，上述差异均显著（P<0.05）。结论SBAR模式在降低产科护理交班错误中的应用效果显著，能够规范交班流程，提高交班效率，适合在临床广泛应用。

简介：摘要目的观察分析多层次交班模式在护理安全中的作用。方法应用多层次交班模式结合精神科工作特点，制定多层次交班程序，并予以实施，与未实施多层次交班模式前的风险发生率及护理质量进行比较。结果实施多层次交班模式后风险事件发生率低于实施前，护理质量评分增高（p〈o.05）差异有统计学意义。结论应用多层次交班模式能减少风险事件的发生，提高护理质量，确保护理安全。

简介：摘要目的探究PICU患儿护理交班中实施SBAR沟通模式干预的效果。方法以PICU患儿100例（时间所选为2018年1月-2019年1月），为本研究对象，以双盲法进行随机分组，对照组护理交班中常规管理，实验组则实施SBAR沟通模式管理，分析2组PICU患儿护理交班的结果。结果实验组交班问题发生率、住院时间均低于对照组，其家属满意度高于对照组（P<0.05）；实验组护理人员病情掌握度明显高于对照组（P<0.05）。结论PICU患儿护理交班中实施SBAR沟通模式干预，可有效缩短其住院的时间，增加家属的满意度。

简介：摘要:目的:分析SBAR交班对提高危重患者护理质量的效果。方法:选取2020年-2021年间我院70例危重患者作为分析对象，分析对照组和实验组应用常规护理交班与SBAR交班模式，对护理质量和不良事件的影响差异。结果:观察组护理质量（96.61±3.07）分、护理满意度（97.25±1.22）分，均高于对照组（80.26±3.35）分、（81.84±1.24）分，P

简介：摘要目的科室护士长通过对临床护理交接班过程进行定位化管理，使交接班有秩序、有落实、有检查和评价，科学解决护理工作中的各种问题。方法规范交接班顺序，按人员交接的位次、职责和流程进行临床护理交接班。结论交接有序，责任明确，可以避免护理风险，确保病人得到安全有效的护理，从而达到提高护理质量，提高患者满意度的目的。

简介：摘要目的探讨基于SBAR沟通模式下护理交班表的设计与应用效果。方法根据SBAR沟通模型，结合我院现有护理交班表格式，设计SBAR标准化护理交班表，开展培训并采用该表进行护理晨交班。结果比较该交班表格使用前后接班护士对交班内容的掌握程度72.7%，护士晨交班质量81.8%，护士对晨交班的满意度，使用后较使用前提高至90.9%。结论在晨会中采用SBAR标准化护理交班表进行交班，能促进交接班护士之间的有效沟通，提高接班护士对交班内容的掌握，以及护士对晨交班的满意度，还可以培养护士的评判性思维能力和表达沟通能力，值得推广应用。

简介：摘要目的探讨表格式交班应用于内科护理中的价值。方法收集我院内科患者，随机分为两组研究组（表格式交班）和对照组（常规交班）。对比交接班制度改善后两组护士交接班评分及护士的护理质量评分。结果研究组交接班评分高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；研究组护士的护理质量评分高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论表格式交班用于内科后，可以提高交接班质量，减少交接质量缺陷，提高护士自身护理水平。

简介：