简介：英语教学，无论是词汇的教学、句型的教学还是课文的教学，运用“短文长教”，对词汇的用法、句型的练习以及课文的理解都可以进行丰满、拓展，让学生得到举一反三、得法课内的效果。

简介：1999年在上级公司党委的直接领导和指导下，我厂党委按照“学理论、学党章”的要求，结合企业多元体制的特点，在党员中开展“思想闪光、岗位闪光、形象闪光”的三闪光活动，从点发展到面，形成党建工作新亮点。主要从以下三方面展开：

简介：研读《语文课程标准》中关于阅读教学的学段目标与内容及具体建议后,笔者提炼了＂回归原点＂＂夯实基点＂＂寻找支点＂＂期待远点＂四个关键词语,尝试采用＂四点＂的方法,力争让拓展性教学更具品质、意义和价值。回归课文的原点原点,即事物发展的逻辑起点,是具有生命力的最核心的要素。苏教版小语教材所选课文文质兼美,教师一定要充分利用课文资源,深入挖掘文本含义。尤其是小学阶段的学生,理解能力有所局限,更需要教师不断地引领,

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简介：摘要：该文结合“双减”政策的要求、目标和课堂教学实践，对初中数学几个重点知识点的课外拓展提出了几点初步想法。

简介：摘要：“一个定点，两个动点“型”折线段长的最小值问题一直在近几年很多中考题或者模拟题中频繁出现。初中阶段，最值问题一直是个难点也是一个重点。这类题型难度较大，要求学生具有较强的问题分析能力以及综合运用数学知识、数学思想方法解决问题的能力，是压轴类型中的一种题型，因此也常常让学生望而生畏。如何能将这类题型的方法固定化，常规化，化异为同就显得很重要。本文根据一道原创题中的线段最值问题，结合自己的理解，对这类最值问题的解题教学进行了深入的探究。

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简介：根据多元智能理论,人的智能是多元的,大多数人具有完整的智能组合,但每个人在智能强项和弱项上存在着较大的差异.而传统的学校教育过分强调语言和数学逻辑智能,被加德纳教授称为"唯一机会的教育".它使不少学生失去自信,认为自己不是读书的料.以多元智能拓展化学教学切入点,为学生理解化学知识提供"多种机会",以满足具有不同智能的学生个性化学习需要,发展学生的多元智能.

简介：【摘要】在新课标“大语文观”引领下,阅读教学课堂拓展如一股潮流成为了语文教学的重要创新手段,本文以新课标为依据，就小学语文课堂阅读教学拓展点有效性进行了分析和探讨。

简介：历史课堂教学拓展，笔者将其定义为：本堂课教学内容以外的，由教者引入，为本堂历史课教学服务的知识延伸。这些知识虽然不是本节课的教学内容，但与本节课的历史教学有很强的关联，引人的这些知识对于历史教学三维目标的实现有较好的支撑与帮助作用。在多年的初中历史教学中，笔者认为历史课堂教学拓展要注意以下几个点：

简介：热身练习根据汉语意思，完成下列句子。1．昨天晚上我看了一场多么有趣的电影啊!

简介：本文通过对防雷工程市场所存在困难和问题的分析，谈了一点防雷工程企业面对市场竞争应采取的措施和对策。

简介：必修2Module3重点句型1．It＋is／was＋强调部分＋that／who＋句子其他部分2．bythetime…到……时候；到……之前3．havingdone…做状语

简介：必修1Module1重点句型1．Idon’tthink…2．倍数表达法3．so＋助动词＋主语

简介：必修1Module5重点句型1.the＋比较级，the＋比较级2.Itishardtodo…热身练习根据汉语意思，完成下列句子。1．你学习越刻苦，取得的进步就越大。

简介：新课程倡导开放而富有活力的语文课程。笔者在多年的阅读教学实践中，立足文本。并超越文本，在充分使用文本的基础上．创造性地进行行之有效的课外拓展，挖掘学生的学习潜力，开拓学生的思维空间，从而大大提高了阅读教学的效果。下面．笔者就如何寻找阅读教学中课外资源的拓展点谈谈自己的做法．

简介：对于福州市"禁售电动自行车"案的审理,应作三方面考量:合法性考量;政府管制政策作成过程的公众参与程序,并设计分散化利益主体权利救济机制;政府在电动车管制领域,应基于环保和安全两大政策目标综合采用自我规制、激励机制、标准、处罚等多种政策工具.从三层次案例分析可以透视行政法研究疆域的扩展:即在合法性考量外,应在"立法和行政"环节建构制度、设计管制政策.

简介：近年来，被美国日本等经济发达国家和地区称为“第三个利润源’’的物流业，正逐渐成为我国经济发展中的又一新亮点。1988年4月，第8届国际物流会议在北京的成功举办，特别是2001年5月，我国国家经贸委、铁道部、交通部、信息产业部、对外经济贸易合作部和中国民航总局6部委，

简介：<正>案例:牛津小学英语3BUnit9Shopping本课围绕shopping这个话题进行教学,在第一个环节从谈论clothes到howtogettheclothes话题,引出商店shop,然后拓展各类相关的商店,如:clothesshop,book